芥末堆文，倫敦時間6月3日，EdTechXGlobal與WISE（世界教育創(chuàng)新峰會）合作推出了教育科技Makers and Shakers指數(shù)，評選全球最具創(chuàng)新力的50家教育科技企業(yè)，分別在歐洲、美洲、中東／北非地區(qū)以及亞洲地區(qū)來篩選，本屆的關注點是，通過線上或實體的技術，將創(chuàng)新性的學習方法引進市場的開創(chuàng)者。

Makers and Shakers由EdTechXGlobal 和 WISE共同策劃，15個來自全球的專家組成的咨詢委員會參與篩選，其中包括諸多行業(yè)領袖：Bill & Melinda Gates基金會，Google for Education, IDEO, IBIS Capital, Kaizen Private Equity, Learn Capital, LinkedIN, Times Higher Education and TES Global，以及國際性的媒體，評選標準包括：個人愿景，顛覆性創(chuàng)新，影響力和貢獻。

對于該獎項的初衷，WISE的CEO Stavros N. Yiannouka說道，“這個評選要尋找那些在教育領域用創(chuàng)新型的方法去解決問題的人，對他們表示認可?！?/p>

EdTechXGlobal的聯(lián)合創(chuàng)始人Benjamin Vedrenne-Cloquet補充道，“這是個全球性的評選，讓那些教育創(chuàng)新者和思想先鋒走上舞臺，獎勵那些有能力、有創(chuàng)新、有影響力的教育從業(yè)者?！?/p>

13家美國區(qū)的候選企業(yè)

Mr. Salman Khan (Shaker) – Khan Academy 

可汗學院是由孟加拉裔美國人，麻省理工學院及哈佛大學商學院畢業(yè)生薩爾曼·可汗在2006年創(chuàng)立的一所非營利教育機構。機構通過網(wǎng)絡提供一系列免費教材，現(xiàn)于Youtube載有超過5,600段教學影片，內容涵蓋數(shù)學、歷史、醫(yī)療衛(wèi)生及醫(yī)學、金融、物理、化學、生物、天文學、經(jīng)濟學、宇宙學、有機化學、美國公民教育、美術史、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學及計算機科學。

Mr. Luis von Ahn (Shaker) – Duolingo 

多鄰國是一款多語言學習app，截至2016年3月，這款應用目前擁有1.1億的用戶，最大的特色就在于它嘗試令你對學習語言產(chǎn)生興趣以及成就感從而達到用戶粘性。

Mr. Anant Agarwal (Shaker) -- edX 

edX是一個由麻省理工學院和哈佛大學創(chuàng)建的大規(guī)模開放在線課堂平臺。它免費給大眾提供大學教育水平的在線課堂。兩所大學在這個非營利性計劃各資助三千萬美元。2012年秋天，edX在MITx啟動。

Ms Daphne Koller (Shaker) – Coursera 

Coursera 由斯坦福大學教授達芙妮·科勒和吳恩達在2012年3月創(chuàng)辦，是目前課程最多、上課學生及參與學校數(shù)量最多的 MOOC 線上學習平臺。Coursera 的基本模式是與全球最頂尖的大學和機構合作，提供任何人可學習的免費在線課程，主要課程模塊有：課程、作業(yè)、小測試、考試、論壇、線下見面會等。通過課程的學生會獲得教師提供的免費課程完成證明和成績單，并可獲得付費認證服務。

截至2015年底，Coursera提供 1400 多門課程，80 個專項課程，擁有 1500 萬用戶，在國際化之外，Coursera 也在嘗試產(chǎn)品和內容服務上的創(chuàng)新，比如拓展職業(yè)類課程，擴大市場份額。2015 年 10 月，Coursera 完成 C 輪 6110 萬美元融資，由 New Entreprise Associates 領投。

Mr. Larry Rosenstock (Maker) – High Tech High 

High Tech High School 是一所位于美國加州圣地亞哥學區(qū) ( San Diego Unified School District)的 Charter（特許）高中，該學校設計的原理著重個性化學習 (Personalization)、連接成人世界(Adult World Connection)和一般智能(Common Intellectual Mission)的發(fā)展。希望能通過這三個原理廣泛地為學生連接成人世界而準備。

Dr. Satya Nitta (Shaker) – IBM Watson 

IBM沃森超級計算機是能夠使用自然語言來回答問題的人工智能系統(tǒng)，由IBM公司的首席研究員David Ferrucci所領導的DeepQA計劃小組開發(fā)并以該公司創(chuàng)始人托馬斯·J·沃森的名字命名。

Mr. Max Ventilla (Maker) – AltSchool 

由前 Google 高管 Max Ventilla 創(chuàng)立的新型學校，致力于讓每個孩子都能夠獲得個性化的培養(yǎng)。

AltSchool 成立于 2013 年，是一個新型的學校，希望通過技術平臺和微型學校實現(xiàn)個性化的教育，其中最為有特色的是以 Playlist 的方式為每個學生定制學習內容，讓學生在不同的學習技能 —— 閱讀、算數(shù)、藝術、體育等方面各自發(fā)展。目前，AltSchool 在舊金山、Palo Alto，以及布魯克林都有新型學校，3 個老師教授大約 20 名學生。

AltSchool 最有特色的地方在于工程師和教育者在一起共同為解決個性化教學而努力，這樣的方式讓 AltSchool 的產(chǎn)品更加符合教學的需求。

Ms Reshma Saujani (Maker) – Girls Who Code

Girls Who Code是Reshma Saujani的美國非盈利組織，以日常俱樂部(Clubs)和暑假編程夏令營(Summer Immersion Program)兩種主要形式開辦活動。

俱樂部由地區(qū)個人或組織發(fā)起創(chuàng)建，并接受Girls Who Code統(tǒng)一管理，一般俱樂部的人數(shù)約為10-30人，招收6-12年級社會性別為女的學生（self-identified girls），以教授學生移動端開發(fā)的知識為主。暑假編程夏令營每年只招收20名準高二/高三女生，課程內容覆蓋機器人、移動端開發(fā)、HTML和CSS等領域。

Mr. Miguel Brechner (Maker) – Centro Ceibal

烏拉圭“Plan Ceibal”(木棉計劃，意為教育連接)計劃負責人兼烏拉圭技術實驗室主管Miguel Brechner，該計劃的目的是讓每個孩童人手一臺筆記本（“One Laptop Per Child”）。

Mr. Michael Furdyk (Maker) – Taking IT Global

Taking IT Global 是一個全球性的非盈利的慈善機構，致力于提高全球青年的覺悟與激情，解決全球性的挑戰(zhàn)。

Mr. Rodrigo Baggio (Shaker) - CDI

CDI是一個關注數(shù)字化能力的社會組織，讓年輕人有應用技術的能力，CDI在全球各地建了842個培訓數(shù)字化能力的空間，覆蓋全球15個國家，以巴西和拉丁美洲居多。

Mr. Andres Moreno (Maker) – Open English

Open English是一家真人互動英語學習平臺，主要針對拉美國家和美國的西班牙語人群。

Ms Ayah Bdeir (Shaker) -- littlebits

LittleBits提供了各種電路元件，讓孩子們真正動起手來創(chuàng)造。運用這些彩色的可愛電路小元件，孩子們可以制作自己的電動小車或是音樂播放器。