視頻號(hào)自上線以來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列的版本迭代和優(yōu)化，逐漸成為新的流量增長(zhǎng)點(diǎn)，一些嗅覺(jué)敏銳的教育機(jī)構(gòu)們聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛入局。

如果你對(duì)K12領(lǐng)域足夠關(guān)注，你可能已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，作業(yè)幫的視頻號(hào)布局有多生猛。

——先后上線視頻號(hào)近百個(gè)，通過(guò)賽馬機(jī)制，成功跑出池子老師語(yǔ)文課堂、毛毛老師教數(shù)學(xué)、小路老師教英語(yǔ)等多個(gè)視頻號(hào)IP。 

迄今為止，作業(yè)幫算是視頻號(hào)布局最為成功的教育機(jī)構(gòu)，沒(méi)有之一。 

除此之外，VIPKID、斑馬英語(yǔ)、跟誰(shuí)學(xué)也都紛紛通過(guò)視頻號(hào)孵化自家IP，盡管規(guī)模暫不能和作業(yè)幫相比，但也都發(fā)展迅速，勢(shì)頭良好。 

教育大廠紛紛布局視頻號(hào)，這其中都有哪些有意思的運(yùn)營(yíng)玩法？以及有哪些可供借鑒的實(shí)用方法論？

本文將圍繞以上話題展開(kāi)論述，文章將圍繞兩大部分展開(kāi)——內(nèi)容篇和運(yùn)營(yíng)篇，內(nèi)容篇旨在向大家闡述教育類內(nèi)容創(chuàng)作的底層邏輯和框架。 

運(yùn)營(yíng)篇?jiǎng)t向大家介紹一些常見(jiàn)的視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)套路，其中，重點(diǎn)介紹視頻號(hào)的裂變玩法，通過(guò)這些玩法，可以加速視頻號(hào)的內(nèi)容傳播，實(shí)現(xiàn)暴力漲粉。

這篇文章將保留有大量?jī)?yōu)質(zhì)視頻號(hào)的拆解，建議大家將文章收藏，后續(xù)工作如果涉及到視頻號(hào)，這篇文章便可留作參考。

*本文所提到的任何教育機(jī)構(gòu)，及其視頻號(hào)，均為研究拆解使用，不存在任何廣告推廣，公關(guān)勿擾、杠精勿擾。

內(nèi)容篇 

提前聲明：關(guān)于如何做內(nèi)容，這篇文章不會(huì)涉及如何剪輯視頻，如何打光布景等視頻制作相關(guān)內(nèi)容。 

盡管這些技能對(duì)于視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)非常重要，但是這并非筆者專業(yè)，并且網(wǎng)上相關(guān)教程非常多，如果對(duì)這方面感興趣，去網(wǎng)上檢索相關(guān)內(nèi)容即可。

本文將重點(diǎn)拆解市面上那些優(yōu)質(zhì)的教育類視頻號(hào)的內(nèi)容策略，并嘗試總結(jié)出一套視頻號(hào)內(nèi)容創(chuàng)作的底層邏輯和框架。 

我相信，對(duì)于教育行業(yè)的運(yùn)營(yíng)人來(lái)講，如果你正打算布局視頻號(hào)，這些內(nèi)容將會(huì)有極大的參考價(jià)值。 

那當(dāng)我把市面上幾乎所有優(yōu)質(zhì)教育類視頻號(hào)拆解了一遍后，我將教育類視頻號(hào)的內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)為以下三個(gè)維度。

它們分別是：價(jià)值定位、形式定位和內(nèi)容布局。

接下來(lái)，我將分別針對(duì)這三個(gè)維度做下闡述。

維度一：價(jià)值定位

想要做內(nèi)容，那首先需要明確，內(nèi)容的價(jià)值定位是什么。

簡(jiǎn)單來(lái)講，就是你的內(nèi)容可以給用戶提供什么樣的價(jià)值。 

這其實(shí)和運(yùn)營(yíng)一款產(chǎn)品的道理是一致的。 

任何一款產(chǎn)品都要先明確自己能給用戶帶來(lái)什么樣的價(jià)值，在價(jià)值得到用戶認(rèn)可之后，這款產(chǎn)品才有賺到錢(qián)的可能。 

