（圖片來源：Pixabay）

1、在線少兒英語火了。純在線少兒英語的發(fā)展突然快了起來，原來做成人外教口語的下重注到少兒這塊了，做公立校的也把在線少兒口語作為商業(yè)變現(xiàn)的突破口了。

2、不管從何處切入的，都是拿了巨額融資的公司在殺入這個賽道。但是賽道遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有關(guān)閉，不管誰拿了1億還是2億美元的融資，畢竟現(xiàn)在各家也就幾萬的用戶量級。

3、先進(jìn)入者憑著資金優(yōu)勢，或能建立起一定的品牌先發(fā)優(yōu)勢。但這種先發(fā)優(yōu)勢并不能起到足夠的壁壘作用，倒是更能起到教育市場、培育用戶需求的作用。后進(jìn)入者有很大的概率可以收割被教育好的市場，如果運(yùn)營得當(dāng)?shù)脑?，尤其是大品牌切入?br/>

4、在線少兒英語的一對一模式比成人模式相對是一種更靠譜的商業(yè)模式，因?yàn)榇嬖诶m(xù)班和轉(zhuǎn)介紹的可能性，可以攤薄營銷費(fèi)用。但是這種靠譜也是有限度的，畢竟一對一的毛利率問題沒有根治。

5、從教學(xué)角度，一對一是否是真正符合少兒學(xué)習(xí)英語的正確姿勢呢？這個問題是存疑的。能確定的只是一對一是符合家長心理需求的教學(xué)模式，但是家長并不懂教育教學(xué)。但是，作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們總得在滿足購買者心理需求的同時，也要考慮一下真實(shí)的教學(xué)問題吧。

6、現(xiàn)在，能看到的是越來越多的一對一在線英語機(jī)構(gòu)開始嘗試一對多或班課的轉(zhuǎn)型探索了，確實(shí)從財務(wù)上也見效了。當(dāng)然，相信他們這種探索更多的是商業(yè)上的考量，并非出自教學(xué)上的考量。畢竟做真正的教學(xué)研究是一件極其耗費(fèi)時間的事情，資本等不及。

7、不得不說不少家公司打的美國小學(xué)概念真是洞悉消費(fèi)者心理的定位，我在公司內(nèi)部團(tuán)隊(duì)分享過這點(diǎn)。但是，概念之下畢竟還是要有真正的教學(xué)教研的支撐。我不知道這些公司是否真的基于美國小學(xué)同步課程在研發(fā)，我只想說美國小學(xué)肯定不是一對一教學(xué)模式的，那么這教學(xué)和教研如何能匹配上呢？這其實(shí)是一個悖論，只不過家長想不到而已。

8、美國老師的問題各家也都羅列了自己嚴(yán)格的篩選比例，但是從業(yè)者自己心里應(yīng)該都明白找外教有多難，找真正的美國小學(xué)老師又有多難，用那么低廉的課時費(fèi)找真正的美國小學(xué)老師又有多難？用我之前朋友圈的一句話點(diǎn)評，按照各公司那篩選比例算，很快美國老師就不夠用了，美國小朋友們就沒老師了。

9、雖然各家都在宣稱自己的轉(zhuǎn)介紹率有多高、續(xù)班率有多高，但是看看那漫天的廣告和頻繁的電銷呼入以及垃圾短信就知道主要的客戶來源于哪里了。

10、對于企業(yè)個體而言，沒有維護(hù)一個行業(yè)發(fā)展的義務(wù)。但是對于一個行業(yè)而言，一個企業(yè)的好壞，尤其是一個先進(jìn)入者或目前的領(lǐng)先品牌的好壞，對于一個行業(yè)的發(fā)展卻有可能起著至關(guān)重要的影響力。所以，別把這個行業(yè)的口碑做爛掉應(yīng)該是每一個急功近利的企業(yè)都應(yīng)該稍微注意一下的工作。從不指望行業(yè)自律，權(quán)當(dāng)是為了你自己企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展吧。

11、在線少兒英語的發(fā)展到底有多迅猛，我其實(shí)也很難確定，能確定的就是確實(shí)發(fā)展的夠快。但是，回首當(dāng)年的K12面授一對一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也曾經(jīng)有過一年十倍速的增長，但現(xiàn)在又如何呢？教育這事，不是不能快，只是蘿卜快了不洗泥?，F(xiàn)在一時沒暴露出的隱患遲早會變成明禍的。

本文轉(zhuǎn)載自獨(dú)立思考（微信公眾號：sikao1976），作者Panda，文章經(jīng)芥末堆編輯。