圖片來(lái)源：圖蟲創(chuàng)意

正值一年一度的暑假，每年這時(shí)各地的暑期夏令營(yíng)都會(huì)如火如荼的進(jìn)行。為了讓孩子暑期過(guò)的更加充實(shí)有意義，同時(shí)緩解自身無(wú)法看管孩子的苦惱，除課外輔導(dǎo)班外，家長(zhǎng)們還會(huì)選擇給孩子報(bào)名各式各樣的夏令營(yíng)活動(dòng)。尤其在今年這樣特殊的背景下（校園托管服務(wù)初入場(chǎng)，校外學(xué)科培訓(xùn)將離場(chǎng)），夏令營(yíng)似乎成為一個(gè)看著一般，但選了又不會(huì)錯(cuò)“答案”，成為家長(zhǎng)安排孩子暑期生活的方式之一。

暑期夏令營(yíng)緣何而起

追古朔今，夏令營(yíng)這項(xiàng)活動(dòng)已有近 160 年的歷史。其最早起源于美國(guó)，1861 年夏天，一位美國(guó)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的登山、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)來(lái)愉悅身心、拓展身體素質(zhì)，早期夏令營(yíng)的雛形初見(jiàn)。此后，這種形式的活動(dòng)在美國(guó)愈發(fā)普遍，直到 19 世紀(jì) 80 年代后，美國(guó)誕生出一批真正意義上的夏令營(yíng)組織機(jī)構(gòu)，廣泛在社會(huì)流行開(kāi)來(lái)。

雖然起源于西方很早，但夏令營(yíng)進(jìn)入我國(guó)則相對(duì)較晚，直至新中國(guó)成立后才開(kāi)始出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)正值少先隊(duì)建隊(duì)之初，第一批少先隊(duì)員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營(yíng)，這即是最早出現(xiàn)的中國(guó)夏令營(yíng)。彼時(shí)，夏令營(yíng)只是由國(guó)家單方面出資主導(dǎo)，且基本只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生才可以參加的公益性活動(dòng)。

時(shí)間來(lái)到 1992 年，中、日兩國(guó)在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場(chǎng)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)，這次活動(dòng)使?fàn)I地教育理念真正流入中國(guó)，逐漸受到國(guó)人重視和思考。在此之后，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)的組織方不再只是學(xué)校、教委等教育主管部門，社會(huì)組織也能參與其中。同時(shí)，能參與到夏令營(yíng)活動(dòng)中的學(xué)生也逐漸增多，我國(guó)夏令營(yíng)也進(jìn)入全新的發(fā)展階段，市場(chǎng)上出現(xiàn)了眾多機(jī)構(gòu)組織以及各類活動(dòng)，夏令營(yíng)日趨大眾化、規(guī)?；?/p>

而近些年來(lái)，我國(guó)暑期夏令營(yíng)市場(chǎng)熱度只高不低，需求日益旺盛。從供給端看，據(jù)天眼查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前約有 4.8 萬(wàn)家夏令營(yíng)相關(guān)企業(yè)，其中 80% 的企業(yè)是近五年內(nèi)成立的，當(dāng)下國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)夏令營(yíng)的需求程度可見(jiàn)一斑。尤其對(duì)于生活在城市里的孩子，暑期參加夏令營(yíng)活動(dòng)更是常態(tài)，像北京、上海、廣州、深圳、成都、武漢、西安等這樣的一線城市，愿意讓孩子暑期參與夏令營(yíng)的家長(zhǎng)比例更是已經(jīng)超過(guò) 70%。

暑期夏令營(yíng)魅力何在

如前文所講，目前夏令營(yíng)在我國(guó)受歡迎程度還是頗高的，尤其對(duì)身居城市中的家長(zhǎng)及孩子吸引力很強(qiáng)。那么，作為一個(gè)近幾年剛剛興起的行業(yè)，其究竟散發(fā)著怎樣的魅力，令人“心神向往”呢？

首先，暑期夏令營(yíng)不同于旅游，更不同于課堂教學(xué)，其是游戲娛樂(lè)和教育學(xué)習(xí)的結(jié)合體。在夏令營(yíng)體系發(fā)展成熟的國(guó)家，組織夏令營(yíng)的機(jī)構(gòu)具有較高的專業(yè)水平，既能為青少年提供放松、休閑的環(huán)境，同時(shí)也能讓營(yíng)員的見(jiàn)識(shí)和思維能力增長(zhǎng)，最終達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，這種脫離傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)教學(xué)的理念對(duì)孩子本身就有很大吸引力。

此外，夏令營(yíng)一般都是由孩子自主進(jìn)行生活自理，因此參加夏令營(yíng)對(duì)孩子自理能力的養(yǎng)成有很多好處。在夏令營(yíng)的一些實(shí)踐活動(dòng)中，孩子得到和家庭、學(xué)校里完全不同的鍛煉和經(jīng)歷，有助于其提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