做一款產(chǎn)品是如此，運(yùn)營(yíng)一個(gè)視頻號(hào)也是如此。 

想要通過(guò)視頻號(hào)招生，首先我們就要明確，這個(gè)視頻號(hào)對(duì)于用戶的價(jià)值是什么，用戶有什么理由一定要關(guān)注這個(gè)視頻號(hào)，而不會(huì)取關(guān)。

這是運(yùn)營(yíng)一個(gè)視頻號(hào)的基礎(chǔ)和前提。

而教育機(jī)構(gòu)所能提供的價(jià)值往往就是，免費(fèi)講解各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，或者傳授一些家庭教育的小技巧。 

通過(guò)讓老師真人出鏡的形式，為用戶提供有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，將老師塑造成某一個(gè)學(xué)科的IP，從而實(shí)現(xiàn)低成本獲客。

這幾乎是所有教育機(jī)構(gòu)視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)邏輯。 

為方便理解，給大家看個(gè)作業(yè)幫的例子。

作業(yè)幫的視頻號(hào)數(shù)量非常之多，將近一百個(gè)，這其中，既有點(diǎn)贊量過(guò)千的大號(hào)，也有點(diǎn)贊量幾乎為零的小號(hào)。 

以其中的一個(gè)大號(hào)，金老師高分?jǐn)?shù)學(xué)為例。

該視頻號(hào)的教學(xué)形式不算出彩——一個(gè)老師站在黑板前講題，沒(méi)有特效，也沒(méi)有配樂(lè)，但勝在內(nèi)容十分優(yōu)質(zhì)，所推送內(nèi)容均圍繞初中數(shù)學(xué)展開(kāi)，老師每天給用戶講解一道初中數(shù)學(xué)題目，還會(huì)分享一個(gè)實(shí)用的解題技巧。 

每一條視頻都價(jià)值感滿滿，每一條視頻都讓用戶有所收獲，這就給了用戶極強(qiáng)的關(guān)注理由。

目前該視頻號(hào)推送的每條內(nèi)容，點(diǎn)贊量在700左右，且還在穩(wěn)步上漲，在初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域，這個(gè)視頻號(hào)絕對(duì)算是一個(gè)頭部大號(hào)。

再比如，作業(yè)幫旗下的另一個(gè)大號(hào)，池子講語(yǔ)文。 

該視頻號(hào)定位初中語(yǔ)文，內(nèi)容圍繞寫(xiě)作技巧、古詩(shī)詞鑒賞、文言文翻譯、閱讀理解等必考內(nèi)容展開(kāi)。 

該視頻號(hào)在教學(xué)形式上，要比金老師更為活潑一些，采用了比較新穎的的戶外Vlog形式，結(jié)尾處還會(huì)貼心地將本段視頻所講解的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)。

輕松活潑的教學(xué)形式，配合頗具價(jià)值感的內(nèi)容，使得該視頻號(hào)極受用戶歡迎。

目前，該視頻號(hào)每條內(nèi)容的點(diǎn)贊量高達(dá)800左右。

除了上述兩個(gè)視頻號(hào)之外，作業(yè)幫旗下的優(yōu)質(zhì)視頻號(hào)還有很多，比如數(shù)學(xué)輝哥，物理大老舅，玲玲極簡(jiǎn)化學(xué)等等。 

縱觀這些優(yōu)質(zhì)視頻號(hào)，其亮點(diǎn)有二： 

1、這些視頻號(hào)都有著十分清晰的價(jià)值定位，或者是專注小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)講解，或者是專注初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講解... 

