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“清北名師”這股風(fēng),要在教培行業(yè)刮到什么時候?

作者:哲頡 發(fā)布時間:

“清北名師”這股風(fēng),要在教培行業(yè)刮到什么時候?

作者:哲頡 發(fā)布時間:

摘要:當(dāng)“清北”與“名”同時戴在一個人的頭上時,試問真正戴得住的老師,能有幾位呢?

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*來源:校長邦(xiaozhangbang)

核心看點

· “清北名師”遍地開花,群眾眼里早已“應(yīng)接不暇”。

· 現(xiàn)在的教培行業(yè)里,真的有了這么多清北名師嗎?

· 當(dāng)“清北”與“名”同時戴在一個人的頭上時,試問真正戴得住的老師,能有幾位呢?

清北名師  海量涌現(xiàn)

此刻細(xì)想,被“清北名師”這個詞充斥眼球,大概也就是從最近這幾個月開始的。

以前沒覺得有什么“不妥”,直到近期因工作需要而去細(xì)致比對了幾家機構(gòu)后,竟發(fā)現(xiàn),在其中的一個維度上,這幾家機構(gòu)竟巧合的一致——“清北名師師資團隊”!帶著些許的疑惑,我打開網(wǎng)頁,鍵入“清北名師”進行搜索,接下來彈出的一條條內(nèi)容讓我瞠目。

——拿“清北名師”作為宣傳亮點的機構(gòu)數(shù),可謂海量。

隨即點擊進入一家機構(gòu)的宣傳頁面,不需要費太多眼力就能看到這樣的字眼:

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全清華北大畢業(yè)師資主講。

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清北一線名師教,全科在家高效學(xué)。

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12節(jié)清北牛師寫作提升課,每天30分鐘,手把手教孩子寫出范文。

......

近幾個月里,大批量的“清北名師”宛如雨后春筍般在各個機構(gòu)的宣傳頁面中涌現(xiàn)而出。更有一些機構(gòu)甚至直接將“清北”二字融入機構(gòu)名稱之中,即便是在網(wǎng)絡(luò)上粗略檢索,這樣的教育機構(gòu)數(shù)來也已有7家。

在看了大量的信息后,我的腦海中只緩緩反應(yīng)出一個問題:

現(xiàn)在的教培行業(yè)里,真的有了這么多清北名師嗎?

金字招牌  亟待推敲

“清北名師”這四個大字仿佛是一塊閃光的金字招牌,然而,這招牌再漂亮,也得教培機構(gòu)扛得住推敲才行。

據(jù)黑板洞察調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在2017年到2019年北京大學(xué)畢業(yè)生簽約各教育單位的人數(shù)統(tǒng)計里,簽約高等、中初教育單位與民辦教育機構(gòu)的人數(shù)逐年增多,但即便如此,簽約民辦教育機構(gòu)的畢業(yè)生數(shù)量數(shù)據(jù)中,這三年加起來的總數(shù)也才剛滿50人。

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圖源黑板洞察

近三年來,清北畢業(yè)生從事教育行業(yè)的人數(shù)確實逐年增多,教育行業(yè)已經(jīng)成為清北畢業(yè)生中較高的就業(yè)領(lǐng)域之一。但實際上,大部分畢業(yè)生都會選擇高等教育事業(yè)單位或中初教育事業(yè)單位任職,真正選擇入職教培機構(gòu)或民辦學(xué)校的畢業(yè)生寥寥無幾。

對此,中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示,清華、北大的畢業(yè)生的確有人在培訓(xùn)機構(gòu)任職,但數(shù)量不會像培訓(xùn)機構(gòu)宣傳的那樣多。

“這個數(shù)量不會太多,”儲朝暉提醒道,“一些比較好的培訓(xùn)機構(gòu)里會有一些清華和北大的畢業(yè)生,一般的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該是沒有清華和北大的畢業(yè)生在里面任職的?!?/p>

“現(xiàn)在確實有一部分培訓(xùn)機構(gòu)打著自己有很多‘名師’的幌子,吸引家長買單,家長一定要核實是不是真實的情況?!?/p>

此外,編者在探查各大宣傳網(wǎng)頁的標(biāo)語時發(fā)現(xiàn), 也有很多機構(gòu)在打著“清北名師”的擦邊球宣傳。比如由清北名師“帶隊”、教出過清北學(xué)生的老師等等。

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也有的機構(gòu)在主要位置打出宣傳:“親身感受清北名師教學(xué)風(fēng)采”,然而當(dāng)我滑到網(wǎng)頁最底部,卻發(fā)現(xiàn)一行不顯眼的文字寫著:“大部分教師為全國985高校重點大學(xué)本科或者碩士畢業(yè),部分教師從教經(jīng)驗超過10年?!?/p>

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編者繼續(xù)搜索,登錄幾家在線培訓(xùn)機構(gòu)的官網(wǎng)后看到“超300人畢業(yè)于清華北大”、“清華北大名師資源超過20%”等醒目的宣傳標(biāo)語。

然而轉(zhuǎn)去搜索其官網(wǎng)公布的教師資料里面則發(fā)現(xiàn),不同學(xué)科、不同專業(yè)的清華北大畢業(yè)的教師數(shù)量極少,大部分都是其他高校畢業(yè)的教師。與“清華北大名師資源超過20%”的宣傳語明顯不符。

此情此景,難以不叫人發(fā)出一聲感嘆,到底從何時起,“清北名師”成了一股新的營銷風(fēng),迅速的刮進了教培行業(yè)?

