*來(lái)源：騰訊教育（ID：qq_edu），作者：熊丙奇

近日，浙江省教育廳印發(fā)關(guān)于普通高中學(xué)校實(shí)施分類辦學(xué)改革試點(diǎn)的通知。文件中提到，2020年，浙江將遴選設(shè)立6個(gè)普通高中學(xué)校分類辦學(xué)的改革試點(diǎn)區(qū)、30所試點(diǎn)學(xué)校，探索區(qū)域分類辦學(xué)機(jī)制，培育涉及科技、人文、體藝、綜合等不同辦學(xué)特色的現(xiàn)代化普通高中學(xué)校，建設(shè)周期為3年。

高中分類多樣化辦學(xué)，是滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求的積極探索。有利于形成高中學(xué)校的辦學(xué)特色，同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)培養(yǎng)。隨著高中分類辦學(xué)的推進(jìn)，學(xué)生在中考選擇高中學(xué)校時(shí)會(huì)更重視學(xué)校的特色。

高中探索分類多樣化辦學(xué)，也是新高考改革的必然。從2014年起啟動(dòng)的新高考改革，將高考模式從原來(lái)的3+文科綜合/理科綜合，調(diào)整為3+3（或3+1+2）模式。浙江實(shí)行的是3+7選3模式，所有考生除語(yǔ)數(shù)外科目必選外，可從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中自由選擇3門。學(xué)生的科目組合選擇有35種之多。

很多人期待所有普通高中，都能滿足學(xué)生的學(xué)科組合選擇。但這不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@對(duì)高中師資、課程、當(dāng)?shù)氐绒k學(xué)條件提出很高的要求，而且，要把所有7門學(xué)科都辦出高水平，對(duì)普通高中來(lái)說(shuō)并不容易。辦學(xué)科特色高中，是滿足學(xué)生選擇的積極探索。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，普通高中在招生時(shí)，可告訴學(xué)生本校物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)力很強(qiáng)，而準(zhǔn)備在高中期間選擇物理、化學(xué)、生物學(xué)科組合的學(xué)生，在中考報(bào)考時(shí)，就可以選擇這一普通高中。這也是國(guó)外高中辦學(xué)的基本模式，高中在滿足學(xué)生的基本課程選擇時(shí)，會(huì)打造自己的特色學(xué)科。

從具體辦學(xué)實(shí)踐看，高中分類辦學(xué)，一方面可以解決所有學(xué)科均衡使力，導(dǎo)致學(xué)校師資、課程建設(shè)難以跟上的現(xiàn)實(shí)難題；另一方面，可以集中精力形成學(xué)校的特色。但也需避免進(jìn)一步刺激升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)要把生涯教育下移，引導(dǎo)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣，根據(jù)學(xué)科興趣選擇適合自己的普通高中。

高中分類辦學(xué)，最讓人擔(dān)心的是提前對(duì)學(xué)生分科。我國(guó)新高考改革提出取消文理分科，就是為了治理高中提前分文理科，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡。很顯然，實(shí)行學(xué)校分類辦學(xué)，人們會(huì)擔(dān)心，一進(jìn)高中，按高中的類型就把學(xué)生分科了。這就需要注意基礎(chǔ)與特色的關(guān)系，雖然實(shí)行分類辦學(xué)之后，學(xué)校會(huì)更重視特色發(fā)展，但不能就此限定學(xué)生的選科，學(xué)校要保障學(xué)生的學(xué)科選擇權(quán)，只是更加突出辦學(xué)的學(xué)科特色。

根據(jù)浙江省實(shí)施分類辦學(xué)改革試點(diǎn)的方案，要改革招生方式，允許試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)類型和辦學(xué)特色，在區(qū)域內(nèi)開(kāi)展符合辦學(xué)特色要求的特色招生（按計(jì)劃數(shù)的15%—25%），招收適合辦學(xué)特色的學(xué)生。這類特色班，在之前的普通高中中就有，如科技班、工程班、人文實(shí)驗(yàn)班等，現(xiàn)在明確高中的特色班可在中考招生中進(jìn)行自主招生，那么，初中學(xué)校會(huì)不會(huì)針對(duì)特色班的自主招生，而開(kāi)設(shè)相應(yīng)的“實(shí)驗(yàn)班”，這些實(shí)驗(yàn)班實(shí)際就是之前的“快班”、“重點(diǎn)班”呢？如果出現(xiàn)這種情況，就會(huì)出現(xiàn)一條清晰的升學(xué)路徑：進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)班，考特色高中的科技班或人文班，基本就圍繞高考的核心科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，這會(huì)提高學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)，但卻沒(méi)有起到建分類高中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的目的，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面更狹窄。

另外，中考升學(xué)要選進(jìn)哪類高中，這和高中畢業(yè)要選不同類型的大學(xué)與專業(yè)一樣。要讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、能力，做出適合自己的選擇，就需要在初中甚至小學(xué)階段，重視學(xué)生的生涯教育。目前看來(lái)，我國(guó)高中階段的生涯教育才剛起步，導(dǎo)致學(xué)生在選科時(shí)有很強(qiáng)的盲目性和功利性，高中建分類高中，要求生涯教育必須進(jìn)一步下移，在初中階段，要配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，不能只從功利的升學(xué)角度，選擇哪一種高中對(duì)自己的升學(xué)有利。

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