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高考作文的選題，往往被視為一塊“晴雨表”，讓人看到國(guó)家“在不經(jīng)意間”的政策或者意識(shí)形態(tài)傾斜。

在今年全國(guó)高考作文的8個(gè)選題中，2個(gè)選題與體育相關(guān)：全國(guó)新高考Ⅰ卷的關(guān)于圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”的思考，以及全國(guó)乙卷的“北京雙奧之城”的跨越，再跨越，兩者覆蓋的省市分別達(dá)到了12個(gè)和7個(gè)，簡(jiǎn)而言之，今年高考的“超半壁江山”是寫了體育主題的作文。

此外，今年高考英語(yǔ)北京考卷閱讀理解第二節(jié)一文，也介紹了健康的益處和意義，旨在引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)到體育和健康在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，樹立健康第一的理念。

而且在2021年的高考作文選題中，毛澤東當(dāng)年在《新青年》關(guān)于“體育之效”的文章也成為了作文的選題。

如此重視體育，堪稱前所未有?？梢姡诮逃?，“體育奧義”也慢慢從“強(qiáng)身健體”的基本含義中抽離出來(lái)，被賦予了更深層次的哲學(xué)意義。語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，體育一詞也借勢(shì)沖上了社交媒體的熱搜榜。在被迅速刷屏的朋友圈里，筆者感受到了許多體育從業(yè)者的激動(dòng)和興奮，同時(shí)也深諳其運(yùn)營(yíng)的艱難處境。

專家解讀高考考題，凸顯體育深意

高考作文題“本手、妙手、俗手”題目一出，先有柯潔作為專業(yè)人士在個(gè)人社交媒體上發(fā)聲解讀——“本手”字面意思為本分的一手，常常形容在棋局當(dāng)下選擇中庸的一手，介于不壞和好之間，但中庸并不等同“平庸”；“俗手”意為庸俗的一手，在絕大多數(shù)情況下為貶義，但在某些情況下，俗手的交換反而有可能成為當(dāng)下最好的選擇；“妙手”意為卓越的一手，可遇不可求，其本身具有極強(qiáng)的隱蔽性和唯一性，必須在平日有一定的經(jīng)驗(yàn)積累和訓(xùn)練，才可能下出真正卓越的“妙手”。

后有聶衛(wèi)平感慨，出題人是懂圍棋的，“高考是人生重要的一關(guān)，能在這里看見與我們傳統(tǒng)文化圍棋的結(jié)合，這充分體現(xiàn)了我們國(guó)家的重視，我感到很高興，也借此機(jī)會(huì)希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)我們的圍棋，從圍棋中感受不一樣的人生。”

在去年的考題中，毛澤東在論及“體育之效”時(shí)也寫道：“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。也可延伸出體育鍛煉的必要性：體育是一門非常重要的基礎(chǔ)教育，它能夠培養(yǎng)人抗挫折的能力，雖然效果并非立竿見影，但在堅(jiān)持的過(guò)程中，可以鍛煉延時(shí)滿足的能力，更可以塑造一個(gè)人的韌性乃至人格。其在《體育之研究》中也提到：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！?/strong>在他看來(lái)，體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志。

而在英語(yǔ)考題中，2022年高考英語(yǔ)北京卷進(jìn)一步聚焦對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)的考查，突出主干知識(shí)，同時(shí)深化五育并舉理念，引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)到體育和健康在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

重新定義體育教育

體育正逐漸被賦予更深層次的內(nèi)涵和更廣范圍外延。

前不久，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》的發(fā)布，將體育教育推上輿論熱點(diǎn)。新課標(biāo)中顯示，各地區(qū)中小學(xué)生都增加了一門“體育與健康”的學(xué)科，而且在中小學(xué)生課時(shí)量中占到了10%~11%，體育課的課時(shí)量增加幅度非常大，并且超過(guò)外語(yǔ)位居第三，1-2 年級(jí)體育課相當(dāng)于每周 4 課時(shí)，3-6 年級(jí)體育課和 7-9 年級(jí)體育與健康課相當(dāng)于每周 3 課時(shí)。這一版課程標(biāo)準(zhǔn)將在今年9月起全面施行。

