“這就是一份工作，與其他行業(yè)的職場(chǎng)并無不同。”在高校職場(chǎng)中完成了崗位躍遷的顧海濤對(duì)我們說。

大學(xué)老師在社會(huì)語境下是有刻板印象的，首先他是一個(gè)高知，同時(shí)也擁有體面的社會(huì)身份。但是在這些老師中間，在他們?nèi)谓痰母咝＠?，本身有著自己的游戲?guī)則。

高校內(nèi)的上升通道是狹窄的，當(dāng)人才向上游擁擠的時(shí)候，人的社會(huì)復(fù)雜性就出現(xiàn)了。6月7日，上海復(fù)旦大學(xué)疑有一名老師因工作關(guān)系對(duì)同事實(shí)施侵害。

這也許不是一個(gè)高校的專屬問題，而是職場(chǎng)生存乃至利益抉擇的的問題。

高校的職場(chǎng)哲學(xué)，與寫字樓里的公司正在無限趨同，自1999年以來，高校的擴(kuò)招，讓教師隊(duì)伍隨之膨脹。到2019年的時(shí)候，專任教師的數(shù)量就達(dá)到了174萬。

越來越多的大學(xué)青年教師進(jìn)到圈子里來，他們拿到研究生或博士學(xué)位，進(jìn)入高校卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到所謂“上岸”的程度，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，也有自己的一套KPI。這些青年教師被稱為“青椒”，規(guī)范的定義是，那些剛剛畢業(yè)進(jìn)入高校教書、年齡小于35歲、只有中初級(jí)職稱的博士生或研究生（事實(shí)上，博士學(xué)歷早成了各高校招人的硬門檻）。

他們相對(duì)青澀，卻在高校中接受充分的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，因大學(xué)老師這樣一個(gè)身份，被無形中賦予了一道更高的生活質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，他們面臨的收入、職稱評(píng)定、買房、婚姻、子女教育等問題，很多時(shí)候，是在一個(gè)更高的起跑線上。

體面的背后，是一種現(xiàn)實(shí)的焦慮。

在大學(xué)里熬了五年，
@陸云轉(zhuǎn)崗當(dāng)了出版社編輯

從上大學(xué)的第一天起，我就想留校當(dāng)大學(xué)老師，時(shí)間自由，工作體面，待遇好像也不錯(cuò)。

但本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校說要碩士，碩士畢業(yè)的時(shí)候又說要博士，等我博士畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校又要海龜了，我這種土鱉并不吃香。

關(guān)鍵我是學(xué)漢語言文學(xué)的，也不可能到國(guó)外鍍金，只好在導(dǎo)師的推薦下去了另一所普通點(diǎn)的理工類高校教中文。

當(dāng)上青椒的第一年，我就后悔了，覺得自己每天都在油鍋上煎熬，成了虎皮青椒。

首先，所謂的大學(xué)老師很清閑都是假象，除了備課、上課，我們還承擔(dān)了大量的行政和打雜工作。好不容易到了寒暑假，又有師資培訓(xùn)等著。有一年暑假兩個(gè)月，總共培訓(xùn)了兩輪，第一輪21天，第2輪20天，等于完全沒假期，還沒有課時(shí)費(fèi)。

其次，上課之外，我們還有科研項(xiàng)目要搞，每年要發(fā)論文，要能爭(zhēng)取到項(xiàng)目，但理工類專業(yè)拿項(xiàng)目容易，我們這種純理論的文科一年到頭都沒什么項(xiàng)目，偶爾有的也落不到青椒頭上。

忙上加忙的是，學(xué)校又安排我給學(xué)生上電影鑒賞課，我對(duì)電影完全沒興趣，又忙于出書評(píng)職稱，只好上網(wǎng)搜集了一些素材照本宣科，結(jié)果期末的時(shí)候那門課被學(xué)生打分打得很低，傷自尊。

我入職的時(shí)候職稱是講師，談好了6年后通過考核升為副教授，時(shí)間到了的時(shí)候我論文數(shù)量也夠了，連書都出過了，但學(xué)院始終沒有指標(biāo)就一直評(píng)不上，在系里的位置很尷尬。

評(píng)職稱那一段時(shí)間我每天都很焦慮，晚上連續(xù)失眠，甚至有了抑郁的傾向。有一次聯(lián)系書籍出版的時(shí)候看到校出版社正好在招編輯，跟我專業(yè)對(duì)口，我就主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗了。

雖然圖書編輯大家看來是對(duì)我博士學(xué)歷的浪費(fèi)，但對(duì)我來說，開心才最重要。那份青椒的工作，我繼續(xù)留著也沒有晉升的希望，沒有這次轉(zhuǎn)崗，或許也會(huì)辭職。

