圖源：Unsplash

一、2023，做一點(diǎn)不一樣的

2023這一年初，李穎有了一個(gè)很堅(jiān)定的想法：線下很重要。

所以他做了一個(gè)“奧叔工作坊”。這個(gè)工作坊每個(gè)月就一次，一次一整天，限定40人。

他說(shuō)：線下很重要，工作坊并不以賺錢為目的。

但他還是每期收了399元/人。我沒(méi)問(wèn)他收錢了怎么還算叫“不以賺錢為目的”。

因?yàn)檫@個(gè)賬很好算，這個(gè)問(wèn)題不算什么好問(wèn)題。

一年做到頭這生意也就40萬(wàn)收入不到。每一期還要配5名工作人員，4-5名行業(yè)資深專家。這個(gè)時(shí)代好像教會(huì)了人更居心“險(xiǎn)惡”地揣測(cè)，是不是李穎在玩什么免費(fèi)課到高價(jià)課這個(gè)“流量邏輯”。

我問(wèn)他的是這個(gè)問(wèn)題：

“那你意圖何在？”

他說(shuō)：2023了，做一點(diǎn)不一樣的。

我問(wèn)：所以你說(shuō)“線下很重要”，然后做了個(gè)教人在線上做IP的“奧叔IP工作坊”？

他：… …

二、“新時(shí)期”生存攻略

李穎做這個(gè)事情，我是心服口服的，比起他每日定點(diǎn)開(kāi)直播普及教培行業(yè)“新時(shí)期”生存攻略。

這個(gè)事情，我更服他的是另外兩件事：

其一是三年時(shí)期一樣受到重創(chuàng)，但是他體面地消化了4000萬(wàn)的預(yù)付費(fèi)課程。

其二是他骨子里自帶的熱情、較真兒與不斷的創(chuàng)新和突破自己的挑戰(zhàn)欲。

李穎的小新星國(guó)際教育集團(tuán)并不是一家“小公司”，而是一家“老公司”，1992年成立，2009年就去了紐交所，全盛時(shí)期全國(guó)超3000家直營(yíng)和加盟培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。

然后20多年來(lái)，只做一件事：教小朋友怎么學(xué)好英語(yǔ)。

在2020年前，我和李穎的交集僅限于各類的行業(yè)會(huì)議。

2020-2022這三年，無(wú)一人能幸免。

小新星國(guó)際教育集團(tuán)也一樣。

而正是這三年，在我奔波和協(xié)助各種暴雷、跑路等等繁煩多樣的壞事中，我才發(fā)現(xiàn)：咦，竟然還有一個(gè)人竟然這么棒。

所以今年8月初時(shí)，李穎有天在直播間說(shuō)，想做個(gè)工作坊，探討和研究“新時(shí)期”生存攻略，瞬間就燃起了火焰，我自請(qǐng)成為導(dǎo)師。

于是當(dāng)月的工作坊我就去了長(zhǎng)沙。

作為行業(yè)的觀察者，我知道每個(gè)人都在探尋接下來(lái)的路，但是有那么一個(gè)靠譜的人說(shuō)，要在線下做小班工作坊，大家一起來(lái)找路向前走。

這件事我感覺(jué)就很酷。

因?yàn)檫^(guò)去三年，破碎的不光是行業(yè)，還有各種行業(yè)的群落。

所以“奧叔工作坊”的主旨非常明確：

• 主旨：新時(shí)期生存攻略

  在“雙減”之后，希望為更多教育行業(yè)的伙伴提供更多「生存」思路

• 工作坊的內(nèi)容設(shè)計(jì)核心：洞察行業(yè)趨勢(shì)，打破認(rèn)知壁壘

三、所以到底是做什么？

回到開(kāi)頭，我問(wèn)他：

所以你說(shuō)“線下很重要”，然后做了個(gè)教人在線上做IP的“奧叔IP工作坊”？

是的，但是不僅于此。

始于怎么做IP，但不僅于怎么做IP?？纯此麄円惶斓墓ぷ鞣辉O(shè)計(jì)就一目了然了：

課程主題設(shè)計(jì)的內(nèi)涵：

①作為教育人未來(lái)的發(fā)展和突破口在哪里

②作為小的個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，怎么投入和平穩(wěn)經(jīng)營(yíng)，才能讓自己活下去

③作為中小微泛行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，投入輕資產(chǎn)項(xiàng)目的時(shí)候，要注意什么，才能更好轉(zhuǎn)型