官方在解讀文件時(shí)，也將義務(wù)教育階段體育課程的邊界進(jìn)行了延展：義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。其中專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能版塊收錄了六大類運(yùn)動(dòng)，分別是球類、田徑、體操、水上或冰雪、中華傳統(tǒng)體育和新興體育。

為解決部分學(xué)生“喜歡體育卻不喜歡體育課”的問(wèn)題，新課標(biāo)針對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能提出了相應(yīng)的課業(yè)要求，旨在從根本上提升校內(nèi)、校際、家庭體育氛圍，帶動(dòng)更多家庭參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

而在2021年，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中，也打通了體育和教育兩大職能機(jī)構(gòu)，有力推動(dòng)兩者在多個(gè)層面的深度融合。體育課時(shí)增加了、體育類別豐富了，軟硬件都得到了明顯的升級(jí)。尤其是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也更健全了，學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間顯著增加，也不用像過(guò)去那樣承受不必要的心理負(fù)擔(dān)。

趨勢(shì)向好，體培機(jī)構(gòu)“自愈”尤為重要

然而“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，當(dāng)下疫情的打擊是前所未有的。

“從4月23日正式關(guān)停，到6月11日開門，整整48天時(shí)間。體能館一個(gè)月租金七八萬(wàn)，都用來(lái)當(dāng)倉(cāng)庫(kù)了?！币晃簧賰后w能俱樂部的經(jīng)營(yíng)者笑談道。事實(shí)上，自2020年疫情爆發(fā)以來(lái)，線下體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就一直未能正常營(yíng)業(yè)，“體育行業(yè)已經(jīng)喜提特困行業(yè)了?！?strong>

疫情之外，師資、課程等體育教育行業(yè)存在的痛點(diǎn)也亟待解決。師資層面，據(jù)國(guó)家體育總局預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2020 年和 2025 年體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員缺口分別為 400 萬(wàn)和 600 萬(wàn)，對(duì)應(yīng)到各類細(xì)分賽道，大眾項(xiàng)目如體適能、籃球、足球存在師資良莠不齊、復(fù)合型人才匱乏的問(wèn)題，小眾品類如擊劍、橄欖球、馬術(shù)等，則存在專業(yè)教練缺口較大等問(wèn)題。

同時(shí)體育教育還表現(xiàn)出課程周期長(zhǎng)、課程內(nèi)容乏味、教學(xué)結(jié)果難以標(biāo)準(zhǔn)化等，這就需要在掌握技術(shù)后刻意訓(xùn)練、反復(fù)磨練，才能內(nèi)化為學(xué)員的體育素質(zhì)，還要在課程內(nèi)容上下功夫，設(shè)置趣味性內(nèi)容、周期性目標(biāo)，以提升學(xué)員黏性。

這樣看來(lái)，雖然目前有更多的社會(huì)人群、社會(huì)資本、社會(huì)力量投入到體育教育的“回歸本位”中來(lái)，我國(guó)體育教育事業(yè)也在向更正確的方向發(fā)展，對(duì)體育教育機(jī)構(gòu)而言無(wú)疑是一個(gè)好的趨勢(shì)，但隨著社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展，以及體育運(yùn)動(dòng)理念迭代升級(jí)，體育教育機(jī)構(gòu)要做到滿足大眾對(duì)于健康生活需求。

而且當(dāng)疫情成為常態(tài)化后，如何調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略以適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)規(guī)律的發(fā)展，如何規(guī)劃新的產(chǎn)品以適應(yīng)新的用戶需求趨勢(shì)，如何根據(jù)各項(xiàng)政策規(guī)定規(guī)范運(yùn)營(yíng)，也是線下體育機(jī)構(gòu)要考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

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