*來源：外灘教育（TBEducation），作者Sylvia

疫情改變世界，也正在改變教育。其表現(xiàn)為美國大學財務狀況受到嚴重沖擊，網(wǎng)課悄然變成必選項等。實際上，還有一些新的變化值得關注，比如谷歌等科技巨擎聯(lián)合美國頂尖大學開展職業(yè)培訓等一系列新形勢。這些改變使得大學的價值再次受到考量。未來大學學歷含金量如何？知識學習與職業(yè)技能培養(yǎng)如何匹配、融合？學習會變成什么樣？下文中，作者總結了美國多位學界專家、商界領袖的看法，介紹了未來教育可能的四大趨勢。

許多今年畢業(yè)的高中生，本來應該在9月赴美國開啟四年大學生涯，卻不約而同地選擇了間隔年。不然，他們只能忍受時差的折磨，晨昏顛倒地上網(wǎng)課，還要拖累家人為他們準備不知是夜宵還是早點的餐食。

如果只要熬一個學期也就罷了，越來越多的信號表明，美國大學的網(wǎng)課可能會常態(tài)化。哪怕新冠結束，大學也會走向線上線下的混合模式。

這就使得美國留學的投資回報必須重新計算。事實上，美國大學在多個層面面臨震蕩、顛覆和重構，早就如同16世紀宗教改革前夜的天主教會一樣四面楚歌，新冠大流行只不過扮演了催化劑和加速器的角色。這一切挑戰(zhàn)著大洋彼岸的我們的前瞻判斷力。

我們必須為以下四大趨勢做好準備：

1. 大學的倒閉潮

2. 高科技公司進軍高等教育，徹底顛覆學歷授予版圖

3. 學位取得和職業(yè)發(fā)展的深度融合

4. 在線為主的授課模式

趨勢一：倒閉潮

美國大學的財政窘境由來已久。出生率的降低導致入學率持續(xù)下降，各州政府持續(xù)削減對高校的撥款。媒體現(xiàn)在討論的，已經(jīng)不是會不會出現(xiàn)倒閉潮，而是什么會出現(xiàn)和規(guī)模如何。


英國《經(jīng)濟學人》5月刊援引教育咨詢公司Parthenon-EY對2000所大學的研究，判斷其中800所可能會破產。

明尼蘇達州Carleton學院專注人口和高等教育的研究員Nathan Grawe稱，疫情前，每年就有8所大學關閉，高校并購重組將加速。

賓夕法尼亞大學的Robert Zemsky與人合著了一本有關大學之殤的書，他調高了之前的預測，判斷有20%的大學會被淘汰。

20%也許只是保守的估計。暢銷書《創(chuàng)新者的窘境》作者、哈佛商學院著名教授Clayton Christensen早在2017年就放言，未來10-15年，一半的美國大學將破產。Christensen教授多年研究創(chuàng)新，他看到在線教育成熟之日，就是傳統(tǒng)高校落幕之時。


美國有大大小小5300所高等院校，大部分我們中國人聽都沒有聽說過。大多數(shù)大學濫竽充數(shù)，誤人子弟。

北卡教堂山大學的Tom Angelo稱，墊底的大學如同“高等教育的癌癥”。趁疫情之際做幾個大手術切除癌細胞，可能是一個千載難逢的機會。遠隔大洋的我們大可以看熱鬧，只送孩子去淘汰賽中勝出的名校讀書。

可惜問題沒有這么簡單，你需要仔細讀一下紐約大學商學院明星教授Scott Galloway的博客，尤其是他7月份發(fā)出的那張令人膽戰(zhàn)心驚的“生死榜”。

Galloway是個網(wǎng)紅型學者，媒體曝光度極高，以“神預言”享譽商界、學界。他曾早于所有人預測亞馬遜收購Whole Foods，還戳穿過WeWork的西洋鏡。

生死榜的英文原名是“美國高等教育：價值對脆弱”（US Higher Education: Value VS Vulnerability）。選取US Newsand World Report排名榜上440所高校，將它們按照價值和脆弱度兩個維度歸入四個象限——

蓬勃發(fā)展（thrive）

勉強維持（survive）

掙扎（struggle）

深陷泥潭（challenged）

只有處于象限右上角的92所高校會蓬勃發(fā)展。


魔鬼藏在細節(jié)里：

右下角勉強維持的象限中，不乏我們中國人熟悉膜拜的常春藤名校布朗大學、亞特蘭大的埃默里、加州大學Davis分校、波士頓大學和羅切斯特大學。甚至還有作者執(zhí)教的紐約大學。