④時(shí)下最流行、也是最無(wú)奈的“個(gè)人IP“到底適不適合教育人？適合什么樣的教育人？怎么投入？怎么做？

⑤作為最擅長(zhǎng)教育內(nèi)容的老師們，做自媒體，從0到1的具體步驟有哪些？要規(guī)避哪些坑？怎么更省錢、更經(jīng)濟(jì)、更高效地通過(guò)新媒體變現(xiàn)？

我第一次參加完工作坊，在長(zhǎng)沙留了多兩天，第二天喝酒的時(shí)候我調(diào)侃他：

“你這課程設(shè)計(jì)，是為了教人做IP所以連帶要普及全套？沒(méi)這么做挖礦送水工的?！?/p>

他的回答令人雞皮疙瘩都起來(lái)了，尤其是一個(gè)看著像三十多實(shí)際快要奔天命之人。他悠悠地回答我：

“大家愿意積極地活下去，是這個(gè)工作坊最大的成就。”

“哈？所以是因?yàn)槟阋擦苓^(guò)雨，你就想要力所能及地為人撐傘嗎？”

他說(shuō)：“不，我不想成為撐傘者，撐傘不解決根本問(wèn)題。”

“那是什么？”

“理性、堅(jiān)定、有依據(jù)、有實(shí)力地一起往前走?！?/strong>

我一下就突然理解了，為什么他在每一個(gè)開(kāi)頭，一定要放這張圖：

四、一個(gè)工作坊，會(huì)能有多少種可能性？

既然是“奧叔IP工作坊”，發(fā)起人的價(jià)值觀就是事情的價(jià)值觀。

李穎想法還挺多的，我給諸君檢閱一下：

• “有信任”才能帶來(lái)認(rèn)知的改變，低價(jià)產(chǎn)品做到超值體驗(yàn)，就是信任的開(kāi)始；

• “有行動(dòng)”才有希望。低價(jià)產(chǎn)品加上有實(shí)操講解和真實(shí)案例解讀的內(nèi)容，目的不是為了“制造焦慮”，而恰恰是為了在轉(zhuǎn)型路上很難的同路人提供“有效的解決辦法”，這才會(huì)有行動(dòng)的動(dòng)力；

• “有實(shí)力的產(chǎn)品”和“割韭菜”最大的區(qū)別在于，有沒(méi)有躬身入局的感悟，有沒(méi)有真正操刀做過(guò)實(shí)體，有沒(méi)有落地步驟的分享。

迄今為止，工作坊我已經(jīng)參與非常深度了。

沒(méi)錯(cuò)，我也被李穎“同化”了。

重建行業(yè)聚集群落之外，在工作坊和這一年的變化里，我們看到了教培發(fā)展的更多可能性。

比如說(shuō)：從學(xué)科到非學(xué)科，除了硬轉(zhuǎn)音體美衛(wèi)等這些明顯的所謂“素質(zhì)”，內(nèi)核如何真正與時(shí)代并軌。

比如說(shuō)：教培里的“一老一小”的可能性。以家庭為中心，如何搭建產(chǎn)品與空間，服務(wù)一個(gè)家庭里的“一老一小”。

……

這樣的“比如說(shuō)”已經(jīng)有了很多。

每一個(gè)“比如說(shuō)”都值得開(kāi)一個(gè)專場(chǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)嫌棄李穎每次只做一天了。

但是就像他說(shuō)的：大哥，做深要花錢的，咱們慢慢來(lái)。

所以我說(shuō)：好吧，看在現(xiàn)在都是一群窮鬼但還努力的份上，咱們先窮有窮的做法。做好了還得靠工作坊的“坊友們”，待到山花爛漫時(shí)，兄弟姐們?cè)僬酒饋?lái)的時(shí)候！

這個(gè)工作坊，除了坊友之間，導(dǎo)師和講師都是很有內(nèi)涵的人，在今天這個(gè)人均十個(gè)八個(gè)Title和“成功”的時(shí)代，我就不在這里PR其他人了，因?yàn)槲覀兌纪ζ狡綗o(wú)奇的。

但是作為工作坊的導(dǎo)師之一，我要真誠(chéng)地邀約大家一起來(lái)。

為了避免廣告之嫌（雖然這個(gè)廣告確實(shí)很“硬”），我就不放“奧叔IP工作坊”以及李穎視頻號(hào)的傳送門了，有心者能找到。

就像李穎開(kāi)頭說(shuō)的：2023了，做一點(diǎn)不一樣的事。

我想說(shuō)：那就一起迎接2024吧！