圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

經(jīng)濟全球化潮流推動下，企業(yè)競爭日益激烈復雜，底層文化力逐漸成為博弈時的關(guān)鍵優(yōu)勢，企業(yè)尤其大型國際企業(yè)更加傾向自己辦學培養(yǎng)人才，進一步塑造鞏固自己的核心競爭力。而企業(yè)大學即是其創(chuàng)建文化競爭力的絕佳利器，在眾多大型企業(yè)發(fā)展中頗具鋒芒。今年恰逢企業(yè)大學在中國發(fā)展的第 30 個年頭，那么，步入而立之年后，其還會在我國散發(fā)出怎樣的“熱量”呢？

從西學東漸到自力更生

企業(yè)大學在中國步入而立

定義看，企業(yè)大學是指由企業(yè)出資，以企業(yè)高級管理人員、商學院教授及專業(yè)培訓師為師資，通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學等實效性教育手段，以培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部中、高級管理人才和企業(yè)供銷合作者為目的，滿足人們終身學習需要的一種新型教育培訓類型，也可直觀的理解為是職業(yè)教育大體系下的一個分支。其最早發(fā)端于西方，后傳入中國，時至今日已在中國發(fā)展 30 個年頭，今年也是其在國內(nèi)步入而立之年的一年。

20 世紀三十年代左右，美國通用汽車公司創(chuàng)辦了“通用汽車技術(shù)和管理學院”，希望將培訓和學習帶到工作中來，這一時期即企業(yè)大學早期的醞釀階段。時間來到 1956 年，通用電氣公司進一步將該理念深入落地，建立了克頓維爾學院（現(xiàn)韋爾奇領(lǐng)導力發(fā)展中心），該學院普遍被認為是世界上第一所真正意義上的企業(yè)大學。自此，企業(yè)大學開始在全球尤其歐美國家鋪展開來。

到了上世紀 80-90 年代，企業(yè)大學迎來蓬勃發(fā)展期。彼時，美洲、歐洲、澳洲、東南亞等地紛紛熱衷企業(yè)大學的研究與創(chuàng)新實踐。也正是在這一時期，企業(yè)大學的概念和運營模式傳入了中國。1993 年，中國境內(nèi)最早的企業(yè)大學誕生——摩托羅拉中國區(qū)大學。由此，中國企業(yè)大學發(fā)展的序幕正式拉開，越來越多企業(yè)認識到企業(yè)大學的重要性和關(guān)鍵性，開始著手建立自己的大學和人才培養(yǎng)中心，整個行業(yè)呈現(xiàn)出空前高漲的姿態(tài)。

1997 年，春蘭投資 6000 萬元建成國內(nèi)第一所企業(yè)大學——春蘭學院，并于1998年正式開始運作，該學院也是我國首家企業(yè)自辦高等學校；1998 年 5 月，中國最早一批本土企業(yè)大學之一的海信學院成立，學校以“海納百川、學以致用”為宗旨，率先邁出探索企業(yè)大學本土化的步伐；1999 年 12 月，國內(nèi)老牌家電制造企業(yè)海爾建立自己的大學，占地面積 12000 平方米，總建筑面積 3600 平方米，可同時容納近千人學習交流。

時間維度看，上世紀 90 年代至本世紀前十年，無疑是企業(yè)大學發(fā)展的黃金時期。放眼世界，這一時期企業(yè)大學數(shù)量從 400 多所增加到 2010 年 3700 所，其中世界 500 強里有近 80% 的企業(yè)擁有或正在創(chuàng)建企業(yè)大學。聚焦國內(nèi)，截止到 2011 年，中國也已建成超過 400 所企業(yè)大學。其中，外企在華創(chuàng)建超 80 所，中國本土自建超 320 所。除上述幾所學校外，像華為、攜程、平安等知名企業(yè)紛紛在本世紀初籌建辦學，華為所辦的大學更是素有商界“黃埔軍?！敝Q。

從 1993 到 2022，企業(yè)大學在中國已步入而立之年?？傆[這 30 年，我國企業(yè)大學的發(fā)展經(jīng)歷從西學東漸到自力更生的蛻變，趕上了近 20 年的高速發(fā)展紅利期，但如今也須經(jīng)受行業(yè)凈化走向合規(guī)的磨煉……

名雖亡，但實質(zhì)未變

行業(yè)走上規(guī)范之路

結(jié)合近幾年政策可以看出，國家對企業(yè)辦學的態(tài)度——鼓勵支持的同時也嚴加監(jiān)管。2021 年 5 月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規(guī)范“大學”“學院”名稱登記使用的意見》，按照規(guī)定，企業(yè)設(shè)立的、未獲審批登記的內(nèi)設(shè)培訓機構(gòu)，不得使用“大學”“學院”字樣的名稱及簡稱開展任何形式的宣傳等活動，中國企業(yè)大學隨即進入了“更名整頓期”。

