察覺到小朋友們開始覺得無聊，無法集中注意力，老師打開小CASE Teacher軟件，大屏幕上出現(xiàn)了本堂課中學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，在把電子積木發(fā)到小朋友手里后，老師提醒小朋友們注意小積木上顯示的內(nèi)容，哪一塊小積木和大屏幕上的知識(shí)點(diǎn)是對應(yīng)的呢？小朋友們爭相拿起手中的積木參與互動(dòng)，為自己的小組贏取小星星，互動(dòng)式的教學(xué)讓學(xué)生又恢復(fù)了活力。

小Case創(chuàng)始人金樂說：“這是小Case的典型應(yīng)用場景，也傳達(dá)出了寓教于樂的產(chǎn)品理念?！?/p>

師生互動(dòng)利器

小Case是配合小CASE Teacher使用的電子積木，老師在PC端使用小CASE Teacher軟件設(shè)計(jì)上課內(nèi)容并在課堂上使用自己的內(nèi)容展開互動(dòng)。小Case學(xué)園版套裝由12塊電子積木組成，4cm*4cm大小的電子積木正好適合握在手中。每個(gè)電子積木配有一塊顯示屏，顯示屏可以根據(jù)互動(dòng)環(huán)節(jié)需要呈現(xiàn)不同內(nèi)容，孩子們在老師的引導(dǎo)下，去完成解題，如思維邏輯題：根據(jù)積木顯示的內(nèi)容，用哪幾塊電子積木拼湊起來可以得到10個(gè)水果，或聽英語發(fā)音，找到正確的單詞詞根，并完成拼寫。

小Case電子積木既適合家庭場景下的單人游戲，也適合教室場景下的多人游戲。在單人場景使用時(shí)，小朋友操控一個(gè)或者一組小塊進(jìn)行互動(dòng)，主要以選擇加姿態(tài)識(shí)別的操作形式進(jìn)行游戲。在多人場景使用時(shí)，每組學(xué)生操作若干個(gè)電子積木，游戲形式以答題PK為主。具體到每一個(gè)使用場景，使用方式由老師或家長根據(jù)實(shí)際情況決定，可以把電子積木控制在自己手中，讓小朋友輪流上前進(jìn)行互動(dòng)，也可以把電子積木發(fā)到小朋友手中，讓小朋友全程參與互動(dòng)游戲。

這樣的玩法適用于多種科目，目前以英語和數(shù)學(xué)為主。幼兒園的小朋友們可以根據(jù)單詞發(fā)音將多塊屏幕顯示字母的電子積木拼湊成英文單詞，也可以用類似的玩法做數(shù)學(xué)計(jì)算，亦或老師朗讀英文單詞讓學(xué)生來選擇顯示對應(yīng)圖案的積木。

專注課堂體驗(yàn)升級(jí)

金樂稱，自己是做工業(yè)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)出身，公司之前是做基于近場通訊技術(shù)的多屏跨屏互動(dòng)游戲設(shè)備，然而作為一個(gè)準(zhǔn)二寶爸爸，他在女兒成長過程中發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技術(shù)如果運(yùn)用在教育領(lǐng)域中將會(huì)有更大的想象空間，因此有了小Case電子積木這款產(chǎn)品的誕生。

小Case的定位是豐富老師的教學(xué)方法，提升課程內(nèi)容的體驗(yàn)，提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性。因此小Case不會(huì)去主動(dòng)開發(fā)教學(xué)課程，而是和現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容商進(jìn)行合作，公司要做的是把合作方的電子素材導(dǎo)入到自己的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。對于有特定內(nèi)容需求的使用方，公司也開放了素材導(dǎo)入接口，支持用戶將更多的自定義素材導(dǎo)入至軟件，老師也可以自主創(chuàng)建互動(dòng)的題目和游戲。

 “小Case要快速、高效地為現(xiàn)有課程內(nèi)容做體驗(yàn)升級(jí)。師生間雙向互動(dòng)的方式改變了以前老師教，學(xué)生聽這種單向的授課形式?！苯饦氛f道。以英語單詞互動(dòng)學(xué)習(xí)為例，僅需一位員工投入2天工作時(shí)間，就可將內(nèi)容合作方提供的3年6學(xué)期全部單詞內(nèi)容制作成課堂互動(dòng)游戲素材，而老師在上課時(shí)只需要選擇內(nèi)容，選擇玩法。

聚焦B端，預(yù)估今年實(shí)現(xiàn)盈利

“在產(chǎn)品研發(fā)之初我們就想清楚了一件事，首先聚焦于B端業(yè)務(wù)，服務(wù)好教育機(jī)構(gòu)和幼兒園?！?/p>

2016年4月，小Case靠產(chǎn)品Demo拿到來自山行資本、億聯(lián)資本的天使輪投資，目前第一批產(chǎn)品已經(jīng)出貨，面向幼兒園和少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣，合作客戶涵蓋了幼兒園平臺(tái)渠道、早教機(jī)構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)電視品牌。未來小Case將持續(xù)做好內(nèi)容接入工作，通過快速累積優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源形成市場壁壘。

“未來，小Case還將為電子積木融入更多的傳感器，增加更多的玩法，支持更多類型的科目和內(nèi)容，并考慮在合適的時(shí)間點(diǎn)推出面向家庭版的新產(chǎn)品?！苯饦氛f道。

金樂對產(chǎn)品盈利充滿自信，預(yù)估今年可以實(shí)現(xiàn)盈利。首先聚焦B端的策略可以使得公司集中資源談合作，機(jī)構(gòu)用戶的付費(fèi)能力和付費(fèi)意愿也比個(gè)人消費(fèi)者強(qiáng)太多。按照預(yù)計(jì)的出貨量，小Case的年?duì)I收能達(dá)到千萬量級(jí)，這樣的規(guī)模足夠覆蓋軟硬件研發(fā)制造、市場推廣和正常運(yùn)轉(zhuǎn)成本。