這些視頻號(hào)幾乎每一條內(nèi)容都向用戶輸出干貨，能夠給用戶帶來(lái)一定價(jià)值，這就給了用戶極強(qiáng)的關(guān)注視頻號(hào)的理由。 

2、這些視頻號(hào)均采用了老師真人出鏡的教學(xué)形式，直接將老師的個(gè)人形象呈現(xiàn)給用戶，這無(wú)疑更有利于拉近與用戶之間的距離，并獲得用戶信任。 

畢竟，一個(gè)鮮活的個(gè)人形象，更容易激發(fā)用戶的喜愛(ài)和信任。

關(guān)于第二點(diǎn)，不少人可能會(huì)有所疑問(wèn)。

誠(chéng)然，個(gè)人IP號(hào)相比其他類型帳號(hào)，天然更容易獲得用戶信任，但是，考慮到老師的穩(wěn)定性，有些機(jī)構(gòu)可能并不愿意將老師推到臺(tái)前，使其成為一個(gè)自帶流量的IP。

那在這種情況下，教育機(jī)構(gòu)可以采取什么樣的內(nèi)容形式？

個(gè)人認(rèn)為，這種情況下，視頻號(hào)的內(nèi)容輸出可以不再局限于某個(gè)老師，而是圍繞多個(gè)老師。 

在這方面，VIPKID的視頻號(hào)跟VIPKID外教學(xué)英語(yǔ)，就有著很大的借鑒意義。 

該視頻號(hào)每天會(huì)向用戶講述一條英語(yǔ)小知識(shí)，但出鏡的老師并不唯一，而是不固定的，幾乎所有的VIPKID明星外教都會(huì)輪番出鏡。 

如此一來(lái)，在確保內(nèi)容價(jià)值感的同時(shí)，又最大程度弱化了老師的影響力，從而規(guī)避了由于教師的不穩(wěn)定性，給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

維度二：形式定位 

明確視頻號(hào)的價(jià)值定位，這只是基礎(chǔ)和前提。

畢竟，視頻號(hào)的內(nèi)容硬核有價(jià)值，用戶只會(huì)覺(jué)得這個(gè)視頻號(hào)有用而已。

但是要想讓用戶從情感上產(chǎn)生驚喜感，以至于達(dá)到用戶自傳播的效果，那就還需要為內(nèi)容找到一個(gè)新穎有趣的表達(dá)方式。 

對(duì)于多數(shù)教育機(jī)構(gòu)來(lái)講，其實(shí)輸出有價(jià)值的內(nèi)容并不難，畢竟，教育機(jī)構(gòu)的老師是專業(yè)的原創(chuàng)內(nèi)容生產(chǎn)者。

而真正的難點(diǎn)在于，如何在不損失價(jià)值感的前提下，把這些內(nèi)容包裝成用戶喜歡的形式。 

那經(jīng)過(guò)對(duì)市面上的教育類視頻號(hào)進(jìn)行拆解盤(pán)點(diǎn)，我總結(jié)了以下4種最為流行的內(nèi)容形式，希望對(duì)你能夠有所啟發(fā)。

1、單人口播

在教育類視頻號(hào)中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一種場(chǎng)景： 

老師對(duì)著攝像頭口播，沒(méi)有特效，也沒(méi)有其他角色的配合和輔助，只出現(xiàn)老師單個(gè)角色，拍攝背景或者是一塊黑板，或者是一些生活化的場(chǎng)景。

這種形式就叫單人口播。

這種類似傳統(tǒng)課堂的形式，是目前最為普遍的內(nèi)容形式，尤其在K12和職業(yè)教育領(lǐng)域非常盛行。

上文提到的，金老師高分?jǐn)?shù)學(xué)，池子講語(yǔ)文均采用了這種形式，除此之外，還有品誠(chéng)教英語(yǔ)，悅悅數(shù)學(xué)等大號(hào)也都是如此。

這種教學(xué)形式的優(yōu)點(diǎn)在于，拍攝剪輯的成本極低，上手也快，策劃人員往往不需要準(zhǔn)備太多花里胡哨的臺(tái)詞和創(chuàng)意，只需要把知識(shí)點(diǎn)講清楚就行。

但是，缺點(diǎn)也很明顯，采用這種形式的視頻號(hào)非常多，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)非常嚴(yán)重，目前想要依靠純口播的形式起量，已經(jīng)相對(duì)比較困難了。

