芥末堆 2016年3月8日 怡彭 報(bào)道

昨日，新東方在北京舉行授牌儀式，宣布獲得愛(ài)德思考試局授權(quán)，正式成為國(guó)際A Level（IAL）和國(guó)際GCSE（IGCSE）的考點(diǎn)。自此，也拉開(kāi)了新東方布局英聯(lián)邦國(guó)家本科、中學(xué)階段考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)的序幕。從今年9月開(kāi)始，新東方旗下的國(guó)際學(xué)?！氨本┎叫聳|方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”將在AP課程之外，開(kāi)設(shè)全日制英國(guó)中學(xué)課程。

面對(duì)低齡化留學(xué)大潮，留學(xué)考培巨頭新東方的想法與心態(tài)是什么？英聯(lián)邦項(xiàng)目又將如何落地？英聯(lián)邦項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋鵬昊和昌平新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王鵬從不同的角度解答了芥末堆的問(wèn)題。

了解學(xué)生特點(diǎn)是第一步

在授牌儀式上，新東方集團(tuán)副總裁施柯表示，到國(guó)外就讀本科的留同學(xué)已經(jīng)成為了留學(xué)市場(chǎng)近年來(lái)增速最快的群體，而在高中階段就出國(guó)留學(xué)的學(xué)生也正在高速增長(zhǎng)。2015年出國(guó)讀高中和本科的學(xué)生占該年所有出國(guó)留學(xué)學(xué)生的36%，而在2014年，這一數(shù)字僅為23%。留學(xué)的低齡化趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。

作為老牌的教育公司，面對(duì)這樣的變化，新東方首先想到的是學(xué)習(xí)群體的不同特性。施柯認(rèn)為，相對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)生群體的留學(xué)有著完全不同的特點(diǎn)。

• 英語(yǔ)基礎(chǔ)偏弱：中學(xué)生整體英語(yǔ)基礎(chǔ)低于大學(xué)生，大班集中授課、單純的考試技巧灌輸不再合適。全程學(xué)習(xí)、素質(zhì)學(xué)習(xí)、同步類(lèi)課程將取而代之。

• 學(xué)習(xí)自主性較低：中學(xué)生群體年齡偏小，留學(xué)的決定大部分來(lái)自于父母，因而缺乏學(xué)習(xí)自主性。他們的學(xué)習(xí)過(guò)程需要更多關(guān)注，學(xué)練結(jié)合十分重要。

• 學(xué)習(xí)模式多樣化：中學(xué)生對(duì)多樣化的學(xué)習(xí)工具接受程度很高，互動(dòng)性的在線學(xué)習(xí)工具成為了解決問(wèn)題的良好方式。

• 學(xué)術(shù)考試成績(jī)要求：中學(xué)生申請(qǐng)海外院校需要相關(guān)學(xué)術(shù)成績(jī)，最常見(jiàn)的是AP，A Level，IB以及部分預(yù)科成績(jī)和中學(xué)成績(jī)。國(guó)內(nèi)中學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理等理工科目并不落后，但是文學(xué)、商科卻相對(duì)較弱。以英語(yǔ)呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)內(nèi)容，也容易讓學(xué)生力不從心。

正因如此，新東方對(duì)中學(xué)生留學(xué)群體的服務(wù)也截然不同。國(guó)外考試推廣管理中心副主任宋鵬昊告訴芥末堆，盡管同屬留學(xué)考試培訓(xùn)，新東方將大學(xué)生與中學(xué)生的留學(xué)考培業(yè)務(wù)分開(kāi)來(lái)做，只有提供針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)、備考培訓(xùn)服務(wù)，才能取得良好的效果。

布局：發(fā)力英聯(lián)邦國(guó)家低齡留學(xué)，補(bǔ)全產(chǎn)品線

事實(shí)上，新東方留學(xué)考培早已開(kāi)始著手布局中學(xué)生留學(xué)市場(chǎng)。2014年，美國(guó)初高中留學(xué)中心在多個(gè)城市開(kāi)始啟動(dòng)，提供美國(guó)中學(xué)留學(xué)解決方案。小托福、SSAT等更適合中學(xué)生的留學(xué)考試培訓(xùn)一時(shí)間大受歡迎。

現(xiàn)如今，美國(guó)仍然是低齡留學(xué)市場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)的首選目的國(guó)。低齡留學(xué)的話題，在許多場(chǎng)合指代的仍然是就讀于美國(guó)的中學(xué)或大學(xué)本科。在2016年開(kāi)始布局英聯(lián)邦國(guó)家的低齡留學(xué)，原因又是什么呢？

