2016年1月，被尊為人工智能之父的馬文·閔斯基（Marvin Minsky）教授在波士頓去世，享年88歲。60年前，閔斯基與麥卡錫、香農(nóng)等人一起發(fā)起并組織了Dartmouth會(huì)議，首次提出人工智能（Artificial Intelligence, AI）概念，不久后，閔斯基與麥卡錫在MIT創(chuàng)建了第一個(gè)人工智能實(shí)驗(yàn)室。60年的發(fā)展，人工智能有過(guò)沉寂、受過(guò)關(guān)注、也陷入過(guò)低谷，而作為人工智能的先驅(qū)，閔斯基一直堅(jiān)信機(jī)器可以模擬人的思維過(guò)程，從而讓機(jī)器變得更加智能。

在人工智能領(lǐng)域的科學(xué)家們紛紛緬懷明斯基教授后不久，又一起人工智能領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件獲得全球關(guān)注。2016年3月，由Google旗下DeepMind公司開(kāi)發(fā)的圍棋人工智能程序AlphaGo，與圍棋世界冠軍、韓國(guó)的職業(yè)九段選手李世石進(jìn)行了人機(jī)大戰(zhàn)。而5盤(pán)人機(jī)大戰(zhàn)過(guò)后，AlphaGo以4:1的總比分獲勝，AlphaGo的表現(xiàn)遠(yuǎn)超預(yù)測(cè)和期待。人類(lèi)這次的失敗，點(diǎn)爆了人們對(duì)于人工智能的關(guān)注。

不可否認(rèn)，AlphaGo事件徹底顛覆了我們對(duì)技術(shù)、對(duì)人工智能的理解。將本已顯現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)的人工智能推上風(fēng)口浪尖，成為創(chuàng)業(yè)者和資本的新寵兒。

（圖片來(lái)源：《請(qǐng)回答1988》劇照）

人工智能：連接未來(lái)的教育

在教育行業(yè)，隨著各種人工智能技術(shù)的逐漸成熟，AI必將成為未來(lái)教育變革的重要驅(qū)動(dòng)力。好未來(lái)創(chuàng)始人張邦鑫曾提出：下一代機(jī)構(gòu)是智能型，從大數(shù)據(jù)進(jìn)化到人工智能，語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、手寫(xiě)識(shí)別、語(yǔ)音分析等技術(shù)的發(fā)展，讓機(jī)器模擬人來(lái)答疑、做服務(wù)成為可能，這類(lèi)應(yīng)用會(huì)越來(lái)越多。最初機(jī)器是用來(lái)輔助人工教學(xué)的，未來(lái)的趨勢(shì)則是人輔助機(jī)器，而這個(gè)過(guò)程會(huì)一次次重塑未來(lái)的學(xué)習(xí)和教育。

教育中的人工智能可以實(shí)現(xiàn)什么，又會(huì)如何實(shí)現(xiàn)？人工智能是否能打開(kāi)學(xué)習(xí)黑箱子，讓我們更深入地了解學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？數(shù)據(jù)搜集以及數(shù)據(jù)處理是否可以幫助我們優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑？通過(guò)梳理，我們認(rèn)為人工智能可能會(huì)在以下幾個(gè)領(lǐng)域影響教育行業(yè)：自適應(yīng)學(xué)習(xí)、內(nèi)容分析、以及智能評(píng)測(cè)。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)：運(yùn)用自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)，搜集學(xué)生各類(lèi)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)的表現(xiàn)，推送最合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

代表公司：Knewton, dreambox, Claned, Volley Labs

內(nèi)容分析：構(gòu)建識(shí)別和優(yōu)化內(nèi)容模型，建立知識(shí)圖譜，讓用戶可以更容易地、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)適合自己的內(nèi)容比如分級(jí)閱讀平臺(tái)，利用AI技術(shù)為不同閱讀水平的學(xué)生改寫(xiě)或推送適合的閱讀內(nèi)容。

代表公司：Bibblio, Newsela, LightSail

智能評(píng)測(cè)：如何利用人工智能實(shí)現(xiàn)即規(guī)?；謧€(gè)性化的作業(yè)反饋，是人工智能與教育結(jié)合的一個(gè)重要場(chǎng)景。運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別，語(yǔ)義識(shí)別，自動(dòng)化批改或者歸類(lèi)作業(yè)，既做到規(guī)?；淖詣?dòng)批改，又能給予個(gè)性化反饋。

代表公司：Sense, GradeScope, MathodiX, ELSA

讓我們相約GET大會(huì)，近距離體驗(yàn)“芯”老師

我們?cè)诤Ｍ鈱?zhuān)場(chǎng)開(kāi)設(shè)了以色列教育科技小論壇，邀請(qǐng)了來(lái)自以色列的5位教育科技創(chuàng)業(yè)者，講述以色列作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之國(guó)，教育科技領(lǐng)域的發(fā)展情況。

主題分論壇-海外專(zhuān)場(chǎng)：以色列教育科技小論壇

主持人：

Dr. Jacob (Yaki) Dayan，Edtech Israel(以色列)，創(chuàng)始人兼CEO

嘉賓：

Yariv Binnun，eTeacher Group(以色列)，創(chuàng)始人兼CEO

Dr. Ronen Tal-Botzer，Sense(以色列)，創(chuàng)始人兼CEO

Eyal Eshed，SpeakingPal(以色列)，CEO

時(shí)間：11月12日，15:30 - 16:20

*主題分論壇-海外專(zhuān)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)將配備中英同傳，不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題

你還可以在GET大會(huì)的展區(qū)分會(huì)場(chǎng)——Demo Day：海外公司創(chuàng)業(yè)路演專(zhuān)場(chǎng)上，體驗(yàn)Sense和SpeakingPal的產(chǎn)品。

Demo Day：海外公司創(chuàng)業(yè)路演專(zhuān)場(chǎng)

公司：

Sense：利用人工智能幫助老師為大量開(kāi)放式作業(yè)提供個(gè)性化教學(xué)反饋的工具。

SpeakingPal：利用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)與高品質(zhì)多媒體內(nèi)容幫助用戶提升口語(yǔ)交流能力與英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。

時(shí)間：11月11日，15:30

GET大會(huì)福利：更多關(guān)于人工智能的趨勢(shì)和項(xiàng)目的詳細(xì)介紹，以及更多全球教育科技趨勢(shì)和熱點(diǎn)，盡在芥末堆編寫(xiě)的《全球教育科技手冊(cè)》，參加GET大會(huì)的嘉賓均可現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)領(lǐng)?。?/p>

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