2、雙屏對(duì)比 

這種內(nèi)容形式多出現(xiàn)在，針對(duì)低齡學(xué)段的教育機(jī)構(gòu)視頻號(hào)中，尤其在少兒語(yǔ)培機(jī)構(gòu)非常常見(jiàn)。 

——畫(huà)面會(huì)切分成兩個(gè)部分，老師往往一人分飾兩角，分別就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別演繹不同的示例。

通常是左半邊畫(huà)面呈現(xiàn)錯(cuò)誤的示例，右半邊畫(huà)面呈現(xiàn)正確的示例，通過(guò)這種雙屏對(duì)比的形式，生動(dòng)形象地把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)闡述清楚。

這個(gè)算是單人口播形式的升級(jí)版，目前采用這一形式的視頻號(hào)有：

斑馬英語(yǔ)的視頻號(hào)Jenna老師，以及VIPKID的視頻號(hào)桃子外教教英語(yǔ)、雷神外教說(shuō)英語(yǔ)。

3、情景劇情

通過(guò)設(shè)計(jì)一段好玩有趣的劇情，將知識(shí)講解巧妙融入其中，讓用戶在消費(fèi)劇情的同時(shí)，寓教于樂(lè)，收獲知識(shí)。 

這也是在教育類視頻號(hào)風(fēng)靡的一種內(nèi)容形式。

該形式可以較好的平衡，短視頻平臺(tái)的娛樂(lè)性和教育內(nèi)容的價(jià)值感，目前比較不錯(cuò)的劇情類視頻號(hào)，有作業(yè)幫旗下的池子侃語(yǔ)文，以及考呀呀旗下的會(huì)計(jì)女友八月。 

池子侃語(yǔ)文走的是古風(fēng)路線，通過(guò)考神池池子和高中生賈小明的故事，來(lái)講解語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)。

不得不說(shuō)，這畫(huà)風(fēng)，神似學(xué)而思之前大火的短視頻IP，文曲星。

會(huì)計(jì)女友八月通過(guò)講述會(huì)計(jì)的職場(chǎng)生活，來(lái)科普財(cái)會(huì)相關(guān)知識(shí)，且每一段視頻都以一句“能不能行”結(jié)尾，為用戶營(yíng)造個(gè)性鮮明的記憶點(diǎn)。

劇情類視頻號(hào)很受用戶歡迎，對(duì)人物IP的塑造作用也非常強(qiáng)，不過(guò)劇情號(hào)拍攝成本比較高，并且，也不是所有人都適合出鏡表演。

所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多劇情號(hào)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，往往內(nèi)容的質(zhì)量很高，甚至接連出現(xiàn)幾個(gè)爆款，然后到了后期，內(nèi)容逐漸拉跨，各項(xiàng)數(shù)據(jù)也下跌嚴(yán)重。

鑒于此，很多視頻號(hào)已經(jīng)轉(zhuǎn)而采取弱劇情的內(nèi)容形式了。

在弱劇情的內(nèi)容形式下，視頻的主體內(nèi)容還是知識(shí)點(diǎn)講解，而劇情則只在其中起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

弱劇情類視頻號(hào)在內(nèi)容上往往有著標(biāo)準(zhǔn)格式，分為三段：

開(kāi)頭會(huì)演繹一段劇情，目的是引出知識(shí)點(diǎn)的講解；中間便是知識(shí)點(diǎn)的講解部分，這是視頻內(nèi)容的主體；結(jié)尾會(huì)來(lái)一個(gè)出其不意的劇情反轉(zhuǎn)，并搭配一個(gè)帶感的配樂(lè)，讓人意猶未盡。

作業(yè)幫旗下的很多視頻號(hào)都是這種弱劇情的形式，比如，輝哥數(shù)學(xué)、物理大老舅等等。

從這些視頻號(hào)的點(diǎn)贊量、轉(zhuǎn)發(fā)量等各項(xiàng)數(shù)據(jù)看，這種形式也頗受用戶歡迎。 

4、手寫(xiě)白板

以上所列舉的內(nèi)容形式全部都需要老師的真人出境。 

那有沒(méi)有一種形式，不需要老師真人出境，也能很好地將內(nèi)容呈現(xiàn)給用戶？

有，這種形式就是手寫(xiě)白板。 

——將鏡頭對(duì)準(zhǔn)一塊黑板或者一張A4紙，上面列舉需要講解的題目和知識(shí)點(diǎn)，然后老師通過(guò)畫(huà)外音講解具體解題過(guò)程。 

