“雙減”之后,成都教育裝備展在多地嚴控疫情之下開幕。“少了一倍的人”“只有去年的三分之一”,這是不少參展商擺攤?cè)煜聛淼闹庇^感受。
原因或許也來自另一層面,一位專營學科類內(nèi)容資源的參展商不無遺憾地告訴芥末堆,人少了,和“雙減”也離不開關(guān)系。與今年4月在廈門舉辦的第79屆教裝展相比,成都教裝展上少了很多教培機構(gòu)參觀的身影。
但教育裝備展仍然是行業(yè)最重要的風向標之一。一位參展商結(jié)束展覽后在滿當?shù)牡罔F車廂里感嘆,“這一地鐵的人,占據(jù)了中國教育行業(yè)的半壁江山。”來自全國各地的學校老師、渠道商、集成商等各類從業(yè)者匯聚于此,觀察行業(yè)生態(tài),尋找風向,追趕熱點。
風向同政策息息相關(guān)。延續(xù)第79屆的熱點,本屆教裝展的熱門領(lǐng)域依然是“三個課堂”、智慧教室等,切中熱點的廠商在一眾廣告展位中買下亮眼位置。跟隨“雙減”落地步伐,作業(yè)“減負”、課后服務(wù)等也成為關(guān)鍵詞。
“雙減”政策帶來的大洗牌,對于本屆教裝展而言,更多了一層轉(zhuǎn)型的意味。其中的機遇與選擇,便在形形色色的展區(qū)設(shè)置及展品呈現(xiàn)中。
觀眾尋找商機,參展商同樣也是觀眾
教裝展之大在官方的統(tǒng)計中可以感受到。本屆教裝展在中國西部國際博覽城舉辦,共設(shè)置16個展館、1300余個展位(包括企業(yè)聯(lián)展展位,聯(lián)展計為1個展位),在線展品達14342個。
展商們在大門兩側(cè)排隊,不論來者,似乎只要將手中的畫冊多下發(fā)一冊,就能抓住一次商機。有些展商給參觀者贈送貼著自家logo的小推車,用來裝隨身物品和越收越多的畫冊資料,立刻成為“裝備展第一好物”。無論是西裝革履尋找心儀產(chǎn)品的老板們,還是沖鋒陷陣收集被丟棄的畫冊的保潔阿姨們,都拉著小推車在各展館間穿梭駐足。
“小推車大軍”
但這樣的熱鬧程度顯然并不能讓展商們滿意:“人比重慶那次少了一倍,那時候都走不動的,人擠人?!?/p>
位于場館中部左側(cè)的5、6展館,是“大廠”云集之地,包括希沃、鴻合等老牌教育信息化企業(yè),冠名商奧威亞,海信、聯(lián)想等硬件廠商,以及華為、騰訊、阿里云等科技公司。相較其他展館,企業(yè)占據(jù)的展區(qū)面積更為開闊。
在官方介紹中,教育裝備展正越來越體現(xiàn)“教育國產(chǎn)化”,越來越多的教育裝備企業(yè)向科技創(chuàng)新企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。從參展企業(yè)名單來看,國家級高新技術(shù)企業(yè)有553家,占參展企業(yè)總數(shù)的42.4%,與第79屆展會持平。參展企業(yè)共擁有624754件專利,是第79屆130714件專利的4.78倍,各類軟件著作權(quán)總數(shù)20317件。
在裝備展上,參展商在某種程度上也是觀眾的一員,觀眾有時也會承擔展商的角色。大家互相交流,尋找商機。
一家名為“飛像秒閱”的展商告訴芥末堆,他們研發(fā)了一款高拍產(chǎn)品,但沒有資金和精力做配套體系,“想找個大公司把我們整合了”。來裝備展之前,他們已經(jīng)有了心儀的企業(yè),但去那家企業(yè)的展位看了一趟后,發(fā)現(xiàn)理念并不相合,倒是有幾位觀眾表達了對他們產(chǎn)品的興趣,互相留了名片,雙方表達了合作興趣。
在一家做實驗室設(shè)備的展位前,一名做遠程教育的展商正在和對方交換名片和畫冊:“我們正在找這樣的合作供應(yīng)商,互相了解一下?!迸赃呎谟^看產(chǎn)品演示的觀眾聞言湊了過來:“你們是想做智慧實驗室嗎?”
