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在科技發(fā)展日新月異、人才競爭日益激烈的今天，全面提升高等人才培養(yǎng)質(zhì)量的征程，正在我國全面展開。其中，實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，正是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。
不過，伴隨著最近碩博畢業(yè)難的消息滿天飛，本科生畢業(yè)難的問題也漸漸浮出水面。
今年6月，南通大學(xué)教務(wù)處發(fā)布一則清退112名本科生的公告。據(jù)報道，這112名“超限”本科生來自歷史師范、電子信息、軟件工程、土木等專業(yè)，其中竟有人入學(xué)時間長達(dá)16年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本科專業(yè)學(xué)生的最長年限。
十幾年寒窗苦讀、一朝被打回高中起點(diǎn)。在學(xué)歷急速貶值的今天，雖然“英雄不問出處”所言非虛，但HR問。本科生變高中生，可怎么辦？
本科生“嚴(yán)出”再升級
翻看近些年的新聞報道，高校本科生被大量清退的新聞不在少數(shù)，這兩年尤其密集。
據(jù)不完全統(tǒng)計，近兩年內(nèi)，南通大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等多所高校均公布了本科生的退學(xué)處理公告，其退學(xué)的主要原因為學(xué)分不達(dá)標(biāo)，以及未在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
2018年，華中科技大學(xué)有18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)從本科轉(zhuǎn)為專科。據(jù)統(tǒng)計，華中科大的3萬多名本科生中，在2017-2018學(xué)年，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達(dá)到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。
2020年6月，一名汕頭大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2017級本科生，未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動，被予以退學(xué)處理。同年，北京工商大學(xué)被清退的24名學(xué)生中，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人工智能學(xué)院均有1名學(xué)生清退原由為“未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周以上未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動”，其余學(xué)生因“休學(xué)期滿未申請復(fù)學(xué)”被清退。
今年7月，華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)三所高校接連發(fā)布公告清退本科生。其中，廣東工業(yè)大學(xué)已連續(xù)兩年對學(xué)生進(jìn)行退學(xué)處理，2020年清退了123名學(xué)生，其中1名為?？粕?，其余為本科生，擬退學(xué)原因均為“在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)、休學(xué)期滿未按時提出復(fù)學(xué)申請”。
此外，即使是名校生，也同樣逃脫不了清退、休學(xué)、延畢的命運(yùn)。根據(jù)博雅數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計的名校休（退）學(xué)率，2018屆本科畢業(yè)生中，中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校的退休學(xué)率均超過10%。
圖源：圖解教育微信公眾平臺
從2018年華中科技大學(xué)“本降?！?，到如今越來越多的學(xué)校直接清退，高校對不合格大學(xué)生的處理手段日漸“狠辣”。顯然，中國式“嚴(yán)進(jìn)寬出”培養(yǎng)模式正日益消逝。
現(xiàn)在，大學(xué)生若還抱著“上了大學(xué)就輕松了”的想法在大學(xué)里完全躺平，很有可能會連“被迫內(nèi)卷”的門檻都摸不到，就被踢出高等教育之外。
中國式“嚴(yán)進(jìn)寬出”在消逝
清退研究生還情有可原，畢竟科研的艱辛只可意會不可言傳，為什么本科生也被大批清退？
最大的問題在于，大部分高考生經(jīng)過極度壓抑的學(xué)習(xí)，考上大學(xué)后開始迅速墮落。相當(dāng)比例的學(xué)生存在“高中學(xué)得那么苦，大學(xué)就該放松”的誤解。
所謂“宿舍是墮落的溫床”并非言過其實(shí)，經(jīng)常不上課、考試成績不合格、學(xué)業(yè)拖拉沉迷游戲渾水摸魚者大有人在，因此也有相當(dāng)一部分學(xué)生無法在規(guī)定時間內(nèi)修夠?qū)W分，在學(xué)校規(guī)定最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)無法畢業(yè)。2020年西南交通大學(xué)曾通報，6名退學(xué)本科生中，有5人沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔，導(dǎo)致學(xué)分修不夠最低分?jǐn)?shù)。
