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芥末堆文 教育部網(wǎng)站9月8日發(fā)布《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》提到，為加強職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部、財政部聯(lián)合啟動實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）。

校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地

主要目標(biāo)方面，《通知》明確，要帶動地方健全完善職業(yè)院校教師培訓(xùn)體系和全員培訓(xùn)制度，打造高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)隊伍；重點支持骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師名校長和培訓(xùn)者等的能力素質(zhì)提升。

教師按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)、培訓(xùn)和評價的能力全面提高，分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)的模式全面實施，“雙師型”教師和教學(xué)團(tuán)隊數(shù)量基本充足，校企共建一批“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，現(xiàn)代職業(yè)教育師資培訓(xùn)體系基本健全。

《通知》指出，要對接職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的總體要求，聚焦職業(yè)教育改革的核心任務(wù)，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，把教師、教材、教法改革（“三教”改革）、“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（“1+X證書”）制度、教師企業(yè)實踐等作為重點內(nèi)容。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，將思想政治和師德師風(fēng)納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，聚焦1+X證書制度和企業(yè)實踐，同時全面提升教師信息化教學(xué)能力。在培訓(xùn)體系方面，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)方案，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、社會等多方參與的培訓(xùn)機制。在教師發(fā)展支持體系方面，打造高水平教師培訓(xùn)機構(gòu)，鼓勵校企共建教師發(fā)展中心，推進(jìn)培訓(xùn)資源共建共享。

保障措施方面，《通知》明確國家、省、市、縣、校級培訓(xùn)重點，完善培訓(xùn)體系，落實地方責(zé)任；明確經(jīng)費使用要求，強化地方支出，加強經(jīng)費保障；要求地方制定“十四五”時期實施規(guī)劃，每年按要求報送年度實施方案。

深化“三教”改革、產(chǎn)教融合

教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《通知》答記者問時表示，“十四五”時期《通知》的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在三個方面。

一是深化“三教”改革，提升教育質(zhì)量。推出課程實施能力提升、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、1+X證書制度種子教師培訓(xùn)、公共基礎(chǔ)課教學(xué)能力提升、訪學(xué)研修等五大舉措，切實提升職業(yè)院校教師隊伍整體素質(zhì)和建設(shè)水平。

二是校企雙向交流，深化產(chǎn)教融合。一方面選派職業(yè)院校青年教師到國家級教師企業(yè)實踐基地，采用教師企業(yè)實踐流動站頂崗、參與研發(fā)項目、兼職任職等方式，開展產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化崗位實踐；一方面支持職業(yè)院校設(shè)立一批產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗，采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等到學(xué)校工作。建立教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人才到學(xué)校工作的常態(tài)化機制。

三是啟動“雙名”工程，發(fā)揮示范作用。開展名師、名匠團(tuán)隊培育、名校長、書記培育、培訓(xùn)者團(tuán)隊建設(shè)，通過示范引領(lǐng)、重點推進(jìn)、以點帶面，提高教師“雙師”素質(zhì)和校長辦學(xué)治校能力，努力造就一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

附：教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知