這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于能夠保證用戶第一視角看題，并且知識(shí)點(diǎn)羅列清晰，拍攝成本極低；

而缺點(diǎn)在于人設(shè)感較低，不利于打造IP，用戶代入感較差。

目前，采用這一形式的視頻號(hào)有作業(yè)幫的搞定系列視頻號(hào)：搞定小學(xué)數(shù)學(xué)、搞定小學(xué)語(yǔ)文、搞定小學(xué)奧數(shù)等等。

以上便是我個(gè)人總結(jié)的4種常見(jiàn)的視頻號(hào)內(nèi)容形式。

當(dāng)然，以上4種無(wú)法將所有的內(nèi)容形式完全覆蓋，并且隨著視頻號(hào)內(nèi)容生態(tài)的進(jìn)一步完善，相信后續(xù)還會(huì)有更多新穎有趣的內(nèi)容形式涌現(xiàn)出來(lái)。

但是，無(wú)論采取哪一種內(nèi)容形式，有一點(diǎn)是毋庸置疑的。

那就是視頻號(hào)的內(nèi)容形式絕不是一成不變的，任何視頻號(hào)在找到適合本號(hào)的內(nèi)容形式之前，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)態(tài)探索的過(guò)程。 

拿作業(yè)幫的視頻號(hào)物理大老舅舉例。

該號(hào)最初采取的是單人口播的形式，點(diǎn)贊量還不過(guò)百；后來(lái)，形式變成了老師和學(xué)生配合演示物理實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)贊量依然沒(méi)有起色。

直到逐漸摸索出如今的弱劇情形式，該號(hào)的點(diǎn)贊量和轉(zhuǎn)發(fā)量才開(kāi)始顯著上揚(yáng)。

維度三：內(nèi)容布局

上述內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹了，視頻號(hào)內(nèi)容的兩個(gè)定位，即，價(jià)值定位和形式定位。 

對(duì)于多數(shù)教育類視頻號(hào)來(lái)講，明確兩個(gè)定位，然后圍繞定位，持續(xù)不斷做內(nèi)容輸出，這就已經(jīng)足夠了，內(nèi)容方面至少不會(huì)拖后腿。

但是，有些視頻號(hào)還會(huì)做的更加精細(xì)一些。

除了關(guān)注內(nèi)容的價(jià)值和形式，他們還會(huì)關(guān)注內(nèi)容的布局。 

以作業(yè)幫旗下的這些視頻號(hào)為例，他們就會(huì)根據(jù)時(shí)間的不同，來(lái)合理安排內(nèi)容的輸出。

如果你仔細(xì)分析這些號(hào)的內(nèi)容策略，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

這些號(hào)平時(shí)所推送內(nèi)容以各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)講解為主；到了學(xué)生期末備考期間，則會(huì)適時(shí)推送一些有關(guān)心態(tài)調(diào)整，考試提分技巧的相關(guān)內(nèi)容；假期期間，則會(huì)推送一些相對(duì)輕松的內(nèi)容，或者干脆發(fā)起一些假期活動(dòng)，干貨內(nèi)容的推送頻次則會(huì)相應(yīng)降低。

除了以上根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容布局，有些視頻號(hào)也會(huì)圍繞內(nèi)容功能的不同，進(jìn)行內(nèi)容布局。 

視頻號(hào)品誠(chéng)教英語(yǔ)就是如此。

品誠(chéng)教英語(yǔ)所推送的內(nèi)容，以少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的知識(shí)干貨為主。