這一點(diǎn)尤其對(duì)于生活在城市中的孩子更為關(guān)鍵，城市里生活的孩子基本沒(méi)有接觸過(guò)自然的生活環(huán)境，讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)，可以幫助提高身心的發(fā)展，更好地與其他孩子生活相處。特別是吃苦耐勞的精神，城市里很多孩子都有所欠缺，夏令營(yíng)正是這些孩子天然且優(yōu)質(zhì)的鍛煉平臺(tái)。

最后，從整個(gè)教育體系上看，夏令營(yíng)是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑之一，是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，也是學(xué)校教育和家庭教育的有益補(bǔ)充。目前，我國(guó)不斷推行倡導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育，教育評(píng)價(jià)體系改革也日趨向多元化發(fā)展，而依附素質(zhì)教育而生的夏令營(yíng)與此背景不謀而合。

總的來(lái)看，對(duì)孩子而言，參見(jiàn)夏令營(yíng)可以在全新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，體驗(yàn)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也能體驗(yàn)不同的生活方式，提高獨(dú)立自理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立新的友誼。并且，在一些游學(xué)性質(zhì)的夏令營(yíng)中，孩子還可以游覽各地名勝景點(diǎn)，欣賞美麗風(fēng)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想。對(duì)家長(zhǎng)而言，給孩子報(bào)名暑期夏令營(yíng)，最大的好處莫過(guò)于很大程度上解決暑假?zèng)]時(shí)間看管的苦惱，同時(shí)能夠讓孩子得到與“補(bǔ)習(xí)班”不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

資質(zhì)、收費(fèi)、安全，行業(yè)發(fā)展背后的弊病

當(dāng)下市場(chǎng)上的夏令營(yíng)主要分為兩類，一類是游學(xué)類，即暑期帶孩子到國(guó)內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)參觀交流；二是體能拓展類，包括軍事體驗(yàn)、體育項(xiàng)目訓(xùn)練、戶外拓展等。但無(wú)論哪類，不可否認(rèn)其背后都存在一些問(wèn)題亟待解決。

目前，開(kāi)辦夏令營(yíng)幾乎不需要專門的資質(zhì)或者說(shuō)尚沒(méi)有明確的資質(zhì)認(rèn)證。從機(jī)構(gòu)主體看，除了學(xué)校、教委等官方或公益團(tuán)體外，開(kāi)辦夏令營(yíng)的主要還有酒店旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及專門從事夏令營(yíng)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)等。其中，旅行社和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅僅有承辦旅游業(yè)務(wù)資質(zhì)和培訓(xùn)資質(zhì)，主管單位分別為旅游部門和教育部門。而大多數(shù)專門從事夏令營(yíng)的機(jī)構(gòu)卻既沒(méi)有旅游資質(zhì)，也沒(méi)有培訓(xùn)資質(zhì)，監(jiān)管主體也不明確統(tǒng)一。

事實(shí)上，近幾年夏令營(yíng)相關(guān)企業(yè)涌現(xiàn)，也與這一行業(yè)資質(zhì)不明確、準(zhǔn)入門檻較低存在關(guān)聯(lián)。由于夏令營(yíng)活動(dòng)集中于暑假期間，平時(shí)鮮有業(yè)務(wù)，所以相當(dāng)一部分機(jī)構(gòu)并不會(huì)長(zhǎng)期承包營(yíng)地，也不會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)教師團(tuán)隊(duì)，而是在夏令營(yíng)期間短期租用場(chǎng)地，臨時(shí)聘用教師和工作人員，也就不可避免地造成了夏令營(yíng)質(zhì)量參差不齊。

如果說(shuō)，臨時(shí)搭建場(chǎng)地和團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)效果的影響還可以接受的話，那么潛在的安全隱患就不容小覷。其中，師生配比不足就是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。一般夏令營(yíng)的師生配比在 1:6 至 1:8 之間，師資充足的機(jī)構(gòu)可以達(dá)到 1:4。但實(shí)際開(kāi)辦過(guò)程中，僅部分機(jī)構(gòu)能達(dá)到這樣的師生配比?；径加捎谌肆Α⒇?cái)力等因素，選擇一人帶十幾個(gè)甚至更多數(shù)量的孩子，監(jiān)管壓力很大，存在不小的安全隱患。

此外，對(duì)于夏令營(yíng)收費(fèi)這一點(diǎn)爭(zhēng)議也比較多，甚至某種程度上夏令營(yíng)已然成為有錢人家的專屬。據(jù)了解，各類型夏令營(yíng)的日均價(jià)一般在 500 元到 1000 多元不等，更有甚者已突破千元一日。如此哄抬價(jià)格，勢(shì)必會(huì)擾亂正常市場(chǎng)秩序造成混亂。更為關(guān)鍵的是，夏令營(yíng)的消費(fèi)主體是父母，但實(shí)際使用者是孩子，因此花錢報(bào)名后，究竟是物超所值，還是物有所值，甚至是名不副實(shí)，尚沒(méi)有很好的判定。