2018年中國社會科學(xué)院“中國大學(xué)生追蹤調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間大約是2小時。根據(jù)iiMedia Research(艾媒咨詢)2018年調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，超過五成大學(xué)生經(jīng)常在上課期間使用手機(jī)上網(wǎng)，43.4%的大學(xué)生群體表示偶爾會在上課期間使用手機(jī)上網(wǎng)，僅4.1%的大學(xué)生從未在上課期間使用手機(jī)上網(wǎng)。上課刷手機(jī)、熬夜打游戲似乎的確成為當(dāng)代學(xué)渣的共識之一。
2018年，教育部原部長陳寶生曾在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上表示：中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。對中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對大學(xué)生要合理“增負(fù)”。尤其本科階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，沒有合格的本科教育基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才金字塔自然難以搭建。
此外，我國已經(jīng)進(jìn)入高等教育普及化時期，確立“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的淘汰機(jī)制是很有必要的。
同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副教授張端鴻曾指出，在被動應(yīng)試教育之下，大多數(shù)學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動性和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，如果大學(xué)不建立有效的學(xué)生淘汰機(jī)制，高等教育就會成為一種低質(zhì)量、低效率的制度安排。
縱觀全球，保持一定本科教育淘汰率是高水平大學(xué)的普遍做法，目的在于保持大學(xué)及其專業(yè)的教育品質(zhì)。美國《高等教育編年史記》（2009-2010）提供的數(shù)據(jù)顯示：在美國，45%—65%的中學(xué)畢業(yè)生可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，但四年制大學(xué)的畢業(yè)率只有57.3%。另據(jù)《本科教育學(xué)生淘汰機(jī)制的探索與實(shí)踐》一文介紹，歐洲大學(xué)學(xué)生的淘汰率也普遍較高，英國大學(xué)學(xué)生的淘汰率為20%~30%，德國為30%，法國為50%。
圖源：中國教育在線
而目前，我國大多數(shù)高校本科畢業(yè)率在80%以上?！袄蠋熾S便講講，學(xué)生隨便聽聽，輕松拿個學(xué)分，大家開開心心”是當(dāng)代大學(xué)生課堂的普遍現(xiàn)象，甚至學(xué)生開學(xué)選課時絞盡腦汁、開足馬力、起早貪黑、備足網(wǎng)絡(luò)，都只為搶到最好過的那門課。
看似“殘酷”的淘汰機(jī)制，實(shí)際上恰是給“偷懶”的學(xué)生一個作用力。讓學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，在保有自我時間的同時，對學(xué)習(xí)不懈怠，對課程不放松，逐漸形成自主學(xué)習(xí)和自律的能力。這既為學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量劃下了基本底線，也給對專業(yè)缺乏興趣的學(xué)生提供一個可以重新選擇喜歡和感興趣專業(yè)的機(jī)會，更是提高高校整體本科教學(xué)質(zhì)量和效率的迫切需求。
教育部、高校嚴(yán)把關(guān)
2018年以來，教育部頻頻嚴(yán)抓本科生畢業(yè)質(zhì)量，取消“清考”制度是對淘汰制度的第一波回應(yīng)。
2019年，教育部發(fā)布的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》中明確提出，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為；不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)；同時增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時間；建立學(xué)業(yè)預(yù)警、淘汰機(jī)制等。
此外，作為本科生畢業(yè)的重要關(guān)口，本科畢業(yè)論文抽檢政策在今年正式實(shí)施。
