圖片來源:圖蟲創(chuàng)意
*來源:“誕視”(ID:danjiededanshi),作者誕姐
前段時間,教育部成立12家基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū):
這則通知出來之后,家長群里有一個廣泛流傳的有關(guān)綜合改革實驗區(qū)的改革版本,里面有6個改革方向:
很多家長為此很緊張,其實要我說,大可不必。
以上6個方向,除了縮短學(xué)制不在已經(jīng)進(jìn)行的改革之中,其他的幾條其實在已有的教育改革中已經(jīng)出現(xiàn)了。
第一條不用說,全國都是這個方向,提高身體素質(zhì)、心理素質(zhì),技能素質(zhì)。
第二條縮短學(xué)制尚未出現(xiàn)在已有改革之中,不過取消小升初,9年一貫也已經(jīng)是很多地方在做的事情。
第三、第四條,特高、普高、職高也是一些實驗區(qū)在進(jìn)行的改革方向,就拿山東青島來說,綜合高中改革,已經(jīng)在推進(jìn)中了。所謂的綜合高中,就是指高中階段普通教育與職業(yè)教育融合,學(xué)生入校注冊普高學(xué)籍,課程以普高課程為主,輔以技術(shù)類和專業(yè)選修課程。
等高一結(jié)束后,普高課程成績優(yōu)秀者可選擇夏季高考考取學(xué)術(shù)型大學(xué),職業(yè)課程成績優(yōu)秀者可通過春季高考考取應(yīng)用型大學(xué),相當(dāng)于是給職業(yè)教育的學(xué)生又多了一條道路,這其中,夏季高考就是我們傳統(tǒng)意義上說的高考;春季高考就是職業(yè)教育高考,也即職教高考。
第五條,技校下放為職高,其實就是職業(yè)教育這條路線的整合,無論怎么整合,都是為了讓職業(yè)教育這條路線變得更好而已,也完全不必緊張。
第六條,大學(xué)改革,三分之一以上大學(xué)改為工科或高級藍(lán)領(lǐng)大學(xué),這個其實也在一些實驗區(qū)的改革之中了,只不過改革里不叫高級藍(lán)領(lǐng)大學(xué),而叫“應(yīng)用型本科高校”罷了,這條路徑也是為了增強職業(yè)教育的專業(yè)性和對口性,是為了讓我們孩子的教育路徑更豐富更完善而已。
總的來說,這些政策或多或少都在按部推行中,只不過分區(qū)域進(jìn)行,沒落到自己所在區(qū)域的政策,很多家長不知道而已。
圖片來源:圖蟲創(chuàng)意
這12個實驗區(qū)還是各有特色,如果大家感興趣,以后給大家挨個介紹一下。今天先來聊聊山東的教育改革路徑。
山東作為教育大省,是教育綜合改革的先行探索區(qū),這一次12個實驗區(qū)里,就有山東諸城。
山東改革的重點方向是綜合高中以及中國特色職業(yè)教育制度,山東的方案會對未來全國進(jìn)行的職業(yè)教育改革方案有積極的參考價值。
2019年1月,青島正式開啟綜合高中改革。
如前面所說,所謂的綜合高中,是與普通高中、職業(yè)高中并行的高中階段教育,與高等教育銜接,基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育相融通,在高中學(xué)習(xí)和升學(xué)等方面給學(xué)生以更多選擇機(jī)會。
在綜合高中,學(xué)生入校注冊普高學(xué)籍,課程以普高課程為主,輔以技術(shù)類和專業(yè)選修課程。
等高一結(jié)束后,普高課程成績優(yōu)秀者可選擇夏季高考考取學(xué)術(shù)型大學(xué),職業(yè)課程成績優(yōu)秀者可通過春季高考考取應(yīng)用型大學(xué),成才渠道多元通暢,為學(xué)生選擇適合發(fā)展的成長道路提供了平臺。
與優(yōu)質(zhì)普高合作辦學(xué)
綜合高中試點學(xué)校與優(yōu)質(zhì)普高合作辦學(xué),是綜合高中改革試點中的重點。
就拿青島的三所綜合高中來說,青島市理工高級中學(xué)、青島藝術(shù)學(xué)校、青島商務(wù)學(xué)校分別與青島二中、青島十七中、青島一中等學(xué)校簽約進(jìn)行合作辦學(xué),共享教育教學(xué)資源,在管理、教研、師資、課程、社團(tuán)等方面開展深入交流,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,促進(jìn)共同發(fā)展。
從政策上,青島市教育局支持綜合高中與普通高中、中等職業(yè)學(xué)??缧B?lián)合開展教研活動。支持普通高中學(xué)校教師到綜合高中學(xué)校任教。
青島市理工高級中學(xué)校長孫洪傳說,學(xué)校將選聘青島二中骨干教師擔(dān)任各學(xué)科首席教師和教研組長,青島二中教師定期到校指導(dǎo)課堂教學(xué)、主題教研和國家課程校本化建設(shè)。學(xué)校與青島二中共享實訓(xùn)室、實驗室等教育教學(xué)資源,通過“三季”“三節(jié)”“三會”等教育活動平臺,實現(xiàn)校與校深度融合,生與生充分交流,在活動中培養(yǎng)學(xué)生“自信品質(zhì)、選擇能力、專注素養(yǎng)、成功體驗”。
青島藝術(shù)學(xué)校文化課程,與青島十七中學(xué)開展戰(zhàn)略合作,在課程、課堂、教法上一體化設(shè)計,教研活動、集體備課統(tǒng)一組織,考試與評價統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),青島十七中骨干教師來校任教并擔(dān)任學(xué)科帶頭人,與青島藝術(shù)學(xué)校聯(lián)合打造“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的文化課教學(xué)品牌。
