MDR發(fā)布2015年美國K12教育科技市場研究報告，從存量和趨勢這兩個方面，深入分析了學(xué)生個人設(shè)備和課堂展示設(shè)備的市場占有情況及變化趨勢，或可被國內(nèi)的教育創(chuàng)業(yè)者所借鑒。下面為大家?guī)韴蟾娴牧咙c(diǎn)截?。?/p>

學(xué)校市場總是對跟風(fēng)這事沒有任何抵抗力，如今互動白板和平板電腦仿佛已成為一種風(fēng)潮，帶來個人和課堂學(xué)習(xí)方式的巨大變革。

目前，大部分學(xué)區(qū)已經(jīng)安裝有互動白板，且越來越多的學(xué)區(qū)開始關(guān)注于一人一設(shè)備（one-to-one computing）的教學(xué)方式，使平板電腦更為流行。但這并不說明它們就將霸占全部的教育科技市場?？梢钥吹?，ipad在低年齡層越來越為流行，筆記本電腦長期占據(jù)高年級市場之時，Chrome筆記本悄然填補(bǔ)了中間年齡層的市場。似乎每一種產(chǎn)品都會有它自己的位置，誰也不能完全排擠誰：不同的學(xué)區(qū)可能偏好不同的硬件設(shè)備，甚至單個學(xué)區(qū)一般都會采購多種設(shè)備給不同年齡層。

美國K12教育科技市場就是這樣，它允許越來越多樣的設(shè)備產(chǎn)品進(jìn)入美國的13000多個學(xué)區(qū)，這種多樣性趨勢至少在未來三年仍將維持。

一、教育科技設(shè)備的市場占有率排行榜

1. 學(xué)生個人設(shè)備

2. 課堂教學(xué)設(shè)備

圖一 全美教學(xué)設(shè)備的安裝情況

圖二 2014年和2015年的安裝情況對比

“排行榜”小結(jié)

1. 課堂設(shè)備比學(xué)生設(shè)備普及率更高 

學(xué)校認(rèn)為，課堂教學(xué)設(shè)備比學(xué)生設(shè)備更有助于教學(xué)，所以更重視對這類設(shè)備的安裝。同時，同一種課堂教學(xué)設(shè)備一般在每間教室只需安裝一個，更容易普及。

2. 課程設(shè)備：互動白板增長觸頂，實(shí)物展示臺的滲透率正在快速增長

互動白板的安裝率在之前的幾年里經(jīng)歷了持續(xù)高速的增長，但在今年第一次出現(xiàn)了與去年安裝率基本持平的現(xiàn)象，說明它不再具有太多的上升空間。這也給實(shí)物展示臺的推廣帶來了契機(jī)，2015年的基本安裝率上升6%。

雖然實(shí)物展示臺不如互動白板好用，但它一方面更為便宜，另一方面也滿足了老師進(jìn)行實(shí)物演示和在紙上書寫演示的需求。

3. 學(xué)生設(shè)備：Chrome筆記本表現(xiàn)搶眼，反超平板電腦

筆記本電腦多年占據(jù)普及率第一的位置，但2015年的基本安裝率下降12%。

平板電腦的基本安裝率在2015年僅上升1%。

Chrome筆記本的基本安裝率上升17%，超過平板電腦位居第二。

二、 學(xué)生設(shè)備詳析

亮點(diǎn)一，平板電腦短板凸顯，Chrome筆記本后來居上 

2015年對于Chrome筆記本來說無疑是歷史性的。毫無疑問，它在體型、價格、使用便利性等方面都具有優(yōu)勢，使得它在短短一年內(nèi)在基本安裝率和受歡迎程度上均超越平板電腦，而這一上升勢頭仍在繼續(xù)。

目前依然很難判斷平板電腦僅僅是發(fā)展趨緩還是即將走向下坡路。不過，平板電腦在學(xué)校市場的短板已經(jīng)在一定程度上凸顯：學(xué)校需要對每臺設(shè)備設(shè)置私人賬號，并且無法批量對設(shè)備進(jìn)行應(yīng)用安裝和更新維護(hù)。這極大地降低了學(xué)校對于教學(xué)設(shè)備的管理效率，也導(dǎo)致平板設(shè)備的提供商不得不維持巨大的客服團(tuán)隊來解決這些問題。不過目前，各品牌商都在積極尋求解決辦法，蘋果、安卓和微軟的產(chǎn)品目前均已有一定突破。

【短評】當(dāng)然，現(xiàn)在討論Chrome筆記本在中國市場的表現(xiàn)有些為時過早。受到眾所周知的原因影響，谷歌的大部分服務(wù)在中國是不能使用的，這也極大的限制了Chrome筆記本的功能。但對于硬件制造商來說，Chrome筆記本的優(yōu)勢不僅限于價格低廉，深入了解其大面積普及的原因也十分具有借鑒意義。市場研究公司Forrester的分析師岡德爾表示：“對于教育而言，Chrome筆記本具有完美的價值屬性：他們方便管理和保存，能夠輕松地實(shí)現(xiàn)用戶之間的切換，而且成本低。此外，大量教育內(nèi)容和軟件已經(jīng)針對網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行了優(yōu)化。”