青椒是一份穩(wěn)定而窮的職業(yè)，
@林琴通過炒幣改寫人生劇本

我也不知道自己算不算青椒，因?yàn)槲以诘膶W(xué)校是一個(gè)職業(yè)學(xué)院，屬于大專。

相對(duì)于全日制本科院校或者什么985、211之類，我們學(xué)校對(duì)教師要求很寬松。除了正常上課，基本沒什么科研任務(wù)，就每個(gè)學(xué)期發(fā)一篇論文，發(fā)在哪里并不做要求，拿之前的改改也不是不可以。而且每年的寒暑假除了開頭、結(jié)尾幾天，我們倒是真的休到了。

因?yàn)榍彘e，教師隊(duì)伍也非常穩(wěn)定，我身邊的同事都是很多年沒有換過。但穩(wěn)定、悠閑往往就跟窮掛鉤了，我工作差不多10年，副教授早評(píng)上了，但一直月入不過萬。上一次90分鐘的課程，課時(shí)費(fèi)也就70塊錢，一分鐘一塊錢都不到，還不如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師。

雖然工資低，這份工作我還是會(huì)干到退休的，因?yàn)橹挥羞@份工作可以讓我在下午4點(diǎn)鐘就提前離開接女兒放學(xué)，晚上有空輔導(dǎo)作業(yè)，她放假我也有假期可以照顧她。

我老公也在國(guó)企，收入一般，空下來經(jīng)常研究“幣圈”。前幾年僥幸賺了一筆錢，及時(shí)脫手買了現(xiàn)在住的房子，否則以青椒的收入，在上海租房都租不上好的。

@凌霄：學(xué)校給我們的定位就是搞科研的工具人

2013年，我剛從美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)做訪問學(xué)者回來，意氣風(fēng)發(fā)。認(rèn)為以我清華本碩、中科院博士后的學(xué)歷，在大學(xué)里謀一份讓人滿意的教職肯定不難。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，本土博士985高校很難去，去了也是從小講師做起，而且沒有編制，到期非升即走。倒是一個(gè)地處河南的大學(xué)給我開出了很優(yōu)惠的條件，去了就是特聘副教授、學(xué)科帶頭人，有數(shù)目可觀的科研基金。

我權(quán)衡了“雞頭鳳尾”的理論，覺得以我的能力可以對(duì)當(dāng)?shù)氐睦蠋熜纬山稻S打擊，說不定過幾年就可以成為院領(lǐng)導(dǎo)，欣然答應(yīng)。

剛開始的三年，我干勁十足，每年都發(fā)論文，篇篇上核心期刊。所帶的科研項(xiàng)目也拿到了國(guó)家專利，百忙之中教課也沒拉下，連續(xù)被評(píng)為省級(jí)骨干教師。

2016年，學(xué)校決定提拔一位計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)，我和另一位美國(guó)回來的海龜比得劍拔弩張，但最后的贏家卻是一位本科、研究生、博士都在本校就讀的同事，論科研、論教學(xué)我都遠(yuǎn)勝于他，但論根基，我就差遠(yuǎn)了。

提拔副院長(zhǎng)，除了業(yè)務(wù)能力，還要由組委會(huì)投票，組委會(huì)里都是老領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人都想把自己的學(xué)生扶上馬。這會(huì)我和那位海龜才明白，學(xué)校給我們的定位就是搞科研的工具人，走上管理層那是不可能的。

一氣之下，我提出了離職，學(xué)校為了挽留先是給了新的科研基金項(xiàng)目，還給我評(píng)了正教授。但為了更大的平臺(tái)和發(fā)展，我還是離開這里去了一所國(guó)內(nèi)知名的985大學(xué)。

當(dāng)然，付出總有回報(bào)，這幾年我并沒有荒廢，我能來到目前的大學(xué)并直接成為博士生導(dǎo)師，憑的正是我在河南那所高校多年的科研成果和實(shí)力。

@向北：我們學(xué)校的老師，

比985高校的要快樂

我并不是從事大學(xué)教學(xué)的青椒，而是負(fù)責(zé)青椒人事工作的行政，對(duì)他們的生活也感同身受。

我們學(xué)校是全省唯一的211大學(xué)，省內(nèi)知名度不錯(cuò)，但省外基本沒什么人知道?？傮w來說氛圍寬松、壓力不大。

隨著高學(xué)歷增多，這幾年高校對(duì)青椒的要求也水漲船高，目前我們學(xué)校青椒博士是硬門檻，前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)爆紅的“清華姚班男”，到我們這就不行，學(xué)歷不夠，姚班的碩士也只是碩士，每年想到我們這的北清復(fù)交以及海龜?shù)牟┦亢芏?，為什么要一個(gè)碩士。

