圖片來源：視覺中國

芥末堆 郭瑞嬋 9月16日 報(bào)道

英語學(xué)習(xí)里，幾乎人人都知道《新概念英語》。以它為代表，從母語國家走出的英語原版教材，被視為學(xué)習(xí)地道英語的工具，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與國際學(xué)校也一度以其為宣傳賣點(diǎn)。

2016年，一家創(chuàng)業(yè)僅2年的北京教育公司，把從原版教材貿(mào)易賺來的第一桶金投入到自研教材上。5年后，這家公司推出了名為“Newa World”的教材，并更名為“去上學(xué)教育”（下文簡稱“去上學(xué)”）。Newa World由去上學(xué)編寫，由北京出版社審查出版。

去上學(xué)創(chuàng)始人郭俊俊認(rèn)為，“雙減”到來，正值各類學(xué)校與機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型期，現(xiàn)在正是公司推出Newa World的機(jī)遇。

政策嚴(yán)控境外教材與課程

過去因自編教材水準(zhǔn)不足，自研投入成本過高，國內(nèi)出版社通過與國際出版公司合作編寫、改編原版教材等方式，向中小學(xué)校提供教材；對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國際學(xué)校等而言，引進(jìn)經(jīng)典原版教材，則是構(gòu)筑競爭壁壘的重要方式。

但由于政策對(duì)境外教材和課程的嚴(yán)控，促使學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整。

2020年1月印發(fā)的《學(xué)校選用境外教材管理辦法》、2021年5月公布的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》以及7月的“雙減”意見，都對(duì)境外教材或課程提出了限制。

境外教材管理辦法、修訂后的民促法實(shí)施條例均明確，即無論公辦還是民辦學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校都不得選用境外教材；“雙減”意見則提出，針對(duì)校外培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。

新規(guī)與新政出臺(tái)后，一直沿用原版教材的學(xué)校與機(jī)構(gòu)面臨無教材可用的困境，只能轉(zhuǎn)向國內(nèi)本土教材。

同時(shí)，政策的指向明晰。8月24日，教育部發(fā)布會(huì)介紹了《中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，提出將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全面融入各學(xué)科課程教材，明確各學(xué)段學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求，不單獨(dú)開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

K12教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型也著重體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化元素。以好未來勵(lì)步新推出的素質(zhì)教育產(chǎn)品為例，中國傳統(tǒng)文化貫穿在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，益智課程將用到孔明鎖、華容道等傳統(tǒng)玩具與游戲，口才課選用國內(nèi)經(jīng)典繪本與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的書籍。

用英語講述中國故事

區(qū)別于原版教材，Newa World以中國孩子為主人公，用英語講述中國故事。郭俊俊向芥末堆解釋教材名稱的由來，命名用到“New”這個(gè)單詞，是想傳達(dá)“新時(shí)代”已經(jīng)到來的內(nèi)涵?！靶碌臅r(shí)代，我們覺得是一個(gè)文化自信開啟的全新時(shí)代?！?/span>

部分Newa World教材

學(xué)界曾對(duì)英語教學(xué)中的“文化失語”現(xiàn)象進(jìn)行討論。“文化失語”是指在英語學(xué)習(xí)過程中，中國文化的缺失。學(xué)生雖然能使用英語進(jìn)行對(duì)話，但無法用英語流利地表達(dá)本國文化。學(xué)界認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將文化傳承融入到教材編寫中，以解決“文化失語”問題。

芥末堆翻閱Newa World教材發(fā)現(xiàn)，書內(nèi)每個(gè)單元都設(shè)有文化部分，介紹國內(nèi)的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)手工藝以及美食等，對(duì)國內(nèi)特有的現(xiàn)代科技與新興職業(yè)也有所涉及，如二維碼點(diǎn)餐，試睡體驗(yàn)師等。

“（教材）價(jià)值觀和西方的是略有不同，這個(gè)需要細(xì)品內(nèi)容才知道?！惫】≌J(rèn)為，西方強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義，但中國不是，教材要通過故事的形式去傳達(dá)。