亮點(diǎn)二，平板電腦仍占據(jù)低齡市場，筆記本電腦（包括Chrome筆記本）更適合高年級

報告顯示，臺式機(jī)在各年齡段都很適用，尤其適合高中年級。平板電腦多用于k-2年級，而Chrome筆記本則多用于初中年級。

對于低年級小孩，通過手指觸碰的方式使用硬件對他們來說更為容易。等到他們進(jìn)入初中或高中階段，則可以慢慢切換到使用實(shí)體鍵盤的方式。

圖三 美國不同年級對學(xué)生設(shè)備的購買計劃

亮點(diǎn)三，“one-to-one computing”還是BYOD ？“一人一設(shè)備”的教學(xué)理念越發(fā)流行

報告認(rèn)為，“一人一設(shè)備”的教學(xué)理念發(fā)展迅速，而BYOD可能在走下坡路。這意味著，學(xué)校比過去的任何時候還要愿意將學(xué)習(xí)設(shè)備交到每個學(xué)生手中，但為了更好地統(tǒng)一管理，他們更傾向于自己擁有這些設(shè)備，而不是讓學(xué)生將自家設(shè)備帶來學(xué)校。

【短評】BYOD或已成為過去式，“一人一設(shè)備”可能是未來趨勢。硬件供應(yīng)商在為學(xué)校提供學(xué)生個人設(shè)備時，一味地認(rèn)為學(xué)生設(shè)備就應(yīng)是平板的時代也已經(jīng)過去。根據(jù)不同年齡的需求，打造最適合用戶行為和使用場景的設(shè)備，同時滿足學(xué)生的使用需求與學(xué)校的管理需求，才最能擊中學(xué)校的心。

三、課堂設(shè)備詳析

亮點(diǎn)一，平板顯示器未來幾年或取代互動白板

平板顯示器分為非交互式和交互式，其核心優(yōu)勢在于呈現(xiàn)高清的圖片。對于交互式平板顯示器，雖然其目前的普及率很低，但它是將高清圖像和互動白板的功能結(jié)合起來，發(fā)展前景非常被看好。他們與大多互動白板產(chǎn)品來自于同一個制造商，所以可以直接使用現(xiàn)成的互動白板軟件和內(nèi)容，使其更具競爭力?；蛟S就在2016年，交互式平板顯示器將成為市場的新寵。

亮點(diǎn)二，硬件設(shè)備的核心競爭力在于軟件和內(nèi)容

前幾年快速流行起來的互動白板，似乎正在經(jīng)歷上升瓶頸，這就需要供應(yīng)商們找到新的增長點(diǎn)。

報告認(rèn)為，未來的競爭并不在硬件上，而在于軟件和內(nèi)容。2015年7月，中國公司網(wǎng)龍斥10.127億港元收購Promethean World進(jìn)軍教育行業(yè)，其看中的可能并不是互動白板硬件，而是ClassFlow軟件和能夠提供內(nèi)容服務(wù)的PrometheanPlanet線上社區(qū)。

亮點(diǎn)三，如果學(xué)生設(shè)備得到普及，未來還需要課堂設(shè)備嗎？

“一人一設(shè)備”教學(xué)理念的發(fā)展，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏開展學(xué)習(xí)，并使老師更加便捷地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在每一位學(xué)生眼前，而不是在教室前進(jìn)行展示。按照這一趨勢，未來的課堂展示設(shè)備是否會變得越來越少？

報告認(rèn)為，未來的教室將繼續(xù)需要配備大屏顯示設(shè)備，但這些設(shè)備的發(fā)展空間將很大程度上取決于它們?nèi)绾闻c個人設(shè)備相配合而成為課堂的一部分。只有課堂設(shè)備與學(xué)生設(shè)備的聯(lián)動功能越來越好，實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的閉環(huán)，才越能發(fā)揮課堂設(shè)備的價值。

【短評】反觀中國市場，如果說十二·五期間是硬件入校之爭，那么十三·五則可能是內(nèi)容入校之爭。如何判斷硬件的主流趨勢，保證內(nèi)容能夠適應(yīng)硬件發(fā)展的需求？如何考慮打通課堂教學(xué)設(shè)備和學(xué)生個人設(shè)備之間的閉環(huán)？內(nèi)容提供商在進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃時，都應(yīng)納入考慮范圍?；A(chǔ)設(shè)施和硬件就像是高速公路和公路上的車，現(xiàn)在，需要給車上裝貨了。 路已鋪好，車正通，萬億市場等你來！

干貨總結(jié)

1 學(xué)生設(shè)備發(fā)展情況

• 平板電腦難以批量化管理，而Chrome筆記本憑借其在體型、價格和使用便利性上的優(yōu)勢后來居上。

• 從年齡段來看，平板電腦仍占據(jù)低齡市場，筆記本電腦（包括Chrome筆記本）在高年級滲透率更高。

• 學(xué)校為學(xué)生配置“一人一設(shè)備”（one-to-one computing）的理念和實(shí)踐越發(fā)流行，鼓勵學(xué)生自己帶設(shè)備的BYOD（Bring Your Own Device）理念可能遇冷。

2 課堂設(shè)備發(fā)展情況

• 互動白板在經(jīng)歷了幾年的高速普及后進(jìn)入瓶頸期，下一階段，交互式平板顯示器或可憑借其高清圖像和互動功能的雙重優(yōu)勢，成為市場需求的下一個熱點(diǎn)。

• 課堂硬件設(shè)備的核心競爭力將取決于匹配的軟件和內(nèi)容。

• 課堂設(shè)備的未來發(fā)展空間，將很大程度上取決于它們?nèi)绾闻c學(xué)生個人設(shè)備相配合，形成課堂的有機(jī)教學(xué)閉環(huán)。

3 對于中國市場的啟示

• 硬件提供商除了在學(xué)校推廣平板電腦外，可考慮針對不同的年齡層推出適合的產(chǎn)品。

• 內(nèi)容提供商需及時把握主流設(shè)備的更替情況，盡早與硬件提供商共同合作，確保自己的產(chǎn)品與主流設(shè)備的兼容性，適應(yīng)公立學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施生態(tài)系統(tǒng)。

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