圖片來源：視覺中國

芥末堆文 12月2日，北京市教委、北京市財政局印發(fā)《北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃(試行)》（下文簡稱《計劃》），提出搭建中學(xué)教師在線輔導(dǎo)云平臺，鼓勵教師提供一對一、一對多、問答中心以及微課學(xué)習(xí)等在線輔導(dǎo)服務(wù)，供全市中學(xué)學(xué)生選擇。

根據(jù)實施步驟，2021年上半年，在線輔導(dǎo)面向通州、延慶、懷柔、密云、平谷、房山、門頭溝、大興和經(jīng)開區(qū)的初中學(xué)生開放，2021下半年和2022年拓展到全市所有初中學(xué)生。

輔導(dǎo)學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理，輔導(dǎo)時間為校歷規(guī)定的每個學(xué)期周一到周五的18:00-21:00，原則上不含節(jié)假日和寒暑假。

北京市教委、財政局指出，為促進(jìn)北京市基本公共教育服務(wù)轉(zhuǎn)方式、補(bǔ)短板，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，助力本市學(xué)科教學(xué)改革和考試招生制度改革，特制定該計劃。

提供一對一、一對多等在線輔導(dǎo)服務(wù)

《計劃》要求建設(shè)教師在線輔導(dǎo)云平臺，充分利用人工智能和信息技術(shù)實現(xiàn)在線輔導(dǎo)教師的申報、審核，在線輔導(dǎo)管理和實施，在線輔導(dǎo)分類別、分層次的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、監(jiān)管，以及在線輔導(dǎo)相關(guān)資源的在線標(biāo)記、智能推薦功能等。

在線輔導(dǎo)主要包含一對一實時在線輔導(dǎo)、一對多實時在線輔導(dǎo)、問答中心以及微課學(xué)習(xí)等四種形式。

一對一實時在線輔導(dǎo)：根據(jù)前期學(xué)生在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，由系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生所在學(xué)段、學(xué)科、學(xué)習(xí)背景等情況推送相關(guān)專長的輔導(dǎo)教師，學(xué)生也可以自主選擇教師開展一對一在線輔導(dǎo)。為保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)生視力，單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘。

一對多實時在線輔導(dǎo)（互動課堂）：教師可以通過提前設(shè)定在線輔導(dǎo)專題、可預(yù)約的時間段同時面向多名學(xué)生開展實時在線教學(xué)和輔導(dǎo)，授課后錄制的課程可供學(xué)生回放學(xué)習(xí)。單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘，教師連續(xù)兩次開課間隔不能少于10分鐘。

問答中心：學(xué)生用文字、圖片等方式描述問題進(jìn)行開放提問，系統(tǒng)首先在已有題庫中進(jìn)行智能檢索，匹配成功后推薦相似問題的解析及相關(guān)知識點學(xué)習(xí)資源。若無相關(guān)資源，再由教師認(rèn)領(lǐng)并解答。

微課學(xué)習(xí)：教師可以將代表自己教學(xué)特長的微課上傳到云平臺，學(xué)生可以自由瀏覽、學(xué)習(xí)。同時，平臺將逐漸共享“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工作方案中的優(yōu)質(zhì)微課，由系統(tǒng)智能推送或?qū)W生自主選擇觀看。教師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并指導(dǎo)學(xué)生開展基于微課的討論、提問、微測等活動。

《計劃》提出，鼓勵輔導(dǎo)教師組合上述形態(tài)開展輔導(dǎo)，并結(jié)合自身專長圍繞學(xué)生的高頻問題點、學(xué)習(xí)疑難點開發(fā)相關(guān)微課資源（微課、研究課、研修活動等）。學(xué)生可結(jié)合平臺對自身提問問題的知識點診斷，開展對應(yīng)推薦資源的持續(xù)學(xué)習(xí)。

同時，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果和保護(hù)學(xué)生視力，平臺將利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上輔導(dǎo)時間。

