芥末堆 11月23日 七里香 報(bào)道

11月23日上午，在芥末堆舉辦的GET2020教育科技大會(huì)上，網(wǎng)龍CEO熊立發(fā)表了題為《網(wǎng)龍數(shù)字教育業(yè)務(wù)出海的實(shí)踐與思考》的演講 ，與大家分享了目前網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)，以及網(wǎng)龍與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)等。

不斷開拓“一帶一路”市場(chǎng)

熊立提到，目前，網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋全球190多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，經(jīng)營(yíng)兩百余萬間教室，用戶超過1億。網(wǎng)龍不斷開拓“一帶一路”市場(chǎng)，目前已經(jīng)和俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、馬來西亞、新加坡等20多個(gè)沿線的國(guó)家建立了合作。

網(wǎng)龍?jiān)诤Ｍ獾陌l(fā)展經(jīng)歷了從硬件到平臺(tái)再到全面解決方案的道路。2018年，網(wǎng)龍的數(shù)字教育硬件在“一帶一路”沿線國(guó)家得到應(yīng)用，比如在俄羅斯，網(wǎng)龍參與了莫斯科的智慧城市建設(shè)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供子公司生產(chǎn)的互動(dòng)大屏，目前已經(jīng)有2萬間教室安裝到位。2019年網(wǎng)龍協(xié)助“一帶一路”沿線國(guó)家建設(shè)綜合性的數(shù)字交易平臺(tái)，比如在尼日利亞和肯尼亞，協(xié)助兩國(guó)建設(shè)三平臺(tái)一中心，即國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字人才培養(yǎng)平臺(tái)，以及國(guó)家未來教育體驗(yàn)中心。2020年網(wǎng)龍持續(xù)拓展合作領(lǐng)域，與多國(guó)達(dá)成國(guó)家級(jí)合作。

與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作經(jīng)驗(yàn)

第一，鎖定教育人口藍(lán)海，瞄準(zhǔn)未來20年的教育市場(chǎng)增量。

“人口出生率較高的國(guó)家是圍繞“一帶一路”布局業(yè)務(wù)時(shí)，合作關(guān)系最為良好的幾個(gè)市場(chǎng)，網(wǎng)龍非常看好這些國(guó)家的教育人口藍(lán)海市場(chǎng)?！币?yàn)榫W(wǎng)龍是一家實(shí)踐智慧教育學(xué)習(xí)理念的企業(yè)，智慧學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)是建立起覆蓋全社會(huì)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，但建設(shè)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教育人口藍(lán)海型的市場(chǎng)給了網(wǎng)龍建設(shè)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)間、空間和資源。

第二，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)新技術(shù)領(lǐng)域教育的深度融合。

中國(guó)數(shù)字教育企業(yè)要獲得海外客戶的認(rèn)可，首先產(chǎn)品方案要有競(jìng)爭(zhēng)力，而提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)新技術(shù)與教育的深度融合。網(wǎng)龍能與埃及等國(guó)家達(dá)成國(guó)家級(jí)的合作，主要是對(duì)方認(rèn)同網(wǎng)龍的技術(shù)、產(chǎn)品。

第三，AI+內(nèi)容工廠促進(jìn)全球進(jìn)入定制化時(shí)代。

在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，網(wǎng)龍針對(duì)各個(gè)國(guó)家的國(guó)情研發(fā)符合當(dāng)?shù)匦枨蟮漠a(chǎn)品或解決方案。網(wǎng)龍之前建立了一套內(nèi)容工廠模式，能夠開發(fā)匯總分發(fā)海量的教學(xué)內(nèi)容。如今，網(wǎng)龍正在研發(fā)利用人工智能技術(shù)完成教學(xué)內(nèi)容的自動(dòng)生成，滿足定制化教學(xué)所需的龐大資源。

第四，加強(qiáng)開放賦能，幫助各國(guó)提升造血能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

中國(guó)數(shù)字教育企業(yè)在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，還要重視開放賦能，追求可持續(xù)發(fā)展。例如在與塞爾維亞合作時(shí)，除了提供產(chǎn)品，網(wǎng)龍還與賽維利亞教育部共建人工智能教育中心。該中心的重要功能就是幫助該國(guó)教師提升其教學(xué)能力。同時(shí)針對(duì)非洲大量教師缺乏信息化教學(xué)技能的情況，網(wǎng)龍和聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)起了非洲教師在線教育能力建設(shè)計(jì)劃。該計(jì)劃將為非洲國(guó)家提供在線教育平臺(tái)，幫助非洲培訓(xùn)10萬名骨干教師，提升他們的在線教育能力。

依托數(shù)字教育資源生產(chǎn)基地，推動(dòng)全球數(shù)字教育業(yè)務(wù)

網(wǎng)龍正在依托位于福州的數(shù)字教育小鎮(zhèn)，打造一個(gè)全球最大的數(shù)字資源生產(chǎn)基地。網(wǎng)龍將依托基地，聯(lián)合更多的上下游企業(yè)，共同開展數(shù)字教育內(nèi)容的生產(chǎn)，并通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，把資源輸送到更多的“一帶一路”沿線國(guó)家。網(wǎng)龍將從三個(gè)方面發(fā)力，通過數(shù)字教育資源生產(chǎn)基地，持續(xù)推動(dòng)全球數(shù)字教育業(yè)務(wù)的發(fā)展。

一是提供更多的資源。網(wǎng)龍將加強(qiáng)資源方面的合作，引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，打造全球教育資源匯聚中心，做全球的數(shù)字教育資源的共建共享基地。

二是打造人工智能+生產(chǎn)模式。網(wǎng)龍將利用人工智能、3D、VR等技術(shù)，打造數(shù)字教育資源智能生產(chǎn)線，滿足全球數(shù)字教育資源生產(chǎn)需求。

三是建立全球數(shù)字化教育生態(tài)圈。網(wǎng)龍將持續(xù)深化與全球頂尖高等院校、知名學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的合作，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，建立服務(wù)全球的數(shù)字教育生態(tài)圈。

最后，熊立表示，“網(wǎng)龍非常期待與更多的伙伴合作，共同開拓全球市場(chǎng)，共同探索數(shù)字教育的發(fā)展，把數(shù)字教育的中國(guó)方案、中國(guó)制造、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)推向全球，為全球教育的發(fā)展注入中國(guó)力量?！?/p>