一面是旺盛的市場(chǎng)需求，一面是機(jī)構(gòu)資質(zhì)不明所帶來(lái)的種種弊端。中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系教授劉衛(wèi)兵曾表示，近年來(lái)，學(xué)校官方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)由于人力物力限制，逐漸讓位于社會(huì)化機(jī)構(gòu)。但市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)存在經(jīng)營(yíng)資質(zhì)欠缺、收取費(fèi)用不明晰等現(xiàn)象，亟需將其納入監(jiān)管體系，出臺(tái)相應(yīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生的夏令營(yíng)應(yīng)該納入政府部門的監(jiān)管范圍內(nèi)，夏令營(yíng)的主題、生活和課程要有監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，要名副其實(shí)，堅(jiān)持對(duì)青少年身心健康有益的初衷，而非純粹地變成商業(yè)活動(dòng)。

“雙減”政策正式落地后，行業(yè)的新生 & 挑戰(zhàn)

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院調(diào)研顯示，今年暑假，各類兒童夏令營(yíng)預(yù)定量相較于去年同期均有大幅增長(zhǎng)，夏令營(yíng)的主題也更為豐富，軍事訓(xùn)練、考古體驗(yàn)、人工智能體驗(yàn)等夏令營(yíng)產(chǎn)品受到家長(zhǎng)們的熱烈追捧。

從暑期夏令營(yíng)的行程來(lái)看，旅行及生活體驗(yàn)成了各地暑期夏令營(yíng)的主要課題，單純上課的暑期夏令營(yíng)已經(jīng)非常少見(jiàn)，僅占整個(gè)市場(chǎng)份額的 2% 左右，結(jié)合最近幾年的發(fā)展情況來(lái)看，各類科普類、拓展類的夏令營(yíng)的發(fā)展勢(shì)頭較好，暑期夏令營(yíng)市場(chǎng)份額在逐漸上升。

目前暑期夏令營(yíng)市場(chǎng)的承辦主體多數(shù)為旅行社，部分中小學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、新聞媒體等，也在利用自身行業(yè)或資源優(yōu)勢(shì)積極參與暑期夏令營(yíng)市場(chǎng)。整體而言，行業(yè)并沒(méi)有出現(xiàn)所謂的頭部企業(yè)，跑到前段的企業(yè)市場(chǎng)份額也不超過(guò) 5%，集中度也相對(duì)較低。因此可以說(shuō)各家都有機(jī)會(huì)入局，甚至做成行業(yè)“龍頭”。

尤其近期中央正式出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（雙減政策）后，明確禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，更是或主動(dòng)或被動(dòng)的為暑期夏令營(yíng)帶來(lái)了潛在用戶群體。此前，家長(zhǎng)們尚可為孩子選擇暑期課外輔導(dǎo)班來(lái)充實(shí)假期。但現(xiàn)在，報(bào)名夏令營(yíng)似乎成了除官方托管外為數(shù)不多的選擇。介于夏令營(yíng)一貫的素質(zhì)教育屬性，其在學(xué)科限制之外，不存在禁止開(kāi)辦的情況，間接吃了一波政策的紅利。

此外，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，夏令營(yíng)已不僅局限校外中低年齡階段，已經(jīng)形成校內(nèi)校外兩頭走的局面，成為各個(gè)高校搶奪優(yōu)質(zhì)生源的一種方式。暑假期間，通過(guò)與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的接觸、參觀實(shí)驗(yàn)室、介紹導(dǎo)師研究方向、學(xué)術(shù)交流會(huì)等多種形式來(lái)考核學(xué)生，來(lái)確定是否發(fā)放擬錄取通知書，最終招收該學(xué)生。某種意義上看，夏令營(yíng)已經(jīng)成為高校的又一“入場(chǎng)券”。

但同時(shí)，我們也要看到政策帶來(lái)的挑戰(zhàn)，其中也提到，“對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！彪m然，政策總體上沒(méi)有明確提及夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)，但其已涉及到前文中夏令營(yíng)存在的一些亂象和問(wèn)題，行業(yè)應(yīng)引起重視并作出相應(yīng)的改變。

參考資料

[1]關(guān)子辰，吳其蕓.暑期來(lái)臨高端酒店緊盯夏令營(yíng)生意.北京商報(bào), 2021.07.20.

[2]2021暑期夏令營(yíng)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析.中研普華產(chǎn)業(yè)研究院.2021年6月.

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“黑板洞察“（ID：heibandongcha），作者王瑋。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。