政策之下，不少企業(yè)機構(gòu)走上了更名之路。去年 3 月，得到大學更名為“得到高研院”；次月，混沌大學官方微信公眾號也從“混沌大學”更名為“混沌學園”；到了 5 月份，湖畔大學官方微信公眾號也更名為“湖畔 Hupan”，官方微博更名為“湖畔創(chuàng)研中心”。

21 世紀教育研究院院長熊丙奇曾表示，“有人經(jīng)常混淆“湖畔大學”和西湖大學。然而西湖大學是進行學歷教育的一所新型高等院校，湖畔大學是一個非學歷的培訓機構(gòu)，兩者有著天壤之別。因此從便于公眾基本認知角度，培訓機構(gòu)和企業(yè)機構(gòu)不叫“大學”是有道理的?！?/p>

就在本月，深圳市市場監(jiān)督管理局發(fā)布《關(guān)于 119 家含“大學”“學院”字樣商事主體名稱停止使用以統(tǒng)一社會信用代碼代替其名稱的公告》。被公告的 119 家商事主體中，名稱含有“大學”的有 3 家，其余 116 家商事主體名稱均含有“學院”。

事實上，企業(yè)機構(gòu)冠以“大學”“學院”之名在國外也飽受爭議。英國企業(yè)的內(nèi)部培訓機構(gòu)不能稱為大學“University”，稱為學院“College”的也不占多數(shù)，只有國家備案的授予高等教育證書的企業(yè)培訓機構(gòu)才能稱為學院“College”。美國部分州也規(guī)定，如果企業(yè)的教育機構(gòu)沒有為其雇員提供取得學分的學習活動，那么則不得使用“大學”一詞進行命名。

而規(guī)范教育培訓機構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的命名，不是為了限制企業(yè)辦學，恰恰是為了促進企業(yè)更規(guī)范地舉辦各類培訓和教育活動。不冠以“大學”之名，短期內(nèi)知名度可能會受到牽連，但只要用心做好培訓服務，同樣可以廣納人才，有利于行業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。雖然更名，但本質(zhì)未曾改變，發(fā)展方向依然是為公司戰(zhàn)略服務，助推企業(yè)組織變革、業(yè)務發(fā)展、人才培養(yǎng)的主流陣地，是具有品牌價值的企業(yè)教育培訓單位?；旧夏軌虮Ａ粼械膽?zhàn)略功能、組織結(jié)構(gòu)、人員編制等內(nèi)涵。

“福耀型”血液注入

企業(yè)大學打開新思路

2021 年 5 月，由福耀玻璃工業(yè)集團董事長曹德旺創(chuàng)辦的河仁慈善基金會，計劃出資 100 億元籌建“福耀科技大學”。曹德旺本人表示：“辦一所大學的目的不是為了讓中國多一所大學，而是要做一次探索和改革。希望通過借鑒德國企業(yè)的做法來培養(yǎng)學生，能夠找到一條適合并推動中國向前發(fā)展的辦學之路。”

正如曹德旺所講，福耀科技大學的辦學方式效仿歐洲，主要以德國辦學理念為主，實行錯位辦學，瞄向目前制造業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的短板，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工匠式的領(lǐng)導人才，終極目標目標是成為一所民辦非營利性新型應用研究型高水平大學。

目前，國內(nèi)采用基金會辦學模式的大學并不多，此前只有位于杭州的民辦高校西湖大學以及廣東的汕頭大學采用該種模式。而此次福耀科技大學的加入，是社會慈善基金在我國高等教育領(lǐng)域的一個重大舉措，也是一次有益的嘗試。特別是在國家重視職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)辦學的背景下，“福耀型”辦學有了更足的底氣和魄力。

結(jié)語

此前，教育部等 14 部門印發(fā)的《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》明確指出，支持職業(yè)院校與企業(yè)合作共建企業(yè)大學、職工培訓中心、繼續(xù)教育基地，目標到 2022 年，重點培育一批校企深度合作共建的高水平實訓基地、創(chuàng)業(yè)孵化器和企業(yè)大學。為進一步落細落實《行動計劃》，教育部又確定 6 個領(lǐng)域的重點建設(shè)項目，其中建設(shè)“100 所校企深度共建的企業(yè)大學”赫然在列。

可以預見，企業(yè)大學未來將以新姿態(tài)、新形式穩(wěn)步發(fā)展，價值也將持續(xù)彰顯。尤其在整個經(jīng)濟再平衡的環(huán)境下，客戶需求及企業(yè)內(nèi)部成本結(jié)構(gòu)都在不斷調(diào)整，間接給企業(yè)轉(zhuǎn)型帶來了驅(qū)動，最終決定企業(yè)發(fā)展及內(nèi)部人才培養(yǎng)的新方向。企業(yè)大學則深諳其道，對企業(yè)乃至整個社會前進起著關(guān)鍵作用。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“黑板洞察”（ID：heibandongcha），作者王瑋。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。