而左下角奄奄一息的大學中，居然有史密斯、布蘭迪斯和Oberlin。

那我們是不是緊跟著這92所蓬勃發(fā)展的大學就安然無恙了呢？非也，按照Galloway的大膽預測，未來只有1%的富豪小孩才會去念全日制的文理學院。

對，10年之后，你的孩子很可能拿到的是谷歌和MIT聯(lián)合授予的學位證書。大學也許縮短至2年，甚至6個月；一生中也許不只讀一次“大學”。

趨勢二：高科技公司顛覆高等教育

畢業(yè)于加州大學洛杉磯分校、執(zhí)教紐約大學Stern商學院的名校受益者，對名校的批判一直犀利酣暢——名校已經(jīng)淪為“種姓體系”，以將中產階級的孩子拒之門外而榮，如同救助站趕走乞丐還洋洋自得?？匆粋€13歲孩子的郵政編碼，他能去什么大學就可以算得八九不離十。


疫情讓美國父母看到，除了極少數(shù)的頂尖大學，其他的學校不值一年4~5萬美金的學費。這時候，高科技公司就登場了。

MIT和谷歌聯(lián)手，微軟和伯克利結盟，蘋果和斯坦福牽手，哈佛和臉書聯(lián)袂。頂尖大學的學術實力嫁接高科技公司的職場技能培訓，不僅提升大學學位的內在質量，更將學費大幅降低，學習時間大為壓縮。畢竟，1.56萬億美元的大學生貸款，已經(jīng)成為所有政治家都抨擊的危機。

依靠科技的力量，頂尖大學能夠在不犧牲教學質量的前提下，通過在線平臺將在讀學生人數(shù)迅速翻番。傳統(tǒng)大學本來就有許多課程是大禮堂式的講座，將它們搬到線上也并不需要很多改變。視頻會議軟件的升級換代，也使牛津大學備受贊譽的導師制順暢地運行。


高科技公司不僅帶來了自適應式、交互式、個人化的學習工具，還能夠沖擊早就僵化過時的大學學科體系。Galloway認為，如果蘋果公司推出設計和創(chuàng)意課程，微軟推出技術和工程課程，能讓大學生更好地為職場準備。

仿佛要驗證Galloway教授的預言一樣，谷歌最近推出了職業(yè)證書項目（Google Career Certificates）——只需要6個月的時間，加上幾百美金，就能學習一項很有“錢途”的技能，如果拿到谷歌的獎學金，甚至可以免去學費。這份職業(yè)證書在谷歌等同于4年大學學歷，而承認此證書的公司還包括沃爾瑪、英特爾、美洲銀行、Best Buy等。


谷歌全球事務高級副總裁兼首席法律官Kent Walker發(fā)推文說：

過去，許多美國人支付不起大學學費，而現(xiàn)在，你將不再需要大學學歷來保障收入。新型在線職業(yè)培訓解決方案將幫助美國復蘇和重建。

這條推文被視為對美國高校發(fā)出的核彈頭。

谷歌本次推出的課程包括項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析和UX設計，對應的年薪為93,000、 66,000和 75,000美金。課程的開發(fā)和教學都由谷歌現(xiàn)任員工擔任。結業(yè)后，谷歌對學員開放工作崗位，并幫助學生在其他公司求職。

除了谷歌，蘋果、IBM、Penguin Random House、Costco、希爾頓、星巴克、Home Depot等公司也紛紛表態(tài)：大學學歷不再是求職的必要條件。

如今，美國四大高科技巨頭：谷歌、亞馬遜、蘋果和臉書的市值加起來已經(jīng)超過德國的經(jīng)濟體量。它們不僅擁有幾十億客戶，還手握無法估算能量的新時代石油——數(shù)據(jù)。


當下，科技企業(yè)的品牌價值已經(jīng)足以與頂尖的名牌大學比肩。你的簡歷上如果有谷歌、蘋果的相關經(jīng)歷，那完全抵得上任何大學的分量。

雖然，按照美國反壟斷的傳統(tǒng)，這些公司很有可能被強制拆分。但即便如此，它們改變世界和締造未來的能力，任何人都無法低估。

趨勢三：學位獲得和職業(yè)發(fā)展的深度融合

美國高校一年營收達6000億美金，盯上這塊巨大蛋糕的不只是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

