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問教丨歧視對(duì)待非全日制研究生,一句抱歉就完了?

作者:熊丙奇 發(fā)布時(shí)間:

問教丨歧視對(duì)待非全日制研究生,一句抱歉就完了?

作者:熊丙奇 發(fā)布時(shí)間:

摘要:必須糾正并嚴(yán)肅問責(zé)。

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資料圖(澎湃新聞)

*來源:騰訊教育(qq_edu),作者熊丙奇

據(jù)媒體報(bào)道,近期,有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板反映,自己是2017年后的統(tǒng)招非全日制碩士研究生,在參加內(nèi)蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準(zhǔn)格爾旗的教師招聘時(shí),均被“學(xué)歷不符,非全日制學(xué)歷”的理由拒絕。該網(wǎng)友表示,國家在今年的2月14日就下文《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》(下文簡(jiǎn)稱《通知》),經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間還是無法正視統(tǒng)招非全日制學(xué)歷,不能保證統(tǒng)招非全日制的就業(yè),略感心寒。

對(duì)此,鄂爾多斯市委辦公室、 鄂爾多斯市人力資源和社會(huì)保障局回應(yīng)稱,經(jīng)調(diào)查,當(dāng)?shù)卮_實(shí)存在有關(guān)考試組織人員由于不了解教育部等五部門今年新出臺(tái)的《通知》,在資格審核時(shí)對(duì)非全日制學(xué)歷未予通過的情況。當(dāng)前,準(zhǔn)旗招聘考試已經(jīng)結(jié)束,杭錦旗招聘考試報(bào)名工作也已結(jié)束,即將開考,鑒于考試工作組織程序的嚴(yán)密性,已不能夠重新組織報(bào)名,對(duì)給網(wǎng)友帶來的不便表示歉意。

聽上去,當(dāng)?shù)氐膽B(tài)度很誠懇,但是,此事不能就此結(jié)束。要消除學(xué)歷歧視,必須動(dòng)真格啟動(dòng)對(duì)不遵守有關(guān)法律法規(guī)的地方、用人單位的問責(zé),否則,在歧視行為發(fā)生后一句輕飄飄的道歉就應(yīng)付過去,誰會(huì)把公平就業(yè)、消除歧視當(dāng)回事?

當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)稱,有關(guān)考試組織人員不了解教育部等五部門的《通知》,請(qǐng)問,這把國家有關(guān)部門的規(guī)定置于何地?招考工作是政策性很強(qiáng)的工作,負(fù)責(zé)人員居然不了解有關(guān)政策,這是嚴(yán)重失職。而且,這一理由也不成立,非全日制研究生學(xué)歷學(xué)位證書具有和全日制研究生學(xué)歷學(xué)位證書同等法律地位和相同效力,并非新規(guī),而是四年前就有規(guī)定明確的。2016年,教育部下發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明確,2016年12月1日后錄取的研究生從培養(yǎng)方式上按全日制和非全日制形式區(qū)分。全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。當(dāng)?shù)卦摬粫?huì)解釋連這一規(guī)定也不了解吧?

今年2月發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》要求,“強(qiáng)化就業(yè)權(quán)益保護(hù)”,“用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)。各級(jí)公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國有企業(yè)公開招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件,對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì),不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報(bào)考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件,精簡(jiǎn)落戶憑證,簡(jiǎn)化辦理手續(xù),為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會(huì)?!?br/>
如何理解“對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì),不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報(bào)考資格條件”?眼下有地方對(duì)不同教育形式的研究生區(qū)別對(duì)待,設(shè)置不合理的報(bào)考資格條件,如果一句招考已結(jié)束,報(bào)名工作已結(jié)束,就把提出質(zhì)疑的非全日制研究生打發(fā)了,那“不得”對(duì)具體招錄工作根本沒有任何約束力。這么明顯的違規(guī)卻只能看著違規(guī)發(fā)生,那強(qiáng)化就業(yè)權(quán)益保護(hù)就是一句空話,消除就業(yè)歧視也就是說說而已。

要切實(shí)強(qiáng)化就業(yè)權(quán)益保護(hù),對(duì)此事的處理應(yīng)該是,至少應(yīng)該對(duì)還沒有舉行考試的招考工作,重新組織報(bào)名,這是完全可行的。當(dāng)?shù)匾钥荚嚱M織工作的嚴(yán)密性為由稱無法重新組織報(bào)名,如果他們的工作真嚴(yán)密,會(huì)不知道國家規(guī)定嗎?真正的嚴(yán)密應(yīng)該是在知道違規(guī)之后,嚴(yán)肅糾正違規(guī)。另外,還應(yīng)該啟動(dòng)對(duì)相關(guān)責(zé)任人的問責(zé)。

消除學(xué)歷歧視,促進(jìn)就業(yè)公平,已是一個(gè)“老大難”問題。除了對(duì)學(xué)歷歧視,還有一些社會(huì)輿論支持(如全日制研究生就應(yīng)該和非全日制研究生不同,非全日制的研究生難道不知道自己的水平諸如此類)之外,對(duì)學(xué)歷歧視幾乎沒有問責(zé),是這類歧視長(zhǎng)期存在的根本原因。消除學(xué)歷歧視,必須兩手抓,一手抓教育質(zhì)量保證,確保不同教育形式的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致;一手抓公平就業(yè),就業(yè)權(quán)益保護(hù),對(duì)用人單位查證屬實(shí)的歧視行為,必須糾正并問責(zé)。

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