2020 年10 月23 日至25 日，第78屆中國教育裝備展示會在山城重慶召開。教育行業(yè)的這一盛會已經(jīng)連續(xù)舉辦了77屆。今年受疫情的影響，在線教育規(guī)模突飛猛進(jìn)，不管是公立學(xué)校還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都經(jīng)歷了線上教學(xué)的洗禮，教育信息化迎來了前所未有的發(fā)展，為今年的教育裝備展賦予了特別的意義。教育智能設(shè)備悉數(shù)亮相，5G、AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)與教育的深度融合成為了一道絢麗的風(fēng)景線，為各界人士帶來一場精彩絕倫的視覺盛宴。

在此次教育裝備展上，保利威的空中課堂、數(shù)字課堂、在線教學(xué)錄播、校園活動直播、教學(xué)直播艙等一系列產(chǎn)品方案也參與了展出，高科技化的展臺吸引了不少群眾駐足圍觀。 

疫情的催化，讓多年來的教育信息化成果得到了檢驗(yàn)，同時(shí)也讓教育的“技術(shù)洼地”得到了充分展示和釋放。2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)至今，教育信息化及在線教育的格局發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變。作為一場無情的大考，疫情讓公立校不得不對過往的教育信息化投入擺上臺面，做一個(gè)徹底的檢驗(yàn)。

在“停課不停學(xué)”時(shí)期，不少公立校的線上嘗試多少顯得倉促，但其中也不乏成功的案例：湖北省黃岡中學(xué)在師生足不出戶的情況下，借助保利威“空中課堂”，在一天的籌備時(shí)間內(nèi)便實(shí)現(xiàn)了線上正常授課。 

在這令人驚嘆的速度背后，不僅有基礎(chǔ)技術(shù)設(shè)施升級帶來的保障，更關(guān)鍵的是在于軟硬件服務(wù)的高效協(xié)同。黃岡中學(xué)的案例，也顯示出to B教育公司的布局已經(jīng)不僅限于渠道拓展與硬件售賣，而是進(jìn)入了內(nèi)容打磨與服務(wù)升級的比拼期。

身處疫情旋渦中心的高三班

今年年初，湖北新冠肺炎疫情的爆發(fā)牽掛著全國民眾的心。身處疫情“旋渦中心”，湖北省的防疫保衛(wèi)戰(zhàn)持續(xù)升級。省政府在2月發(fā)布通告，要求停止一切群眾聚集性活動，并對居民點(diǎn)實(shí)行24小時(shí)最嚴(yán)格的封閉式管理。

對湖北重點(diǎn)名校黃岡中學(xué)的高三畢業(yè)班而言，教學(xué)任務(wù)與抗擊疫情同樣緊迫。作為省級示范學(xué)校，黃岡中學(xué)的教學(xué)不能終止，尤其要保證面臨緊張沖刺的高三學(xué)子不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度。即使線下教室關(guān)停，黃岡中學(xué)的老師們也要另尋他法。

接到政府“從線下教學(xué)轉(zhuǎn)到線上”的指令后，黃岡中學(xué)的老師們感到有些無所適從。部分從未接觸直播的老師對所需硬件、平臺操作以及整體流程均不熟悉，不知如何開啟一場從零到一的線上教學(xué)。 

1月27日是農(nóng)歷正月初三。黃岡中學(xué)校信息辦的老師那天沒有休息?！耙咔榘l(fā)展很快，我們校長和高三年級負(fù)責(zé)人開會，決定初六開始線上教學(xué)，時(shí)間緊迫，要迅速找到一個(gè)解決線上教學(xué)的方案?！?nbsp;

