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人生苦短,教育再見(jiàn)?

作者:潘大叔 發(fā)布時(shí)間:

人生苦短,教育再見(jiàn)?

作者:潘大叔 發(fā)布時(shí)間:

摘要:這是一道艱難的選擇題。

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圖片來(lái)源:視覺(jué)中國(guó)

最近看到最多的教培行業(yè)新聞就是裁員、關(guān)門(mén)或者跑路。

這都是意料之中必然發(fā)生的事情,但可能今年還只是爆雷的小年,明年才是教培行業(yè)爆雷大年。

因?yàn)檫€有機(jī)構(gòu)會(huì)選擇扛著直到扛不住,因?yàn)檫€有機(jī)構(gòu)會(huì)轉(zhuǎn)型直到明年轉(zhuǎn)型失敗。

轉(zhuǎn)型真的是一件極其困難的事情,更別說(shuō)當(dāng)下的轉(zhuǎn)型還都是被動(dòng)轉(zhuǎn)型。

放眼望去,全球有幾家公司能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型成功的?屈指可數(shù)?;乜粗袊?guó)教培行業(yè)二三十年的發(fā)展,有幾個(gè)公司實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科發(fā)展的?我印象中也就新東方和中公兩家。新東方能跨學(xué)科跨年齡段的多元化發(fā)展,核心是公司和俞老師個(gè)人強(qiáng)大的品牌影響力;中公能跨學(xué)科發(fā)展,核心是其強(qiáng)大的渠道能力。品牌和渠道。非十幾二十年之功難以打造到能足以支撐轉(zhuǎn)型或擴(kuò)科成功。

現(xiàn)在一窩蜂的轉(zhuǎn)型非學(xué)科培訓(xùn),讓一個(gè)個(gè)無(wú)比細(xì)分且容量不大的賽道變得無(wú)比擁擠,不用想也知道這不是一個(gè)比直接關(guān)門(mén)好走的路。再好的賽道也禁不住一下冒出無(wú)數(shù)的進(jìn)入者呢。

還有往成人職業(yè)教育轉(zhuǎn)的,這確實(shí)是國(guó)家政策導(dǎo)向的方向。但和往非學(xué)科轉(zhuǎn)類(lèi)似,都是一個(gè)個(gè)細(xì)分且容量不足夠大的賽道,更難的是還跨年齡段。

2C的公司往2B或2G轉(zhuǎn),這可能是更不靠譜的轉(zhuǎn)型方向。學(xué)科往學(xué)科轉(zhuǎn)好歹是同一種商業(yè)模式,2C往2G轉(zhuǎn)那完全是兩種商業(yè)模式,尤其2G在中國(guó)那完全是關(guān)系導(dǎo)向性的生意,這關(guān)系也不是你今天想建立就能有人搭理你的。

更別說(shuō),以上幾種方向本來(lái)就聚集了無(wú)數(shù)耕耘了N多年的公司存在著。有哪里那么容易尋找到比較優(yōu)勢(shì)?

我覺(jué)得最明智的選擇就是及時(shí)止損,把能退的學(xué)費(fèi)盡可能退了、能發(fā)的工資盡可能發(fā)了然后對(duì)行業(yè)說(shuō)一聲再見(jiàn)。政府給你關(guān)上了一扇門(mén),留了道縫,你非要在門(mén)縫里求生存,何苦呢。說(shuō)白了,說(shuō)轉(zhuǎn)型是好聽(tīng)的,其實(shí)基本就是原來(lái)業(yè)務(wù)歸零,另起爐灶做一件新的事情。與其在門(mén)縫里求生,不如想法找到一扇新的門(mén)。

我真的非常非常不喜歡一些媒體和自媒體不負(fù)責(zé)任給出的那些轉(zhuǎn)型建議和分析,我真心覺(jué)得那是把大家從一個(gè)火坑里推向一個(gè)更殘酷的火坑。那些方向,正常人都想得到,但是可做的不等于自己能做,而事實(shí)上那些基本都是絕大多數(shù)公司不能做的事兒。

當(dāng)然我所說(shuō)的更多針對(duì)的是中小企業(yè),巨頭企業(yè)有錢(qián)有資源,可以有更多的容錯(cuò)試錯(cuò),沒(méi)有可比性。比如巨頭可以做出海,這是一個(gè)很值得嘗試的方向,但能做這個(gè)方向的教培機(jī)構(gòu)應(yīng)該數(shù)不出來(lái)十家啊。

昨天晚上葛二爺疑似喝多了在各個(gè)群里反反復(fù)復(fù)說(shuō)的一句話:人生苦短,教育再見(jiàn)。或許絕對(duì)、或許偏激,但其實(shí)適用于絕大多數(shù)K12的教培機(jī)構(gòu)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“獨(dú)立思考”(ID:sikao1976),作者潘大叔。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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