芥末堆 12 月 7 日文，MOOC 的未來應該如何發(fā)展？在 2016 中國 MOOCs 建設與發(fā)展高峰論壇上，北京師范大學副校長陳麗、教育部全國高等學校教學研究中心副主任居烽、北京師范大學遠程教育研究中心主任鄭勤華、學堂在線首席運營官紀飚等人發(fā)表了自己的看法。

陳麗：關注中國特色戰(zhàn)略和新的技術

在 2016 中國 MOOCs 建設與發(fā)展高峰論壇上，北京師范大學副校長陳麗提出，只有對 MOOC 創(chuàng)新本質有了非常精準的把握，才能夠按照正確的方向去推動 MOOC 的發(fā)展。

同時，陳麗建議，在互聯(lián)網(wǎng)+的時代中，需要特別關注中國特色戰(zhàn)略和新的技術這 2 個方面。關注中國特色戰(zhàn)略，可以從不同的個性化需求中尋找特殊機會；關注新的技術，可以通過體制機制的創(chuàng)新，重新構建各個領域的生態(tài)體系。

居烽：下一步需要由學校來完善 MOOC 的發(fā)展

在 2016 中國 MOOCs 建設與發(fā)展高峰論壇上，教育部全國高等學校教學研究中心副主任居烽坦言，從國際上看，中國的MOOC平臺建設屬于比較優(yōu)秀的，但是高水平的平臺建設差距較大。原因是目前中國教育教育部門把MOOC只是作為一種嘗試而不是探索，很多老師參加MOOC也是抱著一種完成任務的態(tài)度。

“我調研過大量老師，他們在談這項工作（開設 MOOC）的時候，說是為了完成任務?！痹谒磥?，中國MOOC的建設主體高校的教師們，仍然是傳統(tǒng)的多，讓這老師些能夠持有不斷的提升自己的教學，是帶動學校進入 MOOC 體系的一個重要的手段。

居烽認為，到現(xiàn)在為止，高校對 MOOC 的推動，從探索以及實踐來說，政府的引導作用已經(jīng)足夠了，下一步就是需要學校開始根據(jù)自己的實際發(fā)展規(guī)律，來不斷完善 MOOC 的發(fā)展。

鄭勤華：MOOC 發(fā)展教與學場景的挑戰(zhàn)

在 2016 中國 MOOCs 建設與發(fā)展高峰論壇上，北京師范大學遠程教育研究中心主任鄭勤華提出，對做 MOOC 來說，第一開放自己課程的資源，第二要開放學習服務，這樣兩者結合，是真正意義上的MOOC。

此外，對于整個 MOOC 學習來說，需要學生擁有比較良好的自主學習能力，同時能夠約束自己、管理自己、選擇最合適自己的學習策略，最終完成相應的學業(yè)，達到相應目標的層次。但是，目前學生的學習能力可能沒有想象得那么好，這個可能是MOOC輟學率比較高的一個重要影響因素。

“對于在線課堂學習來說，信息的處理、整合以及呈現(xiàn)的能力還是比較缺失?！彼J為，在信息交互方面，整體來說學生愿意互相交互，學生也愿意跟教師交互，但是實際上我們的課程當中老師是很少參與交互的，學生自己的交互也沒有想象當中的那么豐富，在沒有老師參與的情況下，學習者之間的交互也比較糟糕。

鄭勤華希望未來在 MOOC 領域當中，能把研究機構的力量，把課程本身的力量，把平臺的力量整合到一起，看一看是不是有一些新的學習的理論、規(guī)律、方法能夠從中發(fā)現(xiàn)。與此同時，他認為現(xiàn)在參加 MOOC 學習規(guī)模很大，但在規(guī)模非常大的同時，每一個學習者都希望達到個性化的服務?！叭绻屛衣?、練，沒有針對我個性化的支持，我覺得我也會輟學。個性化的方式，人工肯定做不了，下一步是不是基于數(shù)據(jù)能做？”他問道。

紀飚：MOOC 的未來要在五個點上下工夫

在 2016 中國 MOOCs 建設與發(fā)展高峰論壇上，學堂在線首席運營官、副總裁紀飚表示MOOC 是在傳統(tǒng)的在線教育的基礎上融合大數(shù)據(jù)、AR、VR、人工智能等先進科技成果發(fā)展出來的一種在線教育形式，其本質是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，也是“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，是教育與互聯(lián)網(wǎng)的有機融合。

“ MOOC 實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的社會化共享和高科技呈現(xiàn)，形成了以學生為中心的教育理念，打造了多元化的課程展示方式?！彼缡钦f。

紀飚認為，MOOC 特征可以表現(xiàn)為“微、深、精、敏、新、適”。微是時間跨度小，能夠適應現(xiàn)代社會的學習需要；深是強調深入透徹，既有內容又有深度，討論要透徹；微的前提下要保持深，同時必須要強調精，要聚焦于一點，內容圍繞中心話題展開；敏是通過新技術對學習群體的需求行為做出敏捷的反應；新是內部更新與技術發(fā)展的同步；適是制作方式靈活，內容形式多樣，交流互動活躍。

此外，在論壇上，他還分享他們對 MOOC 未來的展望。在他看來， MOOC 的未來要在五個點上下工夫，一是課程展示形式，二是全流程，三是 VR、AR，四是大數(shù)據(jù)，五是人工智能。他希望隨著技術的進步，MOOC可以在教學質量、效果以及學習體驗上能夠達到和線下一樣好的效果甚至更好，做到真正的無法替代。