作為英聯(lián)邦項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，宋鵬昊認(rèn)為盡管美國(guó)仍然是最大的留學(xué)目的地國(guó)，但也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己和孩子的實(shí)際情況選擇其他國(guó)家，前往英聯(lián)邦國(guó)家就讀高中及本科也受到越來(lái)越多家長(zhǎng)和同學(xué)們的青睞。相比美國(guó)中學(xué)，以英國(guó)為代表的英聯(lián)邦國(guó)家的中學(xué)留學(xué)是另一種風(fēng)格，傳統(tǒng)的精英教育模式更符合中國(guó)家長(zhǎng)的價(jià)值觀，其整體市場(chǎng)規(guī)模也要比美國(guó)中學(xué)更大。英聯(lián)邦國(guó)家低齡留學(xué)，也就成了新東方必須補(bǔ)全的一條產(chǎn)品線。

與此同時(shí)，此次與愛(ài)德思考試局進(jìn)行合作，拿下A Level與GCSE的考點(diǎn)授權(quán)，也是出于新東方留學(xué)“一站式”的考慮。囊括留學(xué)規(guī)劃、備考準(zhǔn)備、留學(xué)考試和簽證申請(qǐng)四大步驟的留學(xué)“一站式”服務(wù)，是新東方留學(xué)業(yè)務(wù)近年來(lái)最重要的發(fā)展目標(biāo)。成為授權(quán)考點(diǎn)，也就成功補(bǔ)上了留學(xué)考試這個(gè)中間環(huán)節(jié)，讓新東方能夠提供留學(xué)全過(guò)程服務(wù)。

落地：做成效更慢的“苦工”

北京昌平新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是新東方集團(tuán)旗下的國(guó)際學(xué)校。在本次授牌儀式之后，其被授權(quán)為A Level、GCSE考點(diǎn)，也成了新東方涉足英聯(lián)邦低齡留學(xué)項(xiàng)目的排頭兵。今年九月新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，除現(xiàn)有的AP（美國(guó)大學(xué)先修課程）課程體系之外，其還將推出全日制的A Level與IGCSE課程。

校長(zhǎng)王鵬告訴芥末堆，從教學(xué)的角度，AP與A Level實(shí)際上各有利弊。AP課程的最大好處在于學(xué)生可以借此向美國(guó)大學(xué)證明其在完成高中課程之余，仍然學(xué)有余力，擁有較好的智力與學(xué)習(xí)能力。但是，AP并不是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，其設(shè)立的目的本就不在于此。而這正是英國(guó)課程A Level與GCSE的優(yōu)勢(shì)所在，即每一學(xué)段都擁有清晰的課程體系。而它們的缺陷則是僅有結(jié)業(yè)考試，缺乏具備區(qū)分度的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

對(duì)于面向中國(guó)學(xué)生的低齡留學(xué)考培來(lái)說(shuō)，如何結(jié)合兩個(gè)體系各自的優(yōu)勢(shì)，也成了新東方乃至整個(gè)行業(yè)學(xué)術(shù)教研人員希望解決的問(wèn)題。

目前，受限于中國(guó)高中三年制的現(xiàn)狀，國(guó)際班們的通常做法是在入學(xué)階段首先著力于提升學(xué)生語(yǔ)言能力，并將本為兩年的A Level課程拉長(zhǎng)為兩年半左右。這樣的方式見(jiàn)效更快，往往能在較短的時(shí)間里幫助學(xué)生取得希望的offer。

但是，王鵬并不完全認(rèn)可以申請(qǐng)結(jié)果為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，讓學(xué)生具備適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)、生活的能力，是他更為看重的事情。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，王鵬的做法是在英聯(lián)邦課程開(kāi)課之后，將IGCSE課程作為低年齡段的標(biāo)準(zhǔn)課程，在學(xué)生打下良好基礎(chǔ)之后再根據(jù)目標(biāo)國(guó)的不同選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)AP或A Level。

對(duì)于這樣做的原因，王鵬給出了三點(diǎn)理由：

• 四年的學(xué)科類(lèi)課程學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

• 除中國(guó)學(xué)生本就擅長(zhǎng)的理科以外，人文與商科素養(yǎng)同步培養(yǎng)。

• 在日常交流、學(xué)術(shù)寫(xiě)作等方面真正做好赴國(guó)外學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

王鵬承認(rèn)，這是一個(gè)見(jiàn)效很慢的“笨辦法”。尚未開(kāi)始招生、沒(méi)有成績(jī)數(shù)據(jù)的昌平新東方學(xué)校，并不能為家長(zhǎng)畫(huà)一張牛津劍橋的“大餅”。但是，對(duì)于已經(jīng)不愁溫飽的新東方來(lái)說(shuō)，追求學(xué)生能力、素質(zhì)的提升，也是其不斷發(fā)展的同時(shí)，對(duì)自己應(yīng)有的“更高”要求。