資料圖（河南商報）

*來源：騰訊教育（ID：qq_edu），作者：熊丙奇

近日，有山東日照莒縣的學(xué)生家長質(zhì)疑，“每個班級每天都要派出家長到路口執(zhí)勤，有的家長沒空，就爺爺奶奶上陣。像我們這種有二胎的雙職工家庭，真的真的沒時間！能否不要再讓家長去執(zhí)勤了？”

對此，莒縣教育和體育局稱，“學(xué)校組織安全護學(xué)，與學(xué)校一起呵護孩子安全健康成長活動，家長可自愿參加，不存在家長沒有時間也必須執(zhí)勤的問題。為督促學(xué)校落實好相關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，下一步，縣教體局將繼續(xù)采取專項和隨訪相結(jié)合的方式，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的督查?！?/p>

我國教育部門已經(jīng)明確，學(xué)生作業(yè)不能變?yōu)榧议L作業(yè)，這是對學(xué)校老師和家長在學(xué)生作業(yè)這一問題上的職責(zé)進行明確界定。而除了布置家長批改、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)這一問題外，現(xiàn)實中確實存在有的家長在上學(xué)和放學(xué)時段，在校門口執(zhí)勤，疏導(dǎo)交通，參與安全管理這一情況。對于這一情況，該怎么看待？

在筆者看來，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段的校門口安全管理和交通秩序維護，這主要應(yīng)該由社區(qū)警察、交警和學(xué)校保安共同負(fù)責(zé)，不應(yīng)把這一任務(wù)交給家長。而對于確實存在安全管理壓力的學(xué)校，家長們從配合校方搞好安全管理出發(fā)，成立“義工隊”，由家長自愿選擇參加，這也是發(fā)揮家長參與學(xué)校治理的作用，但前提必須是家長自愿，不能是被自愿、強制。發(fā)揮家長的“義工”作用，還不只是校門口執(zhí)勤，學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)管，學(xué)生研學(xué)旅行安全管理、學(xué)生社團建設(shè)社會實踐活動，等都可發(fā)揮家長“義工”作用。

校園周邊的安全管理，首要責(zé)任應(yīng)該在社區(qū)，在上學(xué)、放學(xué)時段，社區(qū)警察、交警要及時到位，維護交通秩序。但從現(xiàn)實看，對于有的地處市區(qū)鬧市的學(xué)校，每天的上學(xué)、放學(xué)時段，都存在人流擁堵，車輛擁堵的問題，這個時候，往往就需要學(xué)校保安、老師配合參與管理。而當(dāng)老師、保安力量有限時，家長的參與對學(xué)校來說，就是“雪中送炭”了。

這并非推卸學(xué)校和社區(qū)管理的責(zé)任，而是如何做到管理的優(yōu)化。校園的安全管理，和學(xué)生的作業(yè)不同，屬于非教育事務(wù)，而家長參與學(xué)校的管理，主要參與非教學(xué)事務(wù)。我一直反對教師給家長布置批改孩子作業(yè)的任務(wù)，因為學(xué)生作業(yè)的布置與批改，是教學(xué)事務(wù)，這應(yīng)該由教師完成，而不能把家長卷入。而對于非教學(xué)事務(wù)的校園管理存在的問題，家長一方面可以對校方提出意見，加以監(jiān)督，要求學(xué)校保障學(xué)生安全，處理掉存在的安全隱患。另一方面則可以利用可用的家長資源，擔(dān)任學(xué)校的“義工”，為辦學(xué)做一些力所能及的工作，以此拓寬學(xué)校的辦學(xué)資源，實現(xiàn)家校共育。

需要注意的是，探索家長“義工制”，首先必須健全家長委員會。這應(yīng)該由家長委員會自主決策，而不是由校方主導(dǎo)，布置家長當(dāng)“義工”。而家長委員會在參與學(xué)校的非教學(xué)事務(wù)要做到獨立、自主，需要由全體家長選舉產(chǎn)生家委會成員，家委會成員代表全體家長參與辦學(xué)管理、監(jiān)督。而且，家長委員會還有代表家長維護學(xué)生權(quán)利的責(zé)任，如學(xué)生被教師歧視性對待，家長委員會應(yīng)該出面交涉，要求學(xué)校調(diào)查教師是否存在這一問題，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行處理。

有這樣的家長委員會，家長“當(dāng)義工”也就不會被自愿，包括被校方安排，以及本人確實沒時間、不愿意，但考慮到學(xué)校會不會因此對自己的孩子另眼相看而“假裝自愿”。有意愿、有時間的家長自主參加，樂于其中，沒有意愿也沒有時間的家長不參加，也很坦然，這就發(fā)揮家長“義工”的積極作用。因此，這還是學(xué)校實行現(xiàn)代治理的問題，構(gòu)建能發(fā)揮作用的家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會參與學(xué)校治理，尤其是非教育事務(wù)管理的作用，是學(xué)校實行現(xiàn)代治理的重要內(nèi)容。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“騰訊教育”，作者熊丙奇。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。