但是中間也會(huì)夾雜很多其他類型的內(nèi)容。 

比如，有一些內(nèi)容是在替父母說(shuō)出他們想要告訴孩子的話，如下所示。這些話無(wú)疑會(huì)強(qiáng)烈刺激寶爸寶媽們的分享欲。

更甚至于，有些內(nèi)容就是在賣慘博同情，如下所示，晦暗的視頻色調(diào)，配合悲壯的配樂(lè)，十分有效地調(diào)動(dòng)了用戶的情緒，底下評(píng)論區(qū)一片鼓勵(lì)贊美之詞。

這兩類內(nèi)容的點(diǎn)贊量和轉(zhuǎn)發(fā)量都非常高，比那些知識(shí)干貨類內(nèi)容高的多。

如果說(shuō)，作為內(nèi)容主體的知識(shí)干貨類內(nèi)容是在彰顯品誠(chéng)老師的教學(xué)水平，其功能在于固粉。

那么，上述兩類內(nèi)容就是在驅(qū)動(dòng)用戶分享點(diǎn)贊，其功能就在于引流。

兩種內(nèi)容分別承擔(dān)不同的職責(zé)，既有引流，又有固粉，分工協(xié)作，彼此配合，共同使視頻號(hào)在內(nèi)容方面發(fā)揮到極致。

好了，文章寫(xiě)到這里，內(nèi)容篇就要結(jié)束了。

簡(jiǎn)單回顧一下，內(nèi)容篇的主要內(nèi)容：

視頻號(hào)做內(nèi)容應(yīng)該從內(nèi)容的價(jià)值、形式和布局這三方面著手。 

首先，內(nèi)容需要明確價(jià)值定位，要確保內(nèi)容對(duì)于用戶是有價(jià)值的，這是前提和基礎(chǔ)；

其次，還要為內(nèi)容探索一個(gè)有趣的包裝形式，常見(jiàn)的形式有：?jiǎn)稳丝诓?、雙屏對(duì)比、情景劇情和手寫(xiě)白板；

最后，還要關(guān)注內(nèi)容布局，比較常見(jiàn)的有根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容布局，也有根據(jù)內(nèi)容功能來(lái)進(jìn)行內(nèi)容布局。

運(yùn)營(yíng)篇

可能不少人灰覺(jué)得：只要我專心做內(nèi)容，確保內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，那視頻號(hào)早晚有一天會(huì)做起來(lái)。

這種想法誠(chéng)然沒(méi)錯(cuò)，但在流量廝殺激烈的教育行業(yè)，這種做法無(wú)疑就太過(guò)于佛系了。

除了做內(nèi)容之外，我們更應(yīng)該關(guān)注視頻號(hào)的一些運(yùn)營(yíng)玩法，合理應(yīng)用這些玩法可以顯著加速視頻號(hào)的漲粉獲客。

對(duì)于教育行業(yè)來(lái)講，唯有內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)兩手抓，才能實(shí)現(xiàn)視頻號(hào)快速而健康的漲粉獲客。

并且據(jù)我觀察，教育機(jī)構(gòu)的視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)玩法目前尚且不算太多，大家的精力都用在內(nèi)容創(chuàng)作上了，普遍不太重視運(yùn)營(yíng)玩法的探索。

因此，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)。 

——當(dāng)大家都不重視運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，你重視了，那你往往就能夠脫穎而出。 

經(jīng)過(guò)一番調(diào)研，我在這里分享兩個(gè)十分有意思的玩法套路，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

打卡裂變

這是作業(yè)幫旗下視頻號(hào)池子老師語(yǔ)文課堂發(fā)起的一個(gè)打卡活動(dòng)。

該活動(dòng)舉辦于寒假期間，活動(dòng)以促進(jìn)孩子寒假自律的名義，引導(dǎo)其每天在視頻下方打卡互動(dòng)，打卡到一定天數(shù)，還會(huì)得到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。 

活動(dòng)規(guī)則非常簡(jiǎn)單：

1、每天在更新的視頻下，點(diǎn)贊并評(píng)論，則記為打卡。

2、活動(dòng)期間，打卡滿七天可獲得池子老師一份專屬的開(kāi)學(xué)資料包。

3、打卡滿21天，可獲得池子老師精選的輔導(dǎo)資料，并包郵到家。

規(guī)則具體如下：

為了促進(jìn)用戶參與，該視頻號(hào)推送了專門(mén)的活動(dòng)宣傳視頻，老師在視頻中詳細(xì)介紹了活動(dòng)規(guī)則，并號(hào)召大家參與。

