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三部委啟動(dòng)實(shí)施“十四五”教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程,鞏固基礎(chǔ)教育脫貧成果

作者:張?chǎng)?/a> 發(fā)布時(shí)間:

摘要:鞏固基礎(chǔ)教育脫貧成果、深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展。

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圖源:視覺中國(guó)

芥末堆文 國(guó)家發(fā)改委微信公眾號(hào)5月18日消息,為增強(qiáng)教育改革發(fā)展活力,加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),國(guó)家發(fā)改委、教育部、人社部近日印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱“《實(shí)施方案》”),指出要鞏固基礎(chǔ)教育脫貧成果,深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合,促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展。

基礎(chǔ)教育:集中支持原扶貧重點(diǎn)縣

《實(shí)施方案》提到,要集中支持14個(gè)原集中連片特困地區(qū)的片區(qū)縣、片區(qū)外國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,共832個(gè)縣。支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果,積極擴(kuò)大基礎(chǔ)教育學(xué)位供給,提高學(xué)前教育入學(xué)率和義務(wù)教育鞏固率,保障群眾受教育權(quán)利,加快縮小與其他地區(qū)教育差距,阻斷貧困代際傳遞。

義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)方面,改善學(xué)校教學(xué)及輔助用房、學(xué)生宿舍、供暖取暖設(shè)施、無障礙設(shè)施、食堂(伙房)、廁所、鍋爐房、浴室、衛(wèi)生保健室、足球場(chǎng)等體育美育勞動(dòng)教育場(chǎng)所、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”設(shè)施等教學(xué)和生活設(shè)施等,逐步實(shí)現(xiàn)未達(dá)標(biāo)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的校舍、場(chǎng)所達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

公辦幼兒園建設(shè)方面,支持新建和改擴(kuò)建公辦園、集體辦園。支持利用閑置辦公用房、商業(yè)用房、廠房倉(cāng)庫(kù)、閑置校舍、居民小區(qū)配套用房等場(chǎng)所裝修改建幼兒園園舍;支持購(gòu)置必備的玩教具、室內(nèi)外活動(dòng)器材和生活設(shè)施設(shè)備。

職業(yè)教育:加強(qiáng)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

深化產(chǎn)教融合、校企合作,發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,推動(dòng)職業(yè)院校(含技工院校)、應(yīng)用型本科高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,加強(qiáng)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)模式,優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu),提升學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,打造一批精品職業(yè)院校,帶動(dòng)職業(yè)教育、高等教育質(zhì)量整體提升,更好服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

集中支持一批優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校建設(shè)一批高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。支持職業(yè)院校加強(qiáng)基本教學(xué)型技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè),依托職業(yè)院校建設(shè)區(qū)域性、行業(yè)性、開放性產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,突出模塊化實(shí)訓(xùn)特色;保障職業(yè)院校教學(xué)設(shè)施建設(shè),持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè);支持地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,同步推進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、平臺(tái)和基地建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展。

高等教育:加強(qiáng)急需領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè)

加快“雙一流”建設(shè),大力加強(qiáng)急需領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)建設(shè),顯著提升人才培養(yǎng)能力,加快破解“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)。服務(wù)疫情防控、健康中國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要,加快培養(yǎng)國(guó)家急需的醫(yī)學(xué)和教師人才。

中央高?!半p一流”建設(shè)方面,重點(diǎn)加強(qiáng)主干基礎(chǔ)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、新興交叉學(xué)科等學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè),建設(shè)一流學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目;在集成電路、儲(chǔ)能技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域,布局建設(shè)一批國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái);建設(shè)產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

在京高校疏解及南疆、中西部高校建設(shè)方面,支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū),支持一批南疆高校建設(shè);支持一批中西部地方本科高校加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng),重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)技術(shù)研究院和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)和師范院校建設(shè)方面,支持一批本科醫(yī)學(xué)院校(含綜合類院校中的醫(yī)學(xué)院)和師范院校(含綜合類院校中的師范學(xué)院)加強(qiáng)教學(xué)科研設(shè)施建設(shè),統(tǒng)籌支持國(guó)家及區(qū)域院校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基地、醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地等建設(shè),重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院和國(guó)家?guī)煼督逃亍?/p>

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