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區(qū)塊鏈（Blockchain）顯然是最近一年多以來(lái)金融科技領(lǐng)域中的投資熱門(mén)領(lǐng)域。學(xué)術(shù)上對(duì)于區(qū)塊鏈的解釋是，區(qū)塊鏈?zhǔn)侵竿ㄟ^(guò)去中心化和去信任的方式集體維護(hù)一個(gè)可靠數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)方案。該技術(shù)方案主要讓參與系統(tǒng)中的任意多個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)一串使用密碼學(xué)方法相關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊（block），每個(gè)數(shù)據(jù)塊中包含了一定時(shí)間內(nèi)的系統(tǒng)全部信息交流數(shù)據(jù)，并且生成數(shù)據(jù)指紋用于驗(yàn)證其信息的有效性和鏈接（chain）下一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)塊。

區(qū)塊鏈有4個(gè)方面的特征，即去中心化（Decentralized）、去信任（Trustless）、集體維護(hù)（Collectively maintain）、可靠數(shù)據(jù)庫(kù)（Reliable Database）。并且由四個(gè)特征會(huì)引申出另外2個(gè)特征：開(kāi)源（Open Source）、匿名性（Anonymity）。換句話說(shuō)，只有具備上述這些特征的應(yīng)用才能被稱(chēng)為是真正意義的區(qū)塊鏈應(yīng)用。

區(qū)塊鏈的運(yùn)用場(chǎng)景

的確區(qū)塊鏈的概念源于早些年間的另一個(gè)創(chuàng)新熱門(mén)領(lǐng)域：比特幣。區(qū)塊鏈技術(shù)是比特幣系統(tǒng)的底層核心，它的本質(zhì)是一個(gè)去中心化賬本，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易時(shí)，一筆新交易就將被記錄在賬本上，而這個(gè)賬本是一個(gè)分布式的賬本，由網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人共同維護(hù)的，并不掌握在某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人手。

如今很多投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)者、科技公司、金融企業(yè)開(kāi)始探索區(qū)塊鏈技術(shù)在多方面領(lǐng)域中的運(yùn)用。他們將區(qū)塊鏈視作是早年間互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，但是區(qū)塊鏈又在自身特征上有別于互聯(lián)網(wǎng)。區(qū)塊鏈的主要用途則是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存和記錄；區(qū)塊鏈上的數(shù)據(jù)具有高度防篡改性，數(shù)據(jù)需要在網(wǎng)上多數(shù)節(jié)點(diǎn)通過(guò)驗(yàn)證方可使用，并且通過(guò)私鑰和公鑰體系加密，確保了數(shù)據(jù)的真實(shí)可信。而這些在互聯(lián)網(wǎng)上有時(shí)是很難做到的。

區(qū)塊鏈在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

2016年2月，索尼全球教育公司宣布計(jì)劃將金融科技技術(shù)區(qū)塊鏈運(yùn)用到教育科技中。索尼全球教育中心已經(jīng)研發(fā)出能夠運(yùn)用區(qū)塊鏈來(lái)儲(chǔ)存教育數(shù)據(jù)，并且加密的與服務(wù)方和第三方分享的技術(shù)。索尼表示，他們相信這能“實(shí)現(xiàn)一種全新的應(yīng)用系統(tǒng)”，能夠成為應(yīng)試者和他們測(cè)試結(jié)果的存儲(chǔ)中心，就像一個(gè)通用的教育ID，或者是一個(gè)更官方版本的LinkedIn。

索尼的計(jì)劃是希望能夠打造一種全新的教育證書(shū)檢驗(yàn)過(guò)程。而之前要獲得這樣的驗(yàn)證過(guò)程是非常繁瑣的，核查一個(gè)人的學(xué)位是一個(gè)相當(dāng)費(fèi)力的過(guò)程，因?yàn)槟阈枰业綄W(xué)校的聯(lián)系信息，找到正確的人。而到下一個(gè)人的時(shí)候，你需要再重新做一遍。因此中型和大型公司經(jīng)常會(huì)把這些工作交給第三方來(lái)做，因?yàn)檫@些工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常的消耗時(shí)間和金錢(qián)。

