芥末堆 怡彭 報道

“如果必須離開你曾經(jīng)住過、愛過、深埋著所有過往的地方，無論以何種方式，都不要慢慢離開，要決絕地離開永遠不回頭。不要相信過去的時光才更好，它們已經(jīng)消亡了。過去的歲月看來安全無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧中，叫人看來膽怯。但當你踏足其中，就會云開霧散。”

離開新東方開始創(chuàng)業(yè)的第160天，趙爾迪在自己的博客中引用了Beryl Markham《夜航西飛》中的段落。從教師到校長，他的新東方生涯從北京昆明、成都，再輾轉(zhuǎn)至廣州。離職時，他的職位已是“集團助理副總裁，華南西南區(qū)域總裁，兼廣州新東方學校校長”。

新東方人選擇創(chuàng)業(yè)，大多仍會選擇做教育。但趙爾迪的創(chuàng)業(yè)選擇，卻不是和曾經(jīng)的同事們競爭，他的迪殊教育要做的，是培訓出更多合格的老師。而老領(lǐng)導俞敏洪的態(tài)度，則是直接給出了500萬天使投資。據(jù)稱，這是所有離職創(chuàng)業(yè)的新東方高管中，從老東家手里拿到的最大一筆“啟動資金”。

教育離不開老師，而“培訓老師”暫時還是一片藍海

在談到為何要選擇“教師培訓”這條賽道時，趙爾迪給出了三點理由：

• 針對學生的教育市場潛力巨大，但已成紅海；

• 在可見的未來，機器仍然無法替代老師的重要性。而現(xiàn)在的老師們卻面臨著包括思路、教學方法、個人成長、收入在內(nèi)的諸多“痛點”無人解決；

• 隨著教育需求的不斷擴大，教育機構(gòu)們的擴張正在加速。而教師的匱乏，正成為影響機構(gòu)擴張速度的重要原因。

看到機會的趙爾迪，與合伙人一起創(chuàng)辦了迪殊教育。圍繞機構(gòu)、老師、以及大學中的“準教師”們的痛點，在線上與線下準備了一系列產(chǎn)品與服務。

首先，迪殊教育搭建了一個以教師教學能力提升為核心的互動分享社群，其中包括移動端App“點師成金”和微信公眾號?！包c師成金”是一款類知乎的問答類App，老師們可以在上面提出自己與教學相關(guān)的問題，得到其它老師的建議。而在微信公眾號上，前新東方名師會以音頻+文字的形式，講授與教學相關(guān)的各類內(nèi)容。每周四，還有一期以視頻形式呈現(xiàn)的大咖分享，為老師們傳授課堂教學的實戰(zhàn)技巧。

在一開始，通過一次活動，吸引了兩萬名老師參加。而建立教師社群的目的，是沉淀盡可能多的內(nèi)容，解決老師在授課中遇到的個性化長尾問題，并以此來增強用戶的粘性。而真正的用意，則是給接下來的教學鋪路。

面對線上、線下教育機構(gòu)們對教師的迫切需求，迪殊教育從大學入手，挑選大學生中具備授課天分的人，通過培訓來使其成為合格的老師。趙爾迪表示，他的教師培訓實際上有著很高的門檻，要把零經(jīng)驗的老師培訓至“合格”并不容易。機構(gòu)們自己的“教師培訓”，往往只能對學科知識點和講解有所提升，卻很難讓老師從命題人的角度去思考，更無法培訓出老師的“跨學科”能力。而這，正是留學考試與高考改革對老師提出的新要求。

為了培訓出優(yōu)秀的老師，趙爾迪和他的團隊花了很長時間搭建教學體系，分五個階段從六個維度對老師進行培養(yǎng)。而這些老師的培訓師們，則由新東方的名師和體制內(nèi)的特級教師組成。趙爾迪表示，經(jīng)過他們的培訓，能夠產(chǎn)出很好的“半成品”老師——教學技巧、學科知識過關(guān)，只需掌握機構(gòu)們各自的產(chǎn)品與課程體系后即可上崗。

一期課程有200個課時，其中150小時通過線上完成。而在線上學習期間，老師們還會被安排做專業(yè)相關(guān)的作業(yè)，錄課以及相互批課。需要更強互動性的50個課時則被放在了線下集中進行，以確保老師不只能對著錄像機“紙上談兵”。

目前，趙爾迪和他的團隊已經(jīng)完成了課程體系的建設，正在招募第一期學員。而在尚未開課的時候，迪殊教育就已接到了國內(nèi)數(shù)個知名線上、線下教育機構(gòu)的“預定”要求。趙爾迪笑稱，不知道“產(chǎn)能”是否跟得上，能否滿足市場的要求。而為了保證為“學員老師”找到靠譜的工作，趙爾迪表示將只和大機構(gòu)合作。

同時，為了在體制內(nèi)打出品牌與口碑，迪殊教育團隊還經(jīng)常進入各地的公立學校，為體制內(nèi)老師開班授課。而體制內(nèi)的學校們，也是向迪殊教育“預定”老師的客戶。

不只培訓，他要為體制外教師“制定標準”

迪殊教育的盈利模式以To B為主，每為機構(gòu)、學校推薦成功一名老師，即收取服務費用。而對第一期的C端用戶，則初步定為收取押金，分三年返還的模式。趙爾迪表示，目前的招生比較順利。

在創(chuàng)辦伊始獲得新東方與天利投資1000萬天使輪投資時，迪殊教育還并沒有找到明確的商業(yè)模式，只是基于滿足教師與機構(gòu)的痛點的想法在向前推進。而現(xiàn)在的趙爾迪表示，面對目前的招生與機構(gòu)們的“預定”情況，他的模式已經(jīng)基本“跑通”了。

在第一期開課以前，迪殊教育可能還要進行一輪融資。盡管還不算缺錢，但趙爾迪希望能跑得更快一些，招更多牛人過來。不久之后，迪殊教育的直播、錄播功能就將上線，短期內(nèi)，將使用第三方直播平臺。而未來，趙爾迪還是要做自己的線上授課平臺。至于理由，則是“數(shù)據(jù)”?！拔覀儽仨毩粝吕蠋焸兊膶W習數(shù)據(jù)，為了做更大的事?！彼f。

在培訓結(jié)束后，“學員老師”們將得到一個由迪殊教育和教育部中國教師發(fā)展基金共同簽發(fā)的“初級證書”。下一步，迪殊教育還將去做中級班和高級班。最終，趙爾迪的目標是做體制外教師的培訓、考核標準。為在機構(gòu)教書的老師們，提供一套自我成長與升值的路徑。

在未來，趙爾迪希望迪殊教育的線上部分能成為中國教師教學技能提升的最大平臺，而線下的培訓則能成為教育培訓機構(gòu)的“芯片”，用師資、產(chǎn)品、教材等核心內(nèi)容，幫助更多的教育機構(gòu)健康發(fā)展。

如果對迪殊教育有興趣，有合作或溝通需求需要，請發(fā)送詳細信息至yipeng.li@jmdedu.com，芥末堆幫你們牽線。