（圖片來(lái)源：Pixabay）

2015年10月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，要求構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，整合學(xué)校與社會(huì)美育資源，主要解決美育師資、資源整合問(wèn)題。今年8月以來(lái)，各地政府相繼發(fā)布改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)，要求學(xué)校落實(shí)和改進(jìn)美育工作，建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

廣東?。褐行W(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)將作為升學(xué)錄取重要參考

廣東省人民政府要求各級(jí)各類學(xué)校配齊配足美育教師、開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，以嶺南文化藝術(shù)為重點(diǎn)，鼓勵(lì)中小學(xué)校創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等，要求義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)課程小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于4節(jié)，小學(xué)三至六年級(jí)每周不少于3節(jié)，初中每周不少于兩節(jié)。普通高中藝術(shù)課累計(jì)不少于108節(jié)。

廣東省政府還要求各地建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生升學(xué)錄取的重要參考依據(jù)。（來(lái)源：羊城晚報(bào)）

江蘇省：藝術(shù)成績(jī)將計(jì)入中考分?jǐn)?shù)

江蘇省制定的《實(shí)施意見(jiàn)》要求，小學(xué)、初中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等校本課程和具有地域特色的地方課程。幼兒園普及藝術(shù)游戲課程。普通高中在開(kāi)設(shè)規(guī)定學(xué)分要求的音樂(lè)、美術(shù)課程模塊基礎(chǔ)上，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊，并將選修模塊專業(yè)課程和校本課程納入課程學(xué)分管理。高校把公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生在校期間須通過(guò)藝術(shù)選修課程學(xué)習(xí)，獲得至少2個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。

同時(shí)，要制定中小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，納入省教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書(shū)，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。（來(lái)源：現(xiàn)代快報(bào)）

山東?。航⒋笾行W(xué)貫通的美育課程“超市”

山東省政府則要求，到2018年，按國(guó)家部署要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好美育課程；以學(xué)區(qū)為單位，配齊音樂(lè)、美術(shù)等美育課程專職教師；加大美育工作投入力度，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制，美育場(chǎng)所和設(shè)施器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

《實(shí)施意見(jiàn)》要求，義務(wù)教育學(xué)校要確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定總課時(shí)9%（857課時(shí)）。探索建立大中小學(xué)貫通的美育課程“超市”，建立美育課程資源平臺(tái)，開(kāi)發(fā)與課程教材配套的大中小學(xué)美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。同時(shí)，開(kāi)設(shè)在線美育課堂，將優(yōu)質(zhì)美育課程資源輸送到包括偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校。

在配套制度上，建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生參加藝術(shù)課程修習(xí)、課內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)社團(tuán)等情況納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)檔案。建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系和測(cè)評(píng)制度，自2016年開(kāi)始對(duì)普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。（來(lái)源：山東省人民政府網(wǎng)）