越來越多的人看到，大學文憑的投資回報率逐年下降。

ArthurC Brooks在7月份《大西洋月刊》撰文說，從1986年到2016年，除去通貨膨脹因素，大學學費上漲了98%，是家庭收入中位數(shù)增長的11倍。

不僅如此，工商界和文化圈普遍的共識，是大學畢業(yè)生各項技能不足，嚴重滯后于職場的要求。文憑泛濫，含金量低。


不過，自由市場的好處在于，每當消費者（父母和學生）的需求長期得不到滿足，創(chuàng)新一定會應運而生。

Kaplan公司的高管Brandon Busteed在《福布斯》預言：未來的職場新人不是念完大學去找工作，而是找個幫你獲得學歷的工作——學位和職場的深度融合，帶你駛入職業(yè)上升的快車道。雇主和求職者直接對接，像繞開傳統(tǒng)的“中介”一樣繞開名不副實的南郭大學。

Busteed領導了Kaplan University Partners Quest Research研究，并大膽預言，未來10年，將有1/3的高中畢業(yè)生直接進入職場，在雇主的幫助下實現(xiàn)學歷和職場的雙軌并行。這項研究發(fā)現(xiàn)，不分學歷、收入，乃至政治取向，絕大多數(shù)美國父母都非常支持這一新路徑。

這一切并非天方夜譚，普華永道、沃爾瑪、迪士尼、星巴克已經(jīng)率先推出面向高中畢業(yè)生的學歷工作一體化項目。大雇主以“團購”方式購買大學課程，使得學費開支大為減少，并真正實現(xiàn)學以致用。


而硅谷更將這個腳本提前上演到極致。10年前，硅谷的先知型創(chuàng)業(yè)家和投資人Peter Theil成立了一個類似“指環(huán)王”的機構，召喚年輕聰明的創(chuàng)意天才去硅谷創(chuàng)業(yè)，不要去哈佛、普林斯頓和斯坦福積累債務，然后為了償還這些債務，不敢越雷池一步，在華爾街浪費生命。（Peter Theil是PayPal的創(chuàng)始人，臉書、LinkedIn、SpaceX的早期投資人，《從零到一》的作者?！澳Ы纭笔撬钕矚g的作品之一。）

Theil是斯坦福法律專業(yè)畢業(yè)生，還在斯坦福任教。他強烈抨擊美國大學只會把學生洗腦成為自以為是缺乏獨立思考能力的左派。被Theil看上的小孩會收到10萬美金見面禮，并由“指環(huán)王”引見給硅谷的投資人、各類機構和專業(yè)人士。

據(jù)媒體的跟蹤報道，“指環(huán)王”的歷屆成員已經(jīng)達到123人。他們聚會的時候，T恤的背面驕傲地印著“Dropout”（退學者）。這個圈子如此精英，幾乎沒有打不開的門，信譽遠超過任何一所頂尖大學。即使一個項目創(chuàng)業(yè)失敗，也有無數(shù)新的項目等著他們。

趨勢四：在線為主的授課模式

意見領袖們所預測的高等教育的未來，有一個共同的前提，就是在線教育的繁榮。

疫情之前無法想法的景象——幾百萬上千萬孩子通過網(wǎng)課學習，已經(jīng)變成現(xiàn)實。疫情為在線學習節(jié)省了無法計量的宣傳推廣成本，攻破了幾乎無法逾越的物理的、設施的、政治的、體制的、心理的壁壘。


教育科技公司MHT的高管Alex Hicks在Market Watch撰文指出，許多大學跟在線課程管理（OPM）專業(yè)公司合作，購買一站式解決方案。教育科技行業(yè)正在經(jīng)歷井噴增長，5年之內將達到3250億美元的規(guī)模。

他預測就算疫情結束，這一趨勢也不會逆轉，許多大學正在規(guī)劃永久性的線上線下混搭模式。在線課程可以只有傳統(tǒng)課程1/3的成本甚至更低，更可以幫助大學拓展學生人群。

達特茅斯大學的Vijay Govindarajan是商業(yè)創(chuàng)新課程的教授，他告訴英國《衛(wèi)報》，“高質量多媒體的在線內容解放了教授的時間，使他們能夠更多地跟學生互動，提高整體學習質量。在線大學姍姍來遲，但一定會生根發(fā)芽。”