這樣的情景頻頻發(fā)生在教育裝備展上,除了固定的展臺接待人員,戴藍牌子的展商和戴黃牌子的觀眾都穿梭在各個展位之間,觀眾也有自己的產(chǎn)品,展商也有采購的需求,大家并非單純地來“看展”或“展示”,更多的是來做生意。
教裝展上也不乏第一次參展的企業(yè)。在教輔出版商優(yōu)翼文化的展區(qū)上,“尋硬件軟件商合作伙伴”的紅字在展示白板尤為突出。展區(qū)負責人伍葉瓊介紹,公司做教輔練習冊近20年,過去一直參加圖書類展覽。教學場景正隨著教育信息化發(fā)生巨變,為了把積累的內(nèi)容資源延伸到更多載體上,今年也特地來到教裝展尋覓可能性。
“看看裝備廠商都提供了什么,以及他們?nèi)笔裁?,?jù)我了解,最缺的可能是內(nèi)容。”伍葉瓊表示,公司也正在籌備作業(yè)類APP與智能學習機等業(yè)務(wù)。
另一學科類內(nèi)容資源企業(yè)菁優(yōu)網(wǎng)也在利用原有內(nèi)容優(yōu)勢推出教育智能硬件。在展會上,陳列擺放著伴學筆、口袋打印機等兩款智能硬件。其中,伴學筆形似詞典筆,應(yīng)用場景除了包含詞典查詢,還擴充到錯題掃描。
這意味著,教育智能硬件賽道已迎來新玩家,原有內(nèi)容提供商也紛紛尋找機會入局。
“雙減”之后,課后服務(wù)新方向
“雙減”政策的影響力,在教裝展上處處可見。
場館正面懸掛的巨幅廣告上,除了熟悉的廠商希沃、鴻合之外,以作業(yè)“減負”能力為主打的企業(yè),以及主打音樂、書法智慧教室建設(shè)的素質(zhì)教育相關(guān)企業(yè),也占據(jù)一席之地。來自廣州的青鹿教育科技將旗下定位作業(yè)“減負”能力的“青小鹿”作為核心對外展示,并打出“助力‘雙減’落地”的口號。
“雙減”前后頻繁提起的課后服務(wù),已成為各大廠商的新興進校場景。騰訊教育、阿里云、網(wǎng)易有道等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛入局課后服務(wù),并以提供解決方案的定位切入其中。
缺席本次教裝展的科大訊飛則在離西博城半小時車程的酒店里,同步召開課后服務(wù)解決方案發(fā)布會,發(fā)布新品“中小學課后服務(wù)管理平臺”,對外宣告正式布局課后服務(wù),同樣定位于提供整套解決方案。
解決方案無一例外的是著重解決課后服務(wù)排課難的痛點,并提供選課平臺賦予家長更多選擇便利。眾多廠商的涌入,或加快課后服務(wù)的線上化進程。
從具體的服務(wù)來看,各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭供應(yīng)的解決方案略有差異。如騰訊教育依托“小鵝云課”實時傳輸與互動的能力,將在線教育應(yīng)用到課后服務(wù)課程中,解決師資問題。網(wǎng)易有道在提供平臺服務(wù)之外,將旗下包括少兒編程、縱橫圍棋在內(nèi)的素質(zhì)教育課程輸入到課后服務(wù)課堂中。
芥末堆在走訪中發(fā)現(xiàn),除了巨頭,內(nèi)容提供商、技術(shù)供應(yīng)商也都試圖在課后服務(wù)中發(fā)掘商機。
“雙減”之后,課堂內(nèi)外、青湖科技等內(nèi)容提供商在原有的內(nèi)容資源基礎(chǔ)上,整合推出課后服務(wù)課程資源與產(chǎn)品。VR軟件供應(yīng)商中科正澎在其宣講中同樣利用“雙減”為口號,把VR科普內(nèi)容應(yīng)用到學校課后服務(wù)場景中。
教育智能硬件也在尋找進入課后服務(wù)的機會。芥末堆注意到,羅博科技在展會上推出“智寫板”硬件,具備智能練字與聽寫功能,并配備相關(guān)網(wǎng)課資源,學生掃碼即可跟學。科大訊飛在其發(fā)布會上也提及,AI學習機可在課后服務(wù)中應(yīng)用到學業(yè)輔導(dǎo)的場景中,提供AI學情分析。
羅博科技推出的“智寫板”硬件
轉(zhuǎn)型,是教育全行業(yè)的事
“轉(zhuǎn)型”無疑是“雙減”之后第一場教育裝備展的關(guān)鍵詞。首當其沖的K12機構(gòu)們,正在將航道從學科培訓(xùn)上調(diào)開。
比如新東方以“東方坐標”為名組織了一場聯(lián)展。東方坐標學院是新東方于2018年6月成立的一個“交流學習平臺”,俞敏洪任校長。東方坐標的學員企業(yè)大多有新東方投資,或是新東方的控股企業(yè)。
本次聯(lián)展產(chǎn)品包括早道教育的高考日語、騰邦科技的液晶一體機、贏創(chuàng)教育的錄播設(shè)備、課程幫的新高考教務(wù)系統(tǒng)、羅博科技的紙筆課堂、聲通科技的英語培訓(xùn)等。
