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“雙減”下教師壓力和負(fù)擔(dān)可能進(jìn)一步增加?教育部回應(yīng)

作者:李梓毅 發(fā)布時(shí)間:

“雙減”下教師壓力和負(fù)擔(dān)可能進(jìn)一步增加?教育部回應(yīng)

作者:李梓毅 發(fā)布時(shí)間:

摘要:教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示,減負(fù)不僅是廣大教師非常關(guān)心的問(wèn)題,也是教育部高度重視的工作。

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圖源:視覺(jué)中國(guó)

芥末堆文  9月8日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效、國(guó)家支持教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作和第37個(gè)教師節(jié)系列宣傳慶?;顒?dòng)安排等。會(huì)上,有記者提問(wèn)到,教育部如何看待“雙減”背景下有聲音認(rèn)為教師壓力和負(fù)擔(dān)可能進(jìn)一步增加?

對(duì)此,教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示,減負(fù)不僅是廣大教師非常關(guān)心的問(wèn)題,也是教育部高度重視的工作。2019年,中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》,明確要求清理規(guī)范影響中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)工作,特別是與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項(xiàng),確保中小學(xué)教師潛心教書,靜心育人,讓他們用更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)科研中,激發(fā)他們的專業(yè)發(fā)展動(dòng)能和教育教學(xué)熱情。

他提到,教師減負(fù)政策實(shí)施近兩年,各地也嚴(yán)格按照中央文件的要求,出臺(tái)了教師減負(fù)措施及清單,或出臺(tái)“白名單”,或出臺(tái)“黑名單”,并建立了統(tǒng)籌規(guī)范的相關(guān)制度,減少了對(duì)教師教育教學(xué)工作的影響。

任友群表示,下一步,教育部還將繼續(xù)督促指導(dǎo)各地將教師減負(fù)工作同優(yōu)化教師資源配置、深化教育教學(xué)改革等有機(jī)結(jié)合起來(lái),健全教師減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)教師減負(fù)工作取得實(shí)效。

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