2020年12月24日，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢辦法（試行）》。文件提出，“本科畢業(yè)論文抽檢每年進(jìn)行一次，抽檢對象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%?！?/strong>同時，對連續(xù)2年均有“存在問題畢業(yè)論文”且比例較高或篇數(shù)較多的高校，將減少其招生計劃；對連續(xù)3年問題較多的本科專業(yè)，將責(zé)令其暫停招生，或撤銷其學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
大學(xué)出口再次收緊，本科畢業(yè)生質(zhì)量大關(guān)也仿佛給高校戴上了“緊箍咒”，催促高校加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理的手段不斷出新。
有高校實(shí)施“三次警告”規(guī)定，完善學(xué)業(yè)預(yù)警和淘汰機(jī)制。如華中科技大學(xué)的學(xué)業(yè)預(yù)警規(guī)定中，對未達(dá)到應(yīng)修讀學(xué)分3/4（大二為2/3）的學(xué)生提出黃牌預(yù)警, 對未達(dá)到應(yīng)修讀學(xué)分2/3（大二為1/2）的學(xué)生提出紅牌預(yù)警。受到紅、黃牌學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生將通知學(xué)生本人及家長，同時，各學(xué)院教務(wù)部門制定幫扶措施，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。若仍然無法達(dá)到學(xué)分要求，則從本科轉(zhuǎn)入?？?。
圖源：華中科技大學(xué)新聞與傳播學(xué)院官網(wǎng)
歷來在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)上走在前列的清華大學(xué)，也緊抓學(xué)生培養(yǎng)過程質(zhì)量，于2018年開始為全校教師提供教學(xué)過程中課程作業(yè)的查重服務(wù)，成為全國首個對學(xué)生課程作業(yè)查重的高校，學(xué)生如有培養(yǎng)方案內(nèi)課程出現(xiàn)不及格，則必須在課程開課學(xué)期再次選課重新修讀。
嚴(yán)抓本科生畢業(yè)關(guān)口，看似使本科生臨淵履薄，實(shí)際上更多是給存在僥幸心理的學(xué)生敲響警鐘：考上名牌大學(xué)，也不一定能夠拿到本科畢業(yè)證和學(xué)位證。掛科、學(xué)分不夠、論文不達(dá)標(biāo)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等都可能隨時使本科生重返高考考場。
歸根到底，大學(xué)不是學(xué)生步入社會前的過場，高考考上名校也不過是一次“階段性的勝利”。本科生清退潮的出現(xiàn)，給學(xué)生、高校和政策制定者均留下了更多思考的課題：本科生如何在四年學(xué)習(xí)中獲得實(shí)質(zhì)性成長？高校又如何保證本科生培養(yǎng)質(zhì)量和效率？淘汰分流之后又如何盡可能保證每一位學(xué)生的權(quán)益？向社會輸出真正有能力的人才，讓經(jīng)歷高考選拔的高素質(zhì)人才能夠人盡其用，才是中國高等教育走向“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的初心與應(yīng)有之義。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊思林,王俊峰,劉芝芹,唐麗瓊,朱勇睿,趙龍慶.本科教育學(xué)生淘汰機(jī)制的探索與實(shí)踐[J].西南林業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)),2020,4(02):81-84.
[2]教育部關(guān)于印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢辦法（試行）》的通知
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A11/s7057/202101/t20210107_509019.html
[3]學(xué)分不達(dá)標(biāo)，華中科大18名本科生變?？粕?/h5>https://baijiahao.baidu.com/s?id=1614079040881236122&wfr=spider&for=pc
[4]中國名校退學(xué)、休學(xué)率排行榜
https://mp.weixin.qq.com/s/OQIKJNfnC9Nc2z34gju1yw
[5]艾媒報告|2018中國大學(xué)生在線休閑娛樂行為監(jiān)測分析報告
https://mp.weixin.qq.com/s/vvPs3utytEDocyZ7wc7l0w
[6]教育部部長陳寶生：辦一流大學(xué)，本科教育是根
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1616038520986907757&wfr=spider&for=pc
[7]世界一流大學(xué)的經(jīng)驗表明，是時候給中國大學(xué)設(shè)置一個本科教育的淘汰制度了！
https://mp.weixin.qq.com/s/Jal4zsGXKGcQH5bo7JTSHg
[8] 名校生真的很難畢業(yè)嗎？
https://news.eol.cn/yaowen/202101/t20210111_2068388.shtml
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