當(dāng)時(shí)國內(nèi)許多中學(xué)直接采用QQ等大眾化平臺進(jìn)行直播授課。黃岡中學(xué)考慮到QQ等平臺雖然普及化較高且操作簡單，但穩(wěn)定性和可靠性不夠，對學(xué)生的監(jiān)管功能也較差。于是，校信息辦老師開始抓緊尋找更加可控可靠的直播平臺，然而結(jié)果還是不盡如人意?！罢伊宋辶?，都存在操作復(fù)雜、不同網(wǎng)絡(luò)不兼容、性能不穩(wěn)定等問題，無法保證流暢服務(wù)。”

而就在前一天，視頻云服務(wù)商保利威宣布為學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的老師提供免費(fèi)應(yīng)急直播，以幫助應(yīng)對疫情下的停課挑戰(zhàn)。保利威表示，將提供全終端開播工具以及全天候、無間斷直播咨詢服務(wù)，優(yōu)先保障機(jī)構(gòu)教學(xué)上線。

在網(wǎng)上看到保利威的這項(xiàng)服務(wù)后，學(xué)校立刻聯(lián)系上了保利威的售前人員，反饋學(xué)校的高三班線上應(yīng)急直播需求，以快速實(shí)現(xiàn)線上授課。 

緊急部署，一天上線直播課堂

保利威給到的響應(yīng)也很迅速。聯(lián)系上黃岡中學(xué)高三班教務(wù)老師后，保利威在28日當(dāng)天，開始了遠(yuǎn)程協(xié)助測試指導(dǎo)；且專門配備講師，給黃岡中學(xué)老師培訓(xùn)如何快速發(fā)起直播，講解直播教學(xué)互動玩法。

對于能否在短時(shí)間內(nèi)順利實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，黃岡中學(xué)的老師最初也不敢肯定。29日，學(xué)校在一個(gè)班進(jìn)行試播測試。試播結(jié)果讓所有高三組的老師都松了一口氣：整個(gè)過程沒有卡頓，可以順暢地完成一節(jié)課的講授。工作組寫了一個(gè)簡單的操作說明，把保利威直播軟件以及說明文檔發(fā)放到各個(gè)班級，同時(shí)排好后臺頻道，讓老師們自己安裝試用。

30日下午，黃岡中學(xué)高三班正式開始上課，整體效果也達(dá)到了預(yù)期?！霸诋?dāng)時(shí)而言，最大的優(yōu)點(diǎn)是軟件簡單，并支持不同的網(wǎng)絡(luò)，老師們很快就能上手。另外，學(xué)生用手機(jī)或電腦都能觀看，對配置的要求不高。”老師回憶說。 

圖注：保利威直播課堂場景 

簡單易用、流暢清晰是老師和學(xué)生對直播課堂最基礎(chǔ)的需求。師生們的設(shè)備不一，配置不一，硬件條件各不相同。在這種條件下，保利威需要兼顧到所有學(xué)生的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

黃岡中學(xué)疫情期間使用直播的渠道為保利威的SaaS觀看頁。老師將觀看頁地址按照科目分配好后，便可直接發(fā)送給學(xué)生。學(xué)生到上課的時(shí)間，打開對應(yīng)的觀看頁地址，就能開始觀看直播教學(xué)。 

圖注：黃岡中學(xué)的學(xué)生在家直播上課

保利威的合作方為此次線上課堂的成功開展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。通過提供內(nèi)容分發(fā)CDN，將講師直播內(nèi)容分發(fā)至靠近學(xué)生用戶的加速節(jié)點(diǎn)，學(xué)生可以就近獲得視頻內(nèi)容，從而緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵的狀況，提高課堂整體的響應(yīng)速度和流暢度。

在高三班線上直播穩(wěn)定使用一段時(shí)間后，黃岡中學(xué)順勢將線上直播方案推行到高一、高二班級，全校均順利實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)。 

疫情過后，教育信息化更注重“軟性服務(wù)” 

在疫情防控措施最為嚴(yán)格的時(shí)期，保利威的直播教學(xué)方案為黃岡中學(xué)提供了一個(gè)便捷可行的樣本：一分鐘搭建直播課堂，老師上手即可開播，而在學(xué)生端，只需一個(gè)輕量化的鏈接即可上課。 

