教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬 圖源：光明網(wǎng)

*來(lái)源：中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線

據(jù)國(guó)際在線報(bào)道（記者蔡靖骉）21 日，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在向全國(guó)人大常委會(huì)報(bào)告教師法實(shí)施情況時(shí)指出，下一步，將按照法律修訂程序，加快工作進(jìn)程，進(jìn)一步完善教師法修訂草案，盡快報(bào)請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議。

懷進(jìn)鵬進(jìn)一步介紹說(shuō)，教師法修訂主要聚焦以下內(nèi)容：

一、加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)政治方向正確。

二、突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，將黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范。

三、明確教師職業(yè)定位，強(qiáng)調(diào)教師承擔(dān)為黨育人、為國(guó)育才使命。

四、明確教師權(quán)利義務(wù)，增加教師教育教學(xué)自主權(quán)、教育懲戒權(quán)和對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，強(qiáng)化教師對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)救助義務(wù)。

五、提高教師準(zhǔn)入門(mén)檻，提高各級(jí)各類教師學(xué)歷要求，建立教師從業(yè)資格審核把關(guān)機(jī)制，把好準(zhǔn)入關(guān)口。

六、健全教師聘任和管理制度，明確教師職稱評(píng)聘應(yīng)當(dāng)與崗位設(shè)置相結(jié)合，在教師考核評(píng)價(jià)中突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)和立德樹(shù)人導(dǎo)向。

七、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，確立中國(guó)特色教師教育體系，建立公費(fèi)師范生制度和在職教師全員培訓(xùn)等。

八、強(qiáng)化待遇和保障，分類建立保障機(jī)制，建立多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的工資分配制度和晉級(jí)增薪機(jī)制，落實(shí)為教師減負(fù)要求，保障教師潛心教書(shū)、靜心育人。

九、完善教師獎(jiǎng)懲制度，明確教師表彰的要求，細(xì)化教師違規(guī)情形和處理辦法。

1993年頒布的教師法為中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了重要的法理基礎(chǔ)、底線保障與改革方向。但是，一段時(shí)間以來(lái)教師隊(duì)伍的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，教師法的多項(xiàng)規(guī)定已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展要求，需要進(jìn)行修訂。

本文轉(zhuǎn)載自今日頭條號(hào)“國(guó)際在線”，作者蔡靖骉。文章原標(biāo)題：《教育部部長(zhǎng)透露教師法修訂九大焦點(diǎn) 將盡快報(bào)請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。