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芥末堆文 11月1日，廣東省人民政府下發(fā)《關(guān)于印發(fā)廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的通知》（簡稱《規(guī)劃》），為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提升設(shè)置目標(biāo)與工作要求，并提出不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的發(fā)展任務(wù)。

將美育納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍

《規(guī)劃》明確，在中小學(xué)普遍推行自主、合作、探究學(xué)習(xí)和啟發(fā)、討論、體驗(yàn)式教學(xué)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。推行普通高中選課走班制等新型教學(xué)組織方式。

體育方面，要求開齊開足體育課程，保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。完善學(xué)校體育學(xué)科、學(xué)生體質(zhì)健康狀況考核評(píng)價(jià)體系，加大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和信息化管理工作力度。

加強(qiáng)體育項(xiàng)目特色學(xué)校建設(shè)。全國青少年校園足球特色學(xué)校達(dá)3000所以上，省級(jí)校園籃球、排球、游泳推廣學(xué)校分別達(dá)1500、500、300所以上。

美育方面，提出加強(qiáng)美育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，將美育納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍。實(shí)施美育師資配備、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)校內(nèi)外美育資源共建共享。開齊開足美育課程，開發(fā)地方藝術(shù)課程，開展豐富多彩的美育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)技能。

針對(duì)勞動(dòng)教育，《規(guī)劃》提出，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程和勞動(dòng)周。研制學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)各地配備勞動(dòng)教育教研員，建設(shè)專兼結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。培育建設(shè)200所勞動(dòng)教育特色學(xué)校。利用職業(yè)院校資源建立100個(gè)中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地，開展職業(yè)啟蒙教育。

利用AI等推行“無感式”“伴隨式”課程與質(zhì)量監(jiān)測(cè)

就教育信息化，《規(guī)劃》明確，到2023年，建成500個(gè)信息化中心學(xué)校(智慧校園)示范校，培育300個(gè)省級(jí)信息化融合創(chuàng)新標(biāo)桿項(xiàng)目。建設(shè)智慧課堂，豐富優(yōu)質(zhì)慕課資源。建設(shè)25所與教學(xué)同步直播錄播的省級(jí)優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校。

《規(guī)劃》提出，實(shí)施教育新基建工程，基本完成基于IPv6（第六版互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議）和5G的教育網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)高速局域網(wǎng)學(xué)校全覆蓋和提質(zhì)增速。

開展“5G+智慧教育”，研發(fā)以“教學(xué)服務(wù)”和“教研服務(wù)”為核心的5G高清互動(dòng)直播課堂開放式平臺(tái)系統(tǒng)。研究基于5G+VR(虛擬現(xiàn)實(shí))/MR(混合現(xiàn)實(shí))的不同智能終端在5G智慧校園環(huán)境下的接入與布局，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程直播。制定高校和中小學(xué)線上教學(xué)課程、學(xué)分和成績認(rèn)定考核管理辦法。

利用信息技術(shù)賦能教育教學(xué)改革創(chuàng)新。建設(shè)教育行業(yè)云，建設(shè)基于可信實(shí)名身份體系、國產(chǎn)密碼應(yīng)用、區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生成長檔案，支撐和服務(wù)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)體系改革。

開展基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新工程，聚焦課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、治理等環(huán)節(jié)，利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)推行“無感式”“伴隨式”課程與質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。全面開展智慧教研，全面提升教師信息素養(yǎng)與學(xué)科能力“雙核要素”。