圖片來(lái)源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

12月7日，教育部副部長(zhǎng)鐘登華在“2021國(guó)際人工智能與教育會(huì)議”上發(fā)表了題為《利用人工智能助推教育高質(zhì)量發(fā)展：中國(guó)的探索與實(shí)踐》的精彩演講，從前期成效、當(dāng)前形勢(shì)、未來(lái)發(fā)展三個(gè)方面描繪了中國(guó)利用人工智能助推教育高質(zhì)量發(fā)展的舉措。

在會(huì)議中，鐘登華副部長(zhǎng)提及：中國(guó)教育部正在研制并即將發(fā)布《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，大力推進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展，支撐引領(lǐng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

分享 | 教育部副部長(zhǎng)鐘登華

整理 | 教育信息化100人

來(lái)源 | 2021國(guó)際人工智能與教育會(huì)議

 以下內(nèi)容據(jù)鐘登華副部長(zhǎng)的大會(huì)發(fā)言整理：

尊敬的各位部長(zhǎng)、各位來(lái)賓，女士們、先生們，大家好！非常高興參加2021國(guó)際人工智能與教育會(huì)議，與大家共同探討教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用的全球治理和國(guó)家政策。今天我與大家交流的主題是：《利用人工智能助推教育高質(zhì)量發(fā)展：中國(guó)的探索與實(shí)踐》。

前期成效

近年來(lái)，中國(guó)政府高度重視人工智能與教育的融合發(fā)展，圍繞構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、探索智慧教育模式、助推教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教育治理能力等，開(kāi)展了一系列工作。

出臺(tái)了推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。以人工智能大數(shù)據(jù)等技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、資源、校園、應(yīng)用、安全六位一體的教育基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新。

設(shè)立了18個(gè)“智慧教育示范區(qū)”。推動(dòng)利用人工智能等信息技術(shù)，更新教育理念，變革教育模式，提升區(qū)域教育水平，探索支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的新途徑和新模式，如江西省南昌市依托智能技術(shù)在高中學(xué)業(yè)水平考試中實(shí)施大規(guī)模常態(tài)化機(jī)考。

啟動(dòng)了兩批“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)”。在46個(gè)地區(qū)和56所高校深入推進(jìn)智能技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)的融合，如寧夏自治區(qū)實(shí)現(xiàn)了教師智能研修全員覆蓋，在西部教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)打造了人工智能提升教師隊(duì)伍建設(shè)的新模式。

開(kāi)展了“人工智能條件下教育社會(huì)實(shí)驗(yàn)”。依托10個(gè)地區(qū)和19個(gè)基地，探索人工智能賦能教育治理現(xiàn)代化的有效途徑。

同時(shí)我們在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展人工智能普及教育。廣東省廣州市、湖北省武漢市等試點(diǎn)將人工智能相關(guān)課程納入中小學(xué)階段課程體系。387所高職院校開(kāi)設(shè)人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)，345所本科高校設(shè)立了人工智能專業(yè)。積極建設(shè)機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等人工智能重要方向的教材和在線課程。教師職前培養(yǎng)和在職培訓(xùn)也設(shè)置了人工智能相關(guān)知識(shí)和技能課程，提升教師利用人工智能技術(shù)的能力。

當(dāng)前形勢(shì)

人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展給教育帶來(lái)了重要機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們必須準(zhǔn)確把握形勢(shì)，不斷深化對(duì)人工智能教育應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，探索實(shí)踐教育創(chuàng)新發(fā)展。

智能時(shí)代對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)。創(chuàng)新能力、溝通能力，人機(jī)協(xié)作能力和解決復(fù)雜問(wèn)題能力等成為學(xué)生必備能力。我們必須以人工智能賦能教育，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需的高素質(zhì)人才。

智能時(shí)代對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變提出新要求。批改作業(yè)、答疑等工作將被智能機(jī)器所替代，人機(jī)結(jié)合的教育將成為常態(tài)。我們必須以人工智能賦能教師，打造高水平、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

智能時(shí)代對(duì)學(xué)校治理模式提出新考驗(yàn)。人工智能在教育管理領(lǐng)域的深度應(yīng)用，讓信息識(shí)別更準(zhǔn)確、管理服務(wù)更智慧、學(xué)校組織體系更靈活。我們必須以人工智能賦能學(xué)校，不斷提升學(xué)校教育管理與服務(wù)水平，讓師生的學(xué)習(xí)和工作更便利、更高效。

未來(lái)發(fā)展

中國(guó)教育部正在研制并即將發(fā)布《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，大力推進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展，支撐引領(lǐng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

一是深入推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用。我們將大力推廣以智能技術(shù)為支撐的新型教學(xué)模式，探索智能助教和智能學(xué)伴應(yīng)用，強(qiáng)化教學(xué)數(shù)據(jù)伴隨式采集與分析，有效推進(jìn)差異化的教與個(gè)性化的學(xué)。

二是持續(xù)推動(dòng)人工智能進(jìn)課堂。我們將面向基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育，開(kāi)展人工智能普及教育、特色教育和專業(yè)教育，構(gòu)建與人工智能人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程教材體系。

三是加快推廣智能教育管理服務(wù)。我們將建立以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心的全業(yè)務(wù)、全流程教育治理新體系，推進(jìn)學(xué)校資源管理、學(xué)生事務(wù)管理和教師管理服務(wù)的智能化、精準(zhǔn)化和可視化。

四是高度關(guān)注人工智能教育應(yīng)用的倫理安全問(wèn)題。我們將加強(qiáng)對(duì)人工智能發(fā)展帶來(lái)的安全、倫理和隱私等潛在風(fēng)險(xiǎn)的研判，理性推進(jìn)人工智能與教育的融合共生，在發(fā)展中保障安全。

女士們、先生們、朋友們，確保人工智能服務(wù)共同利益，促進(jìn)教育變革任重道遠(yuǎn)。我們?cè)概c大家攜手并進(jìn)，共繪藍(lán)圖，推進(jìn)人工智能與教育深度融合，創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更加和諧美好的教育未來(lái)，謝謝大家。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“教育信息化100人”（ID：wuxianclassroom），作者鐘登華。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。