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芥末堆文 據(jù)新華社報道，6月7日，《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》（以下簡稱“《修訂草案》”）初次提請全國人大常委會第二十九次會議審議?！缎抻啿莅浮窂娬{(diào)，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，推動培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

對產(chǎn)教融合和校企合作等作出規(guī)定

《修訂草案》對產(chǎn)教融合和校企合作，支持社會力量舉辦職業(yè)學(xué)校，促進職業(yè)教育與普通教育學(xué)業(yè)成果融通互認(rèn)等作了規(guī)定。

《修訂草案》的主要內(nèi)容包括強化政府統(tǒng)籌和行業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，發(fā)揮企業(yè)職業(yè)教育主體作用，支持社會力量參與，推動多元辦學(xué)；擴大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，促進產(chǎn)教融合、校企合作，健全社會評價體系，提升職業(yè)教育質(zhì)量和水平；加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，健全職業(yè)教育經(jīng)費投入機制等。

在推動學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)成果互通銜接方面，《修訂草案》提到，國家應(yīng)建立健全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育與普通教育相互溝通，初級、中級、高級職業(yè)教育有效銜接，體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

要打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通道，向上包括?？啤⒈究茖哟蔚穆殬I(yè)高等學(xué)校；向下融入義務(wù)教育，加強職業(yè)啟蒙教育。同時，推進中等、高等學(xué)歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)，可以實行彈性學(xué)制。取消初等職業(yè)學(xué)校教育，用“職業(yè)高等學(xué)?！碧娲案叩嚷殬I(yè)學(xué)校”，職業(yè)高等學(xué)校對應(yīng)于普通高等學(xué)校，包括專科、本科層次。

3月24日，國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，通過《職業(yè)教育法修訂草案》。會議指出，辦好職業(yè)教育要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，堅持改革創(chuàng)新，突出就業(yè)導(dǎo)向，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和促進就業(yè)質(zhì)量提升。會議決定將草案提請全國人大常委會審議。

職業(yè)教育法20多年首次大修

據(jù)了解，《修訂草案》是職業(yè)教育法施行20多年來首次大修。教育部官網(wǎng)介紹，1996年頒布的《職業(yè)教育法》，為指導(dǎo)、推動和保障我國職業(yè)教育的改革發(fā)展和依法治教提供了基本制度支撐。隨著職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)在要素的深刻變化，特別是完成加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署，需要對《職業(yè)教育法》作必要的補充和完善。

十一屆和十二屆全國人大常委會都將《職業(yè)教育法》修訂列入立法規(guī)劃。2015年，十二屆全國人大常委會組織開展了相關(guān)執(zhí)法檢查。教育部分別于2011年、2016年提出修訂征求意見稿，均因部門間未達成一致意見致使未能繼續(xù)推進。2018年，該法修訂工作再次列入十三屆全國人大常委會立法規(guī)劃項目。2019年2月，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》對職業(yè)教育做出新定位，對修訂《職業(yè)教育法》提出新要求。

2019年12月，教育部制定了《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》，并面向社會公開征求意見。