同時(shí)，保利威線上直播教學(xué)方案還原了上課過程中的師生互動，如課前簽到點(diǎn)名、多人音視頻通話、聊天室提問、直播答題、隨堂考核等。相比于線下課堂，老師們還能通過平臺實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)在線人數(shù)與互動數(shù)據(jù)，獲取學(xué)生完整的學(xué)情信息。直播課程內(nèi)容支持本地與云端存儲，一鍵轉(zhuǎn)存點(diǎn)播，學(xué)生們也可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。

在成功為湖北黃岡中學(xué)打造空中課堂后，保利威持續(xù)發(fā)力，為山東淄博第四中學(xué)高三班、北京第十一中學(xué)、新東方優(yōu)能中學(xué)、中國大學(xué)MOOC、佛山市南海區(qū)南海中學(xué)等多家公立、K12教育機(jī)構(gòu)等提供線上教學(xué)解決方案。

黃岡中學(xué)老師表示，對高三班的學(xué)生來說，線下面對面常規(guī)教學(xué)的效果還是要比線上課要好，但直播課堂在應(yīng)急之下成了一根“救命稻草”。在疫情緩和、下教學(xué)秩序重新恢復(fù)后，這種輕量化教學(xué)方式也會被學(xué)校所沉淀下來。

從教育信息化的角度來看，今年的疫情極大地促進(jìn)了教育信息化及在線教育的發(fā)展進(jìn)程：學(xué)校原有的教學(xué)管理閉環(huán)被打破，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，只有依靠教育信息化的工具。 

實(shí)際上，公立校的教育信息化進(jìn)程在過去幾年間不斷深化，在線教育的硬件設(shè)備有了巨大的升級。在硬件設(shè)備難分伯仲之際，成體系、易上手的軟性解決方案，成為了各家to B公司的競爭壁壘所在。

保利威副總裁周鑫曾在公開演講中表示，教育信息化及在線教育領(lǐng)域有非常多的專有名詞，如直播、點(diǎn)播、實(shí)時(shí)音視頻、小班雙師等，也有5G、AI、大數(shù)據(jù)等非常“高大上”的技術(shù)。這些技術(shù)看上去非常美好，但大部分技術(shù)在落地時(shí)，無法直接被學(xué)校、機(jī)構(gòu)所使用。“教育機(jī)構(gòu)要的技術(shù)是場景化、垂直化、工具化，甚至是業(yè)務(wù)化、學(xué)科化的?！?/p>

為了解決技術(shù)落地與軟性服務(wù)的問題，視頻云服務(wù)商保利威不僅為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)教學(xué)場景的直播、點(diǎn)播產(chǎn)品，提供獨(dú)家軟硬件一體化解決方案教學(xué)直播艙，還為學(xué)校教師提供了一套完整的培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)。

圖注：保利威推出的教學(xué)直播艙

占地僅4平方米的保利威教學(xué)直播艙，極大地提高了線上教學(xué)的效率。老師進(jìn)艙即可開課，同時(shí)，高科技摳像、美顏，超強(qiáng)隔音降噪等功能為教學(xué)打造了省心舒適的專屬空間；直播艙內(nèi)的教學(xué)數(shù)據(jù)可全流程追蹤。

對教育行業(yè)而言，保利威教學(xué)直播艙的出現(xiàn)為線上教育提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、有序化的解決方案。通過視頻技術(shù)與直播硬件的整合，解決學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)直播室短缺、直播體驗(yàn)不佳、直播質(zhì)量不穩(wěn)定等市場痛點(diǎn)，促進(jìn)教育信息化再次升級。

目前，保利威已累計(jì)服務(wù)16萬+企業(yè)客戶，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、衡水中學(xué)、黃岡中學(xué)、北京四中、新東方、好未來等數(shù)萬家學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)，輻射全球5億終端用戶。