三問“名師”  發(fā)人思索

一陣風(fēng)被刮起來,不算難。但要知道,曉風(fēng)清暢,狂風(fēng)駭人。當(dāng)?shù)谝患掖虺銮灞闭信频臋C構(gòu)出現(xiàn)時,必定惹得矚目蜂擁,然而目前,清北名師遍地開花,群眾眼里早已“應(yīng)接不暇”。

面臨這種行業(yè)現(xiàn)狀,不禁發(fā)人思索。

首先,面對“清北名師”,機構(gòu)們能否全部下得了血本?

真正的清北名師,可不便宜。

前不久,一則新聞刷屏網(wǎng)絡(luò)——有道精品課官方宣布,將面向2021屆畢業(yè)生招聘頂尖人才做網(wǎng)課老師,年薪保底50萬!

據(jù)有道招聘官網(wǎng)顯示,這次招聘網(wǎng)課主講老師,簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格。僅面向清華、北大、復(fù)旦、上交、南大、浙大、中科大、人大以及"2020年QS世界大學(xué)排名"前50院校的畢業(yè)生。誠然,在眾多畢業(yè)生抱怨今年是最難就業(yè)年的時候,這一新聞無疑引起了行業(yè)熱議。

除網(wǎng)易有道之外,字節(jié)跳動旗下的清北網(wǎng)校在招聘教師崗中明確規(guī)定要求清華、北大的畢業(yè)生,將為優(yōu)秀教師提供“年薪兩百萬,上不封頂”的薪資待遇;

好未來、新東方作業(yè)幫、掌門一對一等在線教育機構(gòu)也都紛紛優(yōu)選清華、北大等雙一流知名院校的畢業(yè)生;

而在跟誰學(xué)2019年的財報數(shù)據(jù)中顯示,2019年的21億人民幣營收中有36%,即7.2億元皆來自十大名師,而這些名師平均分成都在上千萬的級別。

——可見,清北名師固然是金字招牌,然而這一塊分量沉重的招牌,真的是那么多機構(gòu)都可以抬得動的嗎?

其次,面對“清北名師”,家長們是否一心甘愿為其買賬?

自然未必。在走訪過大量家長群體后得知,目前來看,大量家長都認(rèn)為名校畢業(yè)的“名師”最多只能作為一個加分項。

“能考上清華、北大的人,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)肯定是很高,但這不代表他們在教學(xué)方面也同樣優(yōu)秀。而我們是想讓孩子有實質(zhì)的成績提高的,因此有教學(xué)經(jīng)驗的老師才更重要?!币晃患议L坦言道。

另一位家長也直言道:“何為名師?我認(rèn)為一位真正的名師是需要同時擁有諸多能力來考量的,專業(yè)能力、隨機應(yīng)變、教學(xué)質(zhì)量等才是排在前面的,是否是從名校畢業(yè)的,我們并不是最看重的?!?/p>

更有家長坦言,為孩子選擇機構(gòu)更傾向于貨比三家,除了品牌效應(yīng)之外,教師設(shè)備和教學(xué)環(huán)境等也都是非常重要的?!敖逃龣C構(gòu)不能只做‘面子工程’,想要吸引我們家長報班還是需要提升真正的教學(xué)品質(zhì)?!?/p>

其三,面對“清北名師”,孩子們能否傾心付出信任與喜愛?

要知道,對于每個參加校外培訓(xùn)機構(gòu)課程的孩子來說,其與老師之間的情感黏性更為重要。這一點在下沉市場中表現(xiàn)得更為明顯,孩子越喜歡任教的老師,就越能聽進老師的各種學(xué)習(xí)要求,從而鏈接到更好的學(xué)習(xí)效果。

清北名師,確實擁有著優(yōu)秀的資歷,然而,這并不是能讓孩子們心甘情愿跟隨其身后,踏踏實實學(xué)習(xí)的首要因素。教學(xué)效果、教學(xué)方式、教學(xué)方法等,才是能夠獲取學(xué)生信任的更關(guān)鍵要素。

孩子喜歡的才是適合的,這不僅關(guān)乎機構(gòu)的續(xù)費率,更是在影響著其口碑的樹立。目前大多數(shù)機構(gòu)在培養(yǎng)和宣傳名師的時候也都忽略了這一點,這對于機構(gòu)來說是非常危險且不利的。

“清北名師”這一股風(fēng),以迅猛的速度刮進了教培行業(yè)。營銷熱象還在繼續(xù), “名師”熱度還在升溫。

面對著競爭激烈的教培市場,各家機構(gòu)為了增強知名度、擴大生源,都想盡了一切可行的辦法。但實質(zhì)上,過于看重對于“名師”的宣傳而輕視了其他關(guān)鍵方面,反而會使機構(gòu)更容易丟失群眾的信任。

細(xì)品“清北名師”這個詞里,可是有著兩個關(guān)鍵的形容詞的?!扒灞薄比暨€算能夠“得來容易”,那么“名師”的“名”可就沒那么簡單了。

畢竟,當(dāng)“清北”與“名”同時戴在一個人的頭上時,試問真正戴得住的老師,能有幾位呢?

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“校長邦”,作者為哲頡。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。


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