教師輔導(dǎo)勞務(wù)費按積分計算，每學(xué)期上限為5萬元

師資方面，在線輔導(dǎo)面向全市中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的中級及以上職稱的教師進(jìn)行招募，根據(jù)實施情況適時拓展到部分有資質(zhì)的校外教育機(jī)構(gòu)學(xué)科教師、高?；蛏鐣鹘缰麑＜?。

教師考核方面，云平臺將記錄在線教師輔導(dǎo)數(shù)據(jù)，建立在線輔導(dǎo)時長和績效相結(jié)合的評價體系，形成每位在線教師的在線輔導(dǎo)檔案。在線教師的輔導(dǎo)勞務(wù)費由北京市級資金保障，按照每個積分10元計算。

值得注意的是，對在線輔導(dǎo)教師的考核，將參考學(xué)生的評價以及參與度，部分積分由學(xué)生支付。

具體來看，參與一對一在線輔導(dǎo)的教師一小時可收獲12-16個積分（即120元-160元）；一對多在線輔導(dǎo)的教師在一小時12-16個積分的基礎(chǔ)上，再根據(jù)參與輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行計算，人數(shù)為2人則乘以系數(shù)1.1（即132元-176元），每增加2人系數(shù)增加0.1，上限為1.5（即180元-240元）。

參與問答中心的教師，如提供的答案被采納后可得1-2個積分（即10-20元）；參與微課學(xué)習(xí)的教師，上傳的微課經(jīng)審核并認(rèn)證后，根據(jù)內(nèi)容質(zhì)量、學(xué)生實際參與率及評價等可收獲10～30個積分（即100-300元）。

《計劃》規(guī)定，每周一對多輔導(dǎo)總時長不超過5小時，問答中心每周可計入積分的被采納答案數(shù)量不超過30個，各種形式的同校輔導(dǎo)不計入績效。每學(xué)期績效的積分上限為5000分（即5萬元）。

《計劃》要求，教師輔導(dǎo)結(jié)束后，也需對被輔導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)問題等進(jìn)行必要的在線標(biāo)記和反饋。一對一實時在線輔導(dǎo)結(jié)束后，在線教師要對被輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，滿分為10分。系統(tǒng)自動記錄每個學(xué)生每個月在線學(xué)習(xí)時長、所支付的積分、對教師的評價、教師給予的評價以及其他在線輔導(dǎo)行為等信息，并計入學(xué)生數(shù)據(jù)庫。

各校級要做好本校學(xué)生在線輔導(dǎo)動員工作，并根據(jù)反饋的本校學(xué)生知識點標(biāo)記數(shù)據(jù)，研究線上輔導(dǎo)反哺線下教學(xué)和教研的策略。

在線輔導(dǎo)參與情況被納入教師評選參考條件

為保障實施順利，《計劃》提出建立激勵機(jī)制。在線輔導(dǎo)計劃試行結(jié)束后，評選北京市在線輔導(dǎo)星級教師、星級學(xué)員，以及在線輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀區(qū)等。

《計劃》明確，中學(xué)和教師研修機(jī)構(gòu)在職在崗的骨干教師參與項目情況，將作為任期內(nèi)履職的重要參考，也將作為后續(xù)各級骨干教師評選的參考條件之一。校長積極推動項目的情況，將作為校長職級制履職和參評的重要參考條件之一。

各區(qū)教委、各中學(xué)組織教師積極參與在線輔導(dǎo)，將作為落實學(xué)科教學(xué)改革和考試招生制度改革的重要任務(wù)之一。在線輔導(dǎo)納入對各區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的督導(dǎo)評價與績效考核范圍。

另外《計劃》要求，市級協(xié)調(diào)小組辦公室建立監(jiān)督機(jī)制，對在線輔導(dǎo)的各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行全程監(jiān)督，重點監(jiān)督教師和學(xué)生在線輔導(dǎo)過程中的各種不規(guī)范輔導(dǎo)行為。區(qū)級和校級協(xié)調(diào)小組辦公室建立日常檢查機(jī)制，對因參與在線輔導(dǎo)而影響學(xué)校教育教學(xué)工作的輔導(dǎo)教師及時提醒并要求改正。