而新東方自身則以全資子公司“東方創(chuàng)科”的身份出現(xiàn)。以東方創(chuàng)科名義聯(lián)展的企業(yè)有火星科學盒、寓樂灣、青橙創(chuàng)客教育和空天創(chuàng)客。其中火星科學盒、青橙創(chuàng)客教育、寓樂灣均為東方坐標學員企業(yè)。
空天創(chuàng)客則是一家航天科創(chuàng)教育機構(gòu),據(jù)工作人員介紹,空天創(chuàng)客此前主要面向公立校提供實踐課服務(wù),目前也和新東方合作推出了航天科創(chuàng)方面的課后服務(wù)項目。而據(jù)東方創(chuàng)科的工作人員介紹,東方創(chuàng)科自研的航天教育產(chǎn)品也正在研發(fā)進程中。
東方創(chuàng)科聯(lián)展
“空天創(chuàng)客”課后服務(wù)項目
轉(zhuǎn)型這個詞不僅屬于今年的K12機構(gòu),也屬于教育行業(yè)甚至行業(yè)之外所有有心“更進一步”的企業(yè)們。
由To C向To B擴展,是屬于素質(zhì)教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型動向。在K12試圖尋找新方向的同時,素質(zhì)教育企業(yè)們察覺了K12機構(gòu)們的緊迫需求和課后服務(wù)的新機遇,紛紛打出了“賦能學科培訓(xùn)轉(zhuǎn)型”或“賦能校園素質(zhì)教育”的招商標語。
以編程貓為例,其在此次裝備展中重點推出了兩個板塊,一個是校內(nèi)服務(wù)板塊,包括人工智能課堂和課后延時服務(wù)兩個方面;另一個則是面向培訓(xùn)機構(gòu)的項目“點程云”,分別采用授權(quán)商標和不授權(quán)商標兩種模式向培訓(xùn)機構(gòu)提供編程教育產(chǎn)品。
芥末堆注意到,編程貓此次主要以公司名稱“點貓科技”作為主視覺logo,并未強調(diào)品牌“編程貓”。點貓科技的工作人員告訴芥末堆,目前點貓科技旗下有三大子品牌,編程貓主要是toC的部分,點程云和校園服務(wù)則是toB的部分。據(jù)介紹,目前,點貓科技校園服務(wù)已累計覆蓋34個省級行政區(qū)、340多個城市,為21000多所學校提供服務(wù)。
點貓科技旗下“點程云”和校園服務(wù)
行業(yè)轉(zhuǎn)型,那些曾經(jīng)高調(diào)入局教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)大廠們也無法作壁上觀,開始調(diào)整在教育行業(yè)的投入重點,向素質(zhì)教育和公立校轉(zhuǎn)移。
如科創(chuàng)品牌樂高此次并未參與教育裝備展,卻以網(wǎng)易代理產(chǎn)品的身份出現(xiàn)在了有道的科創(chuàng)產(chǎn)品展區(qū)上。這也不僅僅是網(wǎng)易有道此次帶來的全部,在有道展臺,芥末堆不僅看到了以教育信息化為切入點的智慧課堂產(chǎn)品,還有涵蓋編程、棋類、美術(shù)、音樂等諸多方面的素質(zhì)教育課程。
有道課后服務(wù)解決方案
另一邊,阿里更是直接打出了“招募啟事”,尋求教育軟硬件企業(yè)的加入??萍脊?a href="/O/130088" target="_blank" title="大疆" class="goOId">大疆則將旗下機甲大師比賽與校園科創(chuàng)相結(jié)合,吸引了不少校長的目光。
阿里云招募牌
大疆教育解決方案
教育信息化企業(yè)也在整合原有產(chǎn)品,推出迎合行業(yè)新風向的新方案,試圖在這場教育行業(yè)大變革中更進一步。
借新高考的東風以走班排課起家的曉羊集團,此次整合了原有的校園安全、智慧教務(wù)等產(chǎn)品,推出了針對疫情下校園安全的新風物聯(lián)系統(tǒng),以及針對課后延時服務(wù)的選課產(chǎn)品。
轉(zhuǎn)型也發(fā)生在與教育行業(yè)緊密相關(guān)的供應(yīng)鏈條上。一家名為“上學啦”的教育信息化服務(wù)商向芥末堆表示,他們原本是行業(yè)供應(yīng)商,為企業(yè)提供電子門禁、電子學生證等產(chǎn)品,“雙減”之后,他們選擇直接面向?qū)W校打出自己的品牌,和原本的客戶們同臺競爭。
場館之外
臨近展會結(jié)束時,一位來自河南的觀眾到一處展臺前要了一張名片,他手里拉著的小推車已經(jīng)鼓鼓囊囊,因此拒絕了接待人員遞過來的畫冊資料:“太重了,帶不動?!?/p>
據(jù)他介紹,他是一家在河南做閱卷的校園服務(wù)商,閱卷對于河南這樣的高考大省來說原本是門不錯的生意,但“雙減”之下,考試少了很多,“我來看看有沒有什么別的能做的,光閱卷一個不行啊”。
“雙減”之下,轉(zhuǎn)型帶來的變化發(fā)生在教育領(lǐng)域的方方面面。
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