圖片來(lái)源：wallhaven

芥末堆 Penni 2016年7月12日 報(bào)道

直播平臺(tái)層出不窮，在線教育花樣百出的今天，互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來(lái)的是一如人們期待的、不斷優(yōu)化的教學(xué)效果嗎？

成立于2014年，今年4月初獲得ATA和好未來(lái)戰(zhàn)略投資的翼鷗教育（EEO）認(rèn)為，很多在線課程使用的課堂工具并不好用，那么EEO自主打造的在線直播底層應(yīng)用ClassIn是如何解決在線教育的各種痛點(diǎn)的？

以下是翼鷗教育CEO助理陳雪在一丟思享會(huì)上分享內(nèi)容的整理：

線下補(bǔ)課的交通和時(shí)間成本高，可是轉(zhuǎn)為線上能達(dá)到面授學(xué)習(xí)的效果嗎？

難點(diǎn)一：從線下轉(zhuǎn)換到線上，教學(xué)效果會(huì)不會(huì)被網(wǎng)絡(luò)限制？

互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生的影響，無(wú)外乎網(wǎng)絡(luò)狀況、上課專注力和課堂互動(dòng)效果。 

通過(guò)自主研發(fā)的多路音視頻技術(shù)，EEO目前已能保證6人的小班直播課堂2.5小時(shí)的流暢互動(dòng)。未來(lái)還會(huì)測(cè)試并推出容納更多人的直播課堂。

ClassIn將課件頁(yè)面和直播窗口同時(shí)展現(xiàn)，允許老師按需要拖動(dòng)每個(gè)窗口的位置，學(xué)生不會(huì)需要因?yàn)樽约呵袚Q課件和直播窗口從而分散了注意力。另外，激光筆和獎(jiǎng)杯定向飄動(dòng)效果也能引導(dǎo)學(xué)生的注意力投放。

網(wǎng)絡(luò)教室消除了座位順序的影響，每個(gè)學(xué)生與老師之間都是最短的距離，眼神溝通和動(dòng)作傳遞的感受都與面對(duì)面一對(duì)一的交流效果相差無(wú)幾。而且學(xué)生之間的相互干擾會(huì)減少到最小。

難點(diǎn)二：不能強(qiáng)制，課程出勤率和完成率如何保證？

在付費(fèi)的前提下，在看得到每個(gè)同學(xué)面孔的直播環(huán)境中，中途退出課堂也像線下交流中提前離場(chǎng)一樣尷尬，完成率自然不用擔(dān)心。

而以K12學(xué)習(xí)為例，即使是在線下，孩子也不是一定會(huì)去補(bǔ)課，只是線上學(xué)習(xí)的誘惑更多，監(jiān)督更少。于是，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)于在線學(xué)習(xí)而言就變得更加重要。當(dāng)學(xué)生被生動(dòng)的方式、有趣的老師吸引，因有效的教學(xué)受益，那么上課便不再是勉強(qiáng)。在線的小班課程還可以讓每個(gè)孩子受到的關(guān)注度和享有的參與度加倍，這樣，有趣的在線直播課程就會(huì)比大多數(shù)線下課程更具吸引力，課程出勤率就得到了保證。

難點(diǎn)三：適應(yīng)了傳統(tǒng)教學(xué)形式的老師無(wú)法帶來(lái)良好的互動(dòng)體驗(yàn)怎么辦？

EEO的回答是，不要選擇不愿改變、不適應(yīng)在線教學(xué)的老師做線上教學(xué)。比如在EEO的一丟丟實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目中，對(duì)于在線授課教師的篩選十分嚴(yán)格，避免老師自己不愿改變，不會(huì)改變，從而無(wú)法達(dá)到線上課程中十分需要的活躍氣氛和引導(dǎo)注意力的狀況。EEO還會(huì)培訓(xùn)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教研、工具使用、社群運(yùn)營(yíng)的使用，以提高教學(xué)效果。

在線直播課堂的亮點(diǎn)：

1. 直播課堂的畫(huà)面允許老師同步錄制，學(xué)生可以隨時(shí)復(fù)習(xí)查看課件和課堂內(nèi)容；

2. ClassIn提供可下拉翻頁(yè)的黑板，老師用完黑板后不用擦除，更可以請(qǐng)同學(xué)在黑板上進(jìn)行彩色涂寫(xiě)；一鍵截屏和一鍵錄屏功能也讓這一練習(xí)過(guò)程可重復(fù)播放；

3. 允許提前上傳或隨時(shí)播放各種格式的文件，多媒體形式讓課堂形式靈活，互動(dòng)效果更佳；ClassIn還允許老師將學(xué)生的照片或頭像拖動(dòng)到畫(huà)面上的任意位置，更加豐富了課堂活動(dòng)，增加了趣味性；

4. 經(jīng)老師允許通過(guò)，家長(zhǎng)可以登陸旁聽(tīng)賬號(hào)即時(shí)收看學(xué)習(xí)畫(huà)面，觀察孩子的學(xué)習(xí)效果，也起到監(jiān)督或者伴讀的效果；

5. 未來(lái)每個(gè)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)進(jìn)度將以成長(zhǎng)樹(shù)的形式記錄，學(xué)習(xí)效果量化后還可以有虛擬銀行，甚至可以用兌換實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

作為一款“為教育而生的在線教室”，翼鷗希望用一款好用的底層工具輔助在線教學(xué)，提升教學(xué)效果。在未來(lái)，他們希望用一丟丟實(shí)驗(yàn)校正試圖驗(yàn)證的在線教學(xué)方法論更普適地指導(dǎo)在線教學(xué)。