學(xué)籍靈活:“單一注冊,雙重管理”
綜合高中實驗班的學(xué)生在學(xué)籍上實行“單一注冊,雙重管理”。
高一年級統(tǒng)一注冊普通高中學(xué)籍,高一所學(xué)的內(nèi)容也是普高課程,在高一結(jié)束時,結(jié)合相關(guān)測試結(jié)果,由學(xué)生自主重新選擇職業(yè)教育或普通教育,在校內(nèi)或校際間自主分流。
一年的高中學(xué)習(xí)后,學(xué)生再次對自己的未來發(fā)展、興趣方向以及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行定位,再次選擇學(xué)籍以及接下來兩年所要學(xué)習(xí)的課程。
按照教育局的規(guī)定,學(xué)生完成山東省普通高中課程方案規(guī)定的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,修滿144學(xué)分,綜合素質(zhì)評價合格,學(xué)業(yè)考試合格,發(fā)給普通高中畢業(yè)證書。
而轉(zhuǎn)入職業(yè)教育軌道的學(xué)生,職業(yè)學(xué)校承認(rèn)其普通高中學(xué)籍時所學(xué)相應(yīng)課程、合格成績及學(xué)分,在此基礎(chǔ)上學(xué)生應(yīng)補充修滿中等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)定的其他課程且成績合格,獲得修滿相應(yīng)學(xué)分,思想品德評價合格,實習(xí)鑒定合格,發(fā)給中等職業(yè)教育畢業(yè)證書。
走入中等職業(yè)教育軌道的學(xué)生畢業(yè)后有多種選擇,可參加夏季、春季高考、高職院校自主招生考試、國際交流,也可以選擇直接就業(yè),而普通高中軌道的學(xué)生則不可以參加春季高考,其實仍然是為職業(yè)教育軌道的學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利條件。
大學(xué)改革同步進(jìn)行
與綜合高中改革同步進(jìn)行的是大學(xué)改革。
2019年7月,山東省與教育部達(dá)成共識,確定探索確立新時代中國特色職業(yè)教育制度和模式。
2020年1月,教育部和山東省發(fā)布了一個文件(《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》),文件提到了幾個目標(biāo):
山東省將率先探索建立“職教高考”制度,職業(yè)技能權(quán)重不低于50%;把現(xiàn)有半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校,增加職業(yè)教育本科計劃、專業(yè)碩士和專業(yè)博士計劃。
山東半數(shù)以上的大學(xué)會轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校,增加職業(yè)教育本科計劃、專業(yè)碩士和專業(yè)博士計劃。也就是上文截圖里所說的第六條,三分之一以上大學(xué)改為工科或高級藍(lán)領(lǐng)大學(xué),專業(yè)培養(yǎng)高級技術(shù)工人。
從2022年起“山東春季高考”將升級為“山東職教高考”。
最后,要跟大家提一下,頂層設(shè)計里,一直有實驗區(qū)和示范區(qū)的分別:
實驗區(qū),是側(cè)重探索可行性,允許試錯,試成了再討論是不是轉(zhuǎn)成示范區(qū)或者別的樣本。
示范區(qū):實驗區(qū)跑通了的模式,會成為示范區(qū),相當(dāng)于變成一個model供大家學(xué)習(xí)。
所以教育部成立的這12家實驗區(qū),是讓各省市在自身資源稟賦、社會架構(gòu)、過往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去探索教育新模式。
總體目標(biāo)是深化教育領(lǐng)域的綜合改革,以改革推動發(fā)展,提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、增強活力,堅持立德樹人的基本導(dǎo)向,建構(gòu)政府、學(xué)校和社會新型關(guān)系。
改革是沒有辦法一步到位的,其中必然有對失敗經(jīng)驗的總結(jié)和對成功經(jīng)驗的推廣,所以大家之后也要密切關(guān)注各省市的實驗路徑,我也會在這里和大家持續(xù)分析。
作者簡介
誕姐:教育媒體公眾號“帝呱呱星球”創(chuàng)始人,著名投資人,曾為知名律師事務(wù)所律師。
本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“誕視”(ID:danjiededanshi),做更有品味的父母。原文標(biāo)題:《縮短學(xué)制、中考分流、本科變藍(lán)領(lǐng)學(xué)校?!這么猛的傳聞驚得我一大早敲下了這篇文章......》。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。
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