活動(dòng)期間，該視頻始終處于置頂狀態(tài)，最大程度確?？梢杂|達(dá)到所有用戶。

該活動(dòng)的本質(zhì)邏輯在于，設(shè)置一定的階梯誘餌，來(lái)驅(qū)使用戶在視頻下進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)論。

對(duì)于視頻號(hào)的推薦算法來(lái)講，用戶在視頻下發(fā)生的互動(dòng)行為越多，就越容易被算法判定為優(yōu)質(zhì)視頻，從而獲得更多的流量推薦。 

該打卡活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于，形式簡(jiǎn)單，無(wú)需任何工具，也不用任何開(kāi)發(fā)，直接就可以上手。

缺點(diǎn)在于，這種活動(dòng)形式更適合那些已經(jīng)有一定粉絲積累的視頻號(hào)，如果你的視頻號(hào)目前還沒(méi)有太多粉絲，該活動(dòng)恐怕很難達(dá)到預(yù)期效果。

積分裂變 

這個(gè)活動(dòng)也是作業(yè)幫旗下視頻號(hào)發(fā)起的活動(dòng)。 

如果說(shuō)，上文介紹的打卡裂變更適合那些有一定粉絲積累的大號(hào)，那這種積分裂變的活動(dòng)形式，將不僅適用大號(hào)，也照樣適用那些沒(méi)有粉絲積累的小號(hào)。

以視頻號(hào)語(yǔ)文王者小小白為例，我們看下，積分裂變究竟是什么樣的套路。

首先，視頻號(hào)推送的幾每一條短視頻，都會(huì)在結(jié)尾處引導(dǎo)用戶點(diǎn)擊底部的擴(kuò)展鏈接。

當(dāng)用戶點(diǎn)擊進(jìn)入鏈接頁(yè)面，文案會(huì)引導(dǎo)添加小小白老師的企業(yè)微信。

當(dāng)用戶成功添加企業(yè)微信后，企業(yè)微信會(huì)立即私發(fā)一條小小白老師的語(yǔ)音和一個(gè)入群鏈接，提醒用戶進(jìn)入視頻號(hào)粉絲群。如下所示：

這一步通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的鏈路設(shè)計(jì)，將用戶引導(dǎo)進(jìn)微信群，這是積分裂變玩法的第一步。

該步驟的亮點(diǎn)有二：

1、以添加小小白老師私人微信的名義，引導(dǎo)用戶添加企業(yè)微信，對(duì)于該視頻號(hào)的粉絲來(lái)講，可以加到小小白老師的微信，這無(wú)疑有著較強(qiáng)的誘惑力。

2、當(dāng)引導(dǎo)用戶進(jìn)粉絲群時(shí)，發(fā)布的是一條語(yǔ)音消息，相比文字而言，語(yǔ)音消息更加真實(shí)，所以，對(duì)于用戶的驅(qū)動(dòng)力也更強(qiáng)，可以進(jìn)一步提升用戶的進(jìn)群率。

而當(dāng)用戶來(lái)到微信群后，運(yùn)營(yíng)人員會(huì)通過(guò)一套社群積分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，驅(qū)使用戶將視頻號(hào)擴(kuò)散出去。 

這才到了這一玩法最為精髓和核心的步驟。 

當(dāng)用戶來(lái)到微信群后，首先，社群管理員會(huì)在群內(nèi)發(fā)布消息，說(shuō)明本群群規(guī)，并指明群內(nèi)每天更新視頻號(hào)最新內(nèi)容，評(píng)論或點(diǎn)贊老師的視頻號(hào)，便可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

晚上七點(diǎn)鐘，群內(nèi)開(kāi)始推送視頻號(hào)的最新內(nèi)容，附帶說(shuō)明評(píng)論、點(diǎn)贊或轉(zhuǎn)發(fā)，均可以得到相應(yīng)積分。