其實，在新冠爆發(fā)之前，耶魯大學的新生就已經(jīng)在大禮堂里通過看視頻聽課了。他們在校園里上網(wǎng)課，你們只是不知道而已。

哈佛最大的專業(yè)是計算機，更不要說斯坦福。計算機全網(wǎng)絡教學會有任何問題嗎？難怪哈佛如此干脆地宣布整個2020-2021學年都是純網(wǎng)課。


世人對今天的大學缺乏了解，不知道全世界最優(yōu)質的教育內容，早已全部數(shù)字化了。

舉個例子，成立于1990年的The Great Teaching Company（現(xiàn)更名The Great Courses）每年都把美國（也包括英國）最出色、最受歡迎的教授的課程錄制成音頻。從CD、DVD到如今的訂閱APP，沒有哪個大學能將這么多世界級學者的課程全部呈現(xiàn)在自己的屋檐下。

每個學科領域都有自己的在線資源，更快、更新、更全。

按照今天名牌大學的入學門檻，大學生獲取數(shù)字化資源的能力應該足夠，也必須足夠，不需要到傳統(tǒng)大學的教室里等著喂飯。

質疑：傳統(tǒng)大學是否不可替代

那么大學的校園體驗呢？大學是很多人一生中最流金的歲月，難道不是嗎？

校園體驗被浪漫化，美好的體驗被廣泛傳誦。父母總覺得暗黑的一面不會攤到自己孩子頭上。他們太不了解自己的小孩。


Brandon Busteed在Gallup領導的一項研究發(fā)現(xiàn)，只有3%的美國大學畢業(yè)生真正獲得了終身受益的體驗，而1/4的受訪者認為自己的大學體驗完全乏善可陳。

許多家長想當然地以為，4年大學宿舍生涯不可或缺，學費越貴體驗越佳，在線授課模式下的師生同學關系一定弱于寄宿大學。
 
Gallup的數(shù)據(jù)表明，這些都只是想當然。Galloway教授認為，“直升機父母”和社交媒體催生的新一代大學生人格發(fā)育不良，尤其是男生，很多人應付不了大學校園的競爭氛圍。

自殺、酗酒、不良的飲食和睡眠習慣、網(wǎng)絡詐騙、濫交、歧視、霸凌…… 校園從來都不是安全的象牙塔。

有人說，大學是一個安全的地方，犯錯的代價小，適合孩子們在這里發(fā)展社交能力、情商和獨立生活能力。Busteed說，今天的美國校園更像“逃避真實世界的麻煩重重的假期”。

公平地說，年輕人可以，也必須在真實地世界中成長，大學是這個真實世界的一部分。它并沒有特殊的魔力。

變革的動力

除了科技的因素，大學變革深層次的動力來自于美國社會逐漸達成的共識：走出精英主義的陷阱。

去年，耶魯大學法學院教授Daniel Markovits所著的《精英主義的陷阱》（The Meritocracy Trap）一書出版后引起強烈的共鳴。

在美國大學所謂“擇優(yōu)錄取”的原則下，游戲規(guī)則越來越有利于富裕階層。一步步走到今天，頂尖名校將大多數(shù)人排除在外，粉碎了美國夢，加劇了階層固化，為貧富懸殊推波助瀾，激化社會矛盾，背離了美國的建國理想。

最后，連精英主義的贏家也付出了漸漸不能承受的代價：從小到大，哪怕家財萬貫，也絲毫不能松懈。父母必須在每個正確的時間點為小孩做正確的教育投資，自己在職場不可有絲毫閃失。小孩更是承受著學業(yè)、才藝殘酷競爭的巨大壓力，身心處于崩潰的邊緣。

競爭持續(xù)到職場，每個人都必須為下一代的教育投資積累資本。下一個惡性循環(huán)開始了，軍備競賽逐年升級。


反觀80年代初，Scott Galloway申請UCLA的時候，錄取率是1/3。他說自己只不過是個普通的小孩，UCLA 說，他是我們加州的子弟，我們給他一個機會。換了今天1/7的錄取率，Galloway錄不了，他還會成為今天蜚聲全球的學者嗎？

大學已經(jīng)失去了初心，改革箭在弦上。

本文轉載自微信公眾號“外灘教育”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。