而對(duì)于索尼來(lái)說(shuō)，運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)個(gè)人可以在參加過(guò)學(xué)術(shù)水平測(cè)試后，可以授權(quán)組織測(cè)試的機(jī)構(gòu)將測(cè)試結(jié)果分享給一個(gè)或多個(gè)第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)。

在一個(gè)基于區(qū)塊鏈的認(rèn)證系統(tǒng)中，每個(gè)人的考試成績(jī)及課程設(shè)置都被永久且不可更改地記錄其中。每個(gè)人都將能夠自由地，按照自己的時(shí)間安排，學(xué)習(xí)必要的課程，參加必要的考試。對(duì)于潛在雇主而言，這些記錄也都是公開(kāi)可見(jiàn)的。

Holberton School是世界上第一所使用區(qū)塊鏈技術(shù)記錄學(xué)歷的學(xué)校，學(xué)校宣布從2017年開(kāi)始在區(qū)塊鏈上共享學(xué)歷證書(shū)信息。Holberton學(xué)校的聯(lián)合創(chuàng)始人Sylvain Kalache表示，對(duì)雇傭者來(lái)說(shuō)，這可以讓他們省去許多寶貴的時(shí)間，以前雇傭者要打電話與學(xué)校核實(shí)，或付費(fèi)給第三方檢查求職者的文憑證書(shū)。同時(shí)也意味著學(xué)校可以省去搭建運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)庫(kù)的費(fèi)用。

還有Match & Teach Me公司。這家公司希望借助基于區(qū)塊鏈的教育系統(tǒng)提供難民教育，從而解決各國(guó)難民危機(jī)。這家公司來(lái)自希臘，而希臘也受到現(xiàn)在較為嚴(yán)重的難民大量涌入該國(guó)家的問(wèn)題。目前，我們尚不清楚Match & Teach Me究竟是否能最后解決他們所聲稱(chēng)的問(wèn)題，但時(shí)至少我們看到了一種有意義的嘗試。

盡管我們并沒(méi)有看到更多的直接將區(qū)塊鏈技術(shù)運(yùn)用到直接的教育產(chǎn)品的更多案例。但是我們相信在這個(gè)領(lǐng)域里的創(chuàng)新不會(huì)停止，或許我們需要點(diǎn)時(shí)間，也更需要一點(diǎn)想象力。比如說(shuō)在國(guó)際匯款、教育消費(fèi)貸款方面，盡管這并非一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育的使用場(chǎng)景。Visa公司正在開(kāi)發(fā)運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)費(fèi)用更低、匯款速度更快、更為便捷的匯款服務(wù)。而包括PeerTransfer這樣的公司就在主要從事留學(xué)生業(yè)務(wù)的匯款服務(wù)。

主要投資機(jī)構(gòu)在區(qū)塊鏈領(lǐng)域中的投資布局

在全球?qū)τ趨^(qū)塊鏈技術(shù)運(yùn)用的投資中，金融企業(yè)絕對(duì)屬于最主要的投資群體。當(dāng)然的確金融也是或許最能將區(qū)塊鏈的特性發(fā)揮最顯著的領(lǐng)域。全球在區(qū)塊鏈領(lǐng)域的投資總額也超過(guò)了10億美元。

對(duì)于區(qū)塊鏈技術(shù)在教育的運(yùn)用前景，國(guó)外的研究者也提出了自己的思考。他們認(rèn)為區(qū)塊鏈在這個(gè)領(lǐng)域中的很多問(wèn)題似乎都要進(jìn)行思考，究竟這個(gè)技術(shù)改變了教育的哪些方面，會(huì)帶來(lái)怎樣的與眾不同的優(yōu)勢(shì)，又或是它是否也會(huì)帶來(lái)我們意想不到的附加問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)監(jiān)管其中的數(shù)據(jù)安全、用戶(hù)的隱私。學(xué)生的自我權(quán)益如何保障？

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