在國內(nèi)使用原版教材，存在一定的“水土不服”。原版教材側(cè)重聽說鍛煉，語法和寫作相對(duì)不足?！爸袊男『⒂迷娴恼n程，最后的結(jié)果往往都是聽說很好，但是一到考試就不行了?！惫】≡O(shè)想，教材應(yīng)具備原版教材的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要符合國情。Newa World相比國內(nèi)其他本土教材加大了聽說鍛煉，又強(qiáng)化了原版教材缺失的語法和寫作。

“我們不能很狹隘地只看中國，要符合國際先進(jìn)的理念?！惫】≌f，教材設(shè)計(jì)也融入了STEAM理念，增加藝術(shù)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等多學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

Newa World采用被認(rèn)為偏重英語綜合能力的劍橋測(cè)評(píng)體系（歐標(biāo)），面向6～12歲兒童群體，全套系列共包含12本教材。后銜接另一Newa系列，面向青少學(xué)生的“Newa Concept”。目前，“去上學(xué)”初步推出“Newa World”前8本教材。

自研內(nèi)容構(gòu)筑競爭壁壘

郭俊俊將這套教材的編寫過程，稱為“5年磨一劍”。自研一套新教材，需要花費(fèi)不小人力與財(cái)力，對(duì)于一家初創(chuàng)公司而言，這個(gè)選擇并不容易。

郭俊俊出身于國有體制，一直從事教材教輔出版業(yè)。大約10年前，她曾有機(jī)會(huì)升為公司的高管，但也就在那時(shí)，她選擇放棄“鐵飯碗”，踏上內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的道路，在2014年創(chuàng)辦“去上學(xué)”的前身“英浦教育”。

彼時(shí)，英語原版教材風(fēng)頭正盛，郭俊俊也看到了目標(biāo)。她入行后一直做的是國內(nèi)出版，為了向這些知名的國際出版商學(xué)習(xí)，她帶領(lǐng)公司做起英語原版教材進(jìn)口貿(mào)易生意，賺取了第一桶金。

擺在公司面前，有兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)投入擴(kuò)大原版教材的貿(mào)易規(guī)模，二是投入到自研里。為了完成在國有體制里就已扎根的心愿，郭俊俊把前期貿(mào)易賺取的利潤都往自研里投，為此花了不少功夫說服合伙人?！斑@其實(shí)是一件很難的事情的，這個(gè)錢掏出來，不知道能不能再賺回來?！?/p>

這個(gè)決定就像個(gè)賭注?！八y在什么？難在你看不到里面的框架，就是我們講的體系性和結(jié)構(gòu)性?！惫】≌f，從0到1，調(diào)研、咨詢各種中外專家、組建編寫組、畫圖、審校、數(shù)字化等等，一花就得是5年時(shí)間。

在她看來，以前學(xué)校和機(jī)構(gòu)高度依賴英語原版教材，一個(gè)重要原因是，“不愿意沉下心來花時(shí)間、花金錢，時(shí)間到位、金錢到位、人力到位就能做出（優(yōu)秀教材）來?！?/p>

“出版雖然慢，但是隨著時(shí)間，筑的行業(yè)壁壘會(huì)越來越高?！惫】“l(fā)現(xiàn)，原來在做原版教材時(shí)，沒法挑客戶，現(xiàn)在有了自己的教材，話語權(quán)越來越強(qiáng)。過去面向機(jī)構(gòu)客戶，“去上學(xué)”瞄準(zhǔn)地方前三大機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在公司開始設(shè)定門檻，“地方前三大，只選一家合作?！?/span>

盡管擁有數(shù)字化能力，郭俊俊表示，比起科技公司，更愿意被稱為內(nèi)容公司，科技是賦能于內(nèi)容的?！拔乙哺嬖V員工，不要覺得別人說你是傳統(tǒng)公司丟人，這之間其實(shí)沒有界限?！?/p>

按郭俊俊的計(jì)劃，推出Newa World，只是“去上學(xué)”完成品牌升級(jí)后的第一步?！叭ド蠈W(xué)”整體定位于K12素質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)，提供一站式教學(xué)產(chǎn)品和教育服務(wù)解決方案。郭俊俊介紹，除了Newa World，專攻素質(zhì)教育領(lǐng)域的Newa成長中心，以及出海中文分級(jí)閱讀等業(yè)務(wù)都將陸續(xù)上線。