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芥末堆文 近日，廣東省教育廳印發(fā)《關于實施初中學生綜合素質評價的指導意見》（以下簡稱《意見》），明確學生綜合素質評價結果是學生發(fā)展指導、畢業(yè)升學、學校育人質量評價的依據或參考。意見自2021年10月1日起實施，有效期5年。

《意見》提出，鼓勵支持有條件的地市將其作為招生錄取依據，學生綜合素質評價情況可作為高中學校自主招生的主要依據。各高中學校在招生錄取時可根據學校辦學特色及人才培養(yǎng)要求，對學生綜合素質評價提出具體要求，經學校主管教育行政部門備案同意后提前向社會公布。

目前，初中學生綜合素質評價內容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面，希望從多維度反映學生綜合素質發(fā)展情況。

學生綜合素質評價主要包括學期評價和畢業(yè)評價。各學期結束時實施學期評價，學期評價反映學生各學期的綜合素質發(fā)展情況，根據各學期評價情況給出畢業(yè)評價結果。評價實施過程主要由錄入記錄、審閱完善、提交評語、公示確認、形成檔案等五個基本環(huán)節(jié)組成。

綜合素質評價結果包括學生自我陳述、教師評語和重要觀測點評價等內容，將在學生綜合素質檔案中呈現(xiàn)。學期教師評語由學校班主任、任課教師、社團指導教師等共同承擔，具體由學校統(tǒng)籌安排；畢業(yè)評語反映學生初中階段整體發(fā)展情況，由班主任填寫。其中，重要觀測點的評價結果可以采取計分形式、等級評價或其他形式呈現(xiàn)。

《意見》指出，各地市教育行政部門要因地制宜制定本市初中學生綜合素質評價實施辦法，明確基本要求和具體實施標準，于2021年12月31日前報教育廳備案。