要求雖然高，但我們沒像985高校搞什么非升即走制，來了就給編制，即便考核不通過，也可以轉(zhuǎn)崗，只要沒有什么違法亂紀(jì)，不存在解聘一說。

考核不是沒有，比如講師要升副教授，就要滿足4個(gè)條件：

1．主持D類及以上項(xiàng)目?jī)身?xiàng)或者橫向項(xiàng)目；

2．核心期刊論文兩篇；

3．省級(jí)以上出版社著作一部不少于10萬字；

4．編寫教材一章，或者教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目取得排名或者專利。

條件滿足之后，再看各學(xué)院排隊(duì)情況，有指標(biāo)就會(huì)給評(píng)，不會(huì)故意為難，我們最年輕的副教授就是位有科研成果的95后。

即便被別的學(xué)校辭退的青椒，只要達(dá)到我們的招聘門檻和條件，一視同仁，只要沒有犯罪記錄，我們甚至不會(huì)和上一家做背調(diào)。

所以我們歡迎那些在985待得不快樂的青椒到我們這里，這能提供更大的平臺(tái)和自由的空氣。

@顧海濤：這就是一份工作，

與其他行業(yè)的職場(chǎng)并無不同

一晃多年，我也從本科留校的小青椒一步步蛻變成了進(jìn)入學(xué)校管理層的大紅椒。

我一個(gè)農(nóng)村孩子，既無背景，又無背影，這一路走的非常的不容易，本科畢業(yè)為拿到留校指標(biāo)，不光成績(jī)?cè)谙道锱诺角叭€一直是學(xué)生會(huì)干部，替老師鞍前馬后服務(wù)了好幾年。

本科留校時(shí)我還只是個(gè)輔導(dǎo)員，這顯然只是個(gè)青春飯，為了不被淘汰，后面的時(shí)間里，我邊工作邊讀研、讀博，轉(zhuǎn)型當(dāng)上了專業(yè)課老師。

前幾年學(xué)校擴(kuò)建，在偏遠(yuǎn)郊區(qū)興建新校區(qū)，很多工作沒人去做，導(dǎo)師推薦我去，我沒二話直接去了。新校區(qū)擴(kuò)建的事情很繁瑣，在此過程中，我始終奉行多干活、少說話，中間一度累到住院。

幾年間，我的管理能力、吃苦精神領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，加上導(dǎo)師也屬于學(xué)校里面有實(shí)權(quán)的老同志，新校區(qū)一落成我就成功晉升管理崗。

嘗過了青椒的苦，我希望后來者不要那么難受，給學(xué)校提了很多改進(jìn)建議。

青椒之所以痛苦，在于兩頭難以兼顧，左手是科研，右手是教學(xué)，左右為難。

現(xiàn)在我們推出了績(jī)點(diǎn)制度，擅長(zhǎng)科研的搞科研，擅長(zhǎng)教課的教課，哪樣做好都能拿到足夠多的績(jī)點(diǎn)。績(jī)效則是學(xué)校把所有獎(jiǎng)金按績(jī)點(diǎn)數(shù)除，然后分錢，績(jī)點(diǎn)高的錢就多。

各學(xué)院貧富不均，工科項(xiàng)目多錢就多，開個(gè)校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)都能旗幟鮮明的統(tǒng)一著裝。窮院只能發(fā)頂帽子，這也反映到了青椒們的收入上，在福利上我們對(duì)窮院有傾斜，確保他們只要好好工作就能拿到一份在本地很不錯(cuò)的收入。

青椒在乎的職稱，總數(shù)上學(xué)校沒有辦法，因?yàn)閲?guó)家嚴(yán)格規(guī)定了一個(gè)院校正教授、副教授的比例，老教師不退，名額就讓不出來。

但我認(rèn)為管理和行政崗還可以動(dòng)動(dòng)腦筋，這兩個(gè)崗位上有很多從教學(xué)上轉(zhuǎn)來的人都有教授或者副教授的職稱，如果不再從事教學(xué)，不妨把職稱讓給專業(yè)從事教學(xué)的青椒。反正這兩類崗位，可以向政府看齊，搞成職員制，不需要什么教授頭銜。

至于不適應(yīng)教學(xué)或者科研的青椒，我們也提供轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)，為這些博士做好后續(xù)職業(yè)生涯規(guī)劃。

當(dāng)然，無論如何努力，總歸有優(yōu)秀的人才要走，我們學(xué)校知名度不高，又不在省城，不少名校博士拿我們當(dāng)跳板，這種我們只能用安家費(fèi)和合同進(jìn)行約束，安家費(fèi)都是按月或者按照科研項(xiàng)目的進(jìn)度給的，你事情做好我們就不勉強(qiáng)，大家各自安好。

總之，青椒群體的改善需要整個(gè)學(xué)術(shù)大環(huán)境的提升，這就是一份工作，與其他行業(yè)的職場(chǎng)并無不同，青椒們也需要自我突破與調(diào)整。

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