具體的積分獲取規(guī)則，如下圖：

在這條規(guī)則的驅(qū)使下，用戶紛紛按照指示，進(jìn)行點(diǎn)贊互動(dòng)，并將視頻號(hào)分享截圖轉(zhuǎn)發(fā)到群內(nèi)，社群機(jī)器人會(huì)給用戶獲得積分的提醒。 

積分之所以對(duì)用戶有價(jià)值，是因?yàn)榉e分可以兌換禮品，只要在群內(nèi)發(fā)送口令：積分兌換。

社群機(jī)器人便會(huì)發(fā)送可兌換的禮品列表。如下所示：

應(yīng)該注意的是，這一整套的社群積分體系，是通過(guò)一款社群運(yùn)營(yíng)工具實(shí)現(xiàn)的，為避免廣告嫌疑，這里就不提這款工具的名字了。

這些工具在市面上其實(shí)有很多，大家如果有需求，直接網(wǎng)上檢索關(guān)鍵字：微信群積分。

以上便是積分裂變玩法的完整拆解。

這一套玩法的流程其實(shí)很簡(jiǎn)單，總結(jié)一下其實(shí)只有兩個(gè)步驟： 

第一步：通過(guò)在視頻號(hào)內(nèi)容底部添加擴(kuò)展鏈接，并在鏈接文章中添加企業(yè)微信二維碼，將視頻號(hào)的粉絲引導(dǎo)進(jìn)微信社群。

第二步：通過(guò)社群運(yùn)營(yíng)工具，搭建社群積分體系，來(lái)驅(qū)使用戶將視頻號(hào)內(nèi)容傳播出去，從而達(dá)到裂變效果。

結(jié)語(yǔ) 

以上，便是文章全部?jī)?nèi)容。

截至目前，互聯(lián)網(wǎng)圈目前關(guān)于視頻號(hào)的討論依然十分火熱，但是，真正重視視頻號(hào)的還是個(gè)人自媒體，很少看到品牌機(jī)構(gòu)方在視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)上花費(fèi)較大精力。

以教育行業(yè)為例，除了作業(yè)幫這樣的教育大廠之外，其他規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)真正重視視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)的，簡(jiǎn)直是少之又少。

這或許是因?yàn)?，相比圖文而言，視頻的制作成本太高，而且視頻號(hào)的商業(yè)價(jià)值還沒(méi)得到廣泛驗(yàn)證，因此一些規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)不敢輕易承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

盡管如此，我認(rèn)為，作為微信當(dāng)前最為重視的短視頻產(chǎn)品，視頻號(hào)仍然值得每一家機(jī)構(gòu)關(guān)注和重視。

文章最后，簡(jiǎn)單回顧一下文章的核心觀點(diǎn)：

本文通過(guò)對(duì)市面上優(yōu)質(zhì)的教育類視頻號(hào)進(jìn)行拆解，從內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)的角度，試圖總結(jié)出一套教育機(jī)構(gòu)視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)方法論。

1、內(nèi)容是視頻號(hào)的根基和命脈，做內(nèi)容要關(guān)注內(nèi)容的價(jià)值、形式和布局這三個(gè)維度。

2、首先，要確保內(nèi)容對(duì)用戶是有價(jià)值的；其次，還要為內(nèi)容提供一個(gè)有趣的包裝形式；最后，還應(yīng)關(guān)注內(nèi)容的布局，可以分別從時(shí)間和功能兩個(gè)維度著手內(nèi)容布局。

3、除了內(nèi)容之外，運(yùn)營(yíng)也必不可少，一些裂變套路的參與，可以加速視頻號(hào)的漲粉獲客，可參考的裂變套路包括：打卡裂變和積分裂變。

4、其中，打卡裂變更適合那些有一定粉絲積累的大號(hào)，而積分裂變則不但適合大號(hào)，也適合那些沒(méi)有太多粉絲積累的小號(hào)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“蘇談彬（ID：sqypggs）”，作者蘇談彬。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。