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人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站11月2日發(fā)布通知提出，事業(yè)單位公開(kāi)招聘要合理制定公開(kāi)招聘資格條件要求，不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件，切實(shí)維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘的合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

這不僅是為職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)營(yíng)造公平的環(huán)境，更是推進(jìn)破除用人中的唯學(xué)歷論、唯名校論。去年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，明確要求樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄ⅰ拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，改變?nèi)瞬拧案呦M(fèi)”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。

而問(wèn)題在于，怎么做到令行禁止，既消除公然提出院校限制的招聘行為，又遏制隱形的在實(shí)際操作中存在的唯學(xué)歷用人。這就需要建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)查查處違規(guī)提出院校限制、按學(xué)歷選人用人的事業(yè)單位負(fù)責(zé)人責(zé)任，推進(jìn)破“五唯”，必須拿出硬措施。

在筆者看來(lái)，破除用人單位的唯學(xué)歷、唯名校論，可以借鑒“雙減”治理校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法，建立巡察制度，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)巡察各機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)發(fā)布的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)違規(guī)即叫停并啟動(dòng)調(diào)查、追究責(zé)任，并設(shè)立舉報(bào)平臺(tái)，受理求職者在應(yīng)聘中遭遇學(xué)歷歧視的舉報(bào)線索，根據(jù)線索進(jìn)行調(diào)查，要求具體單位整改，同時(shí)指導(dǎo)相關(guān)用人單位建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系。

事實(shí)上，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，破除唯學(xué)歷論、唯名校論，也是“雙減”能起到實(shí)際效果的重要內(nèi)容。這甚至比從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重要，因?yàn)橹灰嬖谟萌酥械奈▽W(xué)歷論、唯名校論，就無(wú)法消除家長(zhǎng)的教育焦慮，家長(zhǎng)必然有讓孩子參加培訓(xùn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)名校的訴求。不破除唯學(xué)歷論、唯名校論，而只監(jiān)管校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很可能導(dǎo)致學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)到地下，產(chǎn)生更多亂像。

因此，有必要采取比監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更嚴(yán)的措施，來(lái)推進(jìn)破除用人中的唯學(xué)歷論、唯名校論。當(dāng)前，為監(jiān)管校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)，監(jiān)管部門建立了巡察制度、舉報(bào)平臺(tái)，織密監(jiān)管網(wǎng)，可以說(shuō)，已讓違規(guī)培訓(xùn)寸步難行。那么，為何不借鑒這種方式，出重拳治理對(duì)教育生態(tài)、人才發(fā)展生態(tài)危害更大的唯學(xué)歷論、唯名校論呢？

首先，我國(guó)有的地方政府、事業(yè)單位在招聘時(shí)，明確提到面向“雙一流”學(xué)校畢業(yè)生，或者對(duì)“清北畢業(yè)生”給予更優(yōu)惠的待遇，這就是明目張膽的提出院校限制，進(jìn)行學(xué)歷歧視，非“雙一流”學(xué)校畢業(yè)生、非清北畢業(yè)生，就遭遇歧視性對(duì)待，更不要說(shuō)職業(yè)院校的畢業(yè)生了。對(duì)于這類招聘廣告，應(yīng)該明確要求地方政府、事業(yè)單位撤回，向社會(huì)公眾道歉，且追究單位負(fù)責(zé)人責(zé)任。監(jiān)管部門要定期發(fā)布通報(bào)，通報(bào)違規(guī)的地方政府、事業(yè)單位，將其納入政績(jī)考核。

其次，還有的地方政府、事業(yè)單位雖然在招聘廣告中，沒(méi)有提出院校限制，但是，在具體招聘時(shí)，就用學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，甚至看求職者的第一學(xué)歷。對(duì)于這類實(shí)際上存在的學(xué)歷歧視，需要擴(kuò)大舉報(bào)線索，發(fā)動(dòng)求職者在求職中搜集相關(guān)線索，根據(jù)《就業(yè)促進(jìn)法》，責(zé)令用人單位糾正。

不少用人單位按學(xué)歷選人、用人，理由是這可提高選人效率，并認(rèn)為學(xué)歷基本反映一個(gè)人的能力和素質(zhì)，這是站不住腳的，而且長(zhǎng)期推進(jìn)這樣的選材標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)導(dǎo)致整體人力資源隊(duì)伍能力退化，不少人規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展，就是為提升學(xué)歷，而非提高能力。推進(jìn)破除唯學(xué)歷論，也倒逼用人單位在招聘用人時(shí)，必須建立科學(xué)的基于能力與崗位勝任力的人才評(píng)價(jià)體系，重視考察應(yīng)聘者本身的能力。這也有助于推進(jìn)社會(huì)擺脫學(xué)歷情結(jié)， 不少社會(huì)公眾雖不贊同唯學(xué)歷論，但卻擔(dān)心破除唯學(xué)歷之后，用人中“關(guān)系就業(yè)”、“父輩就業(yè)”盛行，這就需要以科學(xué)的人才評(píng)價(jià)獲得公眾認(rèn)可。

當(dāng)然，推進(jìn)破除唯學(xué)歷論、唯名校論，這也是一個(gè)系統(tǒng)工程，還需要推進(jìn)教育管理改革，調(diào)整教育資源配置。如必須清理人為地把大學(xué)分為三六九等，把職業(yè)教育作為低人一等的教育的教育管理制度，要為所有學(xué)校營(yíng)造平等的辦學(xué)環(huán)境，推進(jìn)各類學(xué)校在自身辦學(xué)定位上辦出高質(zhì)量與特色。

本文轉(zhuǎn)自企鵝號(hào)”熊丙奇“，作者熊丙奇。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。