圖源：視覺中國

芥末堆文 為有效支持學校開展課后服務，近日，教育部、中國科協(xié)發(fā)布《教育部辦公廳 中國科協(xié)辦公廳關于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，引進一批優(yōu)秀科普人才和相關科普機構開展科普類課后服務活動項目，并組織學生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地開展教育實踐活動。

“請進來”與“走出去”相結合

《通知》指出，各地各校要以“請進來”的方式，引進一批優(yōu)秀科普人才和相關科普機構，有效開展科普類課后服務活動項目。由科協(xié)會同當?shù)亟逃块T遴選推薦科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學校自主選聘為科技輔導員或合作機構，并參與學校課后服務。

各地各校要以“走出去”的方式，有計劃地組織學生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地（天文館、科技園、動植物園、農(nóng)業(yè)示范園、高校、科研院所等），加強場景式、體驗式、互動式、探究式科普教育實踐活動。

其中，鼓勵科技館、科普教育基地利用節(jié)假日安排學生專場和家庭親子科普教育活動，向中小學生優(yōu)惠或免費開放，積極吸引學生參加。支持有條件的科技館和科普教育基地開發(fā)研究性學習課程，組織有關專家指導有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。鼓勵科技館和科普教育基地招募中小學生志愿參加科普講解導覽等服務活動。

加強學?？茖W類課程教師培訓

在校內(nèi)，教育部門要會同科協(xié)組織將遴選推薦的有關科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者納入教師培訓專家資源庫，支持開展中小學科學類課程教師培訓。

在校外培訓方面，科協(xié)組織要加強科學素質(zhì)類校外培訓機構設置管理研究，積極研制有關專業(yè)標準和工作指南，為有關管理部門加強科學素質(zhì)類校外培訓機構規(guī)范管理提供專業(yè)支持。要以舉辦相關專業(yè)培訓或論壇活動、開展監(jiān)測評估研究等為載體，積極引導科學素質(zhì)類校外培訓機構提高管理水平和專業(yè)能力，配合有關部門規(guī)范整治各類傳播“偽科學”的校外培訓活動。

《通知》提到，各地教育部門和科協(xié)組織要形成長效工作機制。對到校參與課后服務的校外科技輔導員，補助經(jīng)費納入課后服務經(jīng)費保障機制；要將利用科普資源助推“雙減”工作成效納入教育部門、科協(xié)組織的年度績效考核和“雙減”工作督導檢查，對作出突出成績的有關單位和個人，給予表揚宣傳。定期評選推介科普類課后服務典型案例和精品科普課程資源，積極推廣典型經(jīng)驗，營造良好教育生態(tài)。

附：教育部辦公廳 中國科協(xié)辦公廳關于利用科普資源助推“雙減”工作的通知