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向 K12 和移動端傾斜,12 歲的新東方在線再出發(fā)

作者:阿槑 發(fā)布時間:

向 K12 和移動端傾斜,12 歲的新東方在線再出發(fā)

作者:阿槑 發(fā)布時間:

摘要:12 年在線教育老兵的新時代。

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圖:尹強,孫暢,潘欣(從左至右)

芥末堆 阿槑 3 月 28 日

“過去十年,在線教育的定位是線下教育的補充,而未來十年,我們需要探討在線教育對線下教育的替代關系,如何提供完全有別于線下教育的體驗,讓學習效率更高,更加個性化”,作為在線教育行業(yè)的老兵,新東方在線 CEO 孫暢總結道。

今天下午,在新東方在線掛牌新三板交易的媒體溝通會上,新東方在線的三位掌舵人孫暢、潘欣和尹強對新東方在線過去和未來的發(fā)展進行了解讀。

從線下的補充到替代

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(新東方在線業(yè)務板塊)

成立于 2005 年,新東方在線已經發(fā)展成為覆蓋全學段的在線教育平臺,旗下有酷學多納、東方優(yōu)播、酷學網、新東方批改網,以及職上等五大 C 端產品線。孫暢介紹說,目前大學生仍然是核心用戶,平臺上的課程總量為 3000 多門,大學學段的課程有 1500 多門。同時,基于 C 端產品,新東方在線延伸出 B2B 業(yè)務,向大學和中小學提供服務。

談到過去 12 年的發(fā)展,孫暢將新東方在線的發(fā)展分為三個階段:

  • 在成立之初,作為上市公司新東方集團的子公司,新東方在線的核心目標是活下去,并盡快盈利。成立第一年,新東方在線的收入在 600-700 萬之間,并在 2007 年實現(xiàn)盈虧平衡,孫暢稱“完成了第一個小目標”。

  • 2009 年前后,新東方在線的年營收達到 2000 萬,其中 B2B 業(yè)務占了很大比重,比如大客戶中國移動一年的訂單金額達到數(shù)百萬,而公司管理層希望產品能覆蓋更多 C 端用戶,探索純在線的教育模式。經過內部討論,最終選擇聚焦在考研細分領域,原因在于,這個市場用戶量大且集中,而且用戶自學能力強,發(fā)展模式則是從優(yōu)勢學科英語切入,逐步擴展到全科。

  • 2012 年以來,互聯(lián)網進入高速發(fā)展階段,在線教育領域的市場和用戶行為也隨之發(fā)生了變化,新東方在線決定加大投入,快速占領市場。

對于 2017 年的規(guī)劃,孫暢表示,目前業(yè)務發(fā)展的兩個重心是:發(fā)展移動端產品,同時提升在線學習體驗,包括對技術平臺的改造,課程內容的研發(fā),以及市場推廣的改進。

對于和騰訊的合作,孫暢稱“一直在探索中,目前還不太成熟”,初期側重于在流量和工具層面的合作,之后則會更多地嘗試產品方面的合作,包括引入騰訊的音視頻解決方案、云服務等產品。

重心轉向 K12 

目前新東方網旗下的 K12 業(yè)務包括錄播課、私播課、和東方優(yōu)播推出的在線小班課,為用戶提供多樣化的選擇。就在上周,新東方在線成立 K12 項目部,整合以上 K12 業(yè)務,彰顯出其對 K12 業(yè)務的重視。

其中,在線小班課是新東方在線去年開始嘗試的新業(yè)務,采用純在線的方式拓展三四線市場。新東方在線 COO 潘欣解釋說,重點攻克三四線,原因之一是回避一線城市激烈的市場競爭。自去年十一開始嘗試在線小班課,半年來的嘗試證明,其轉化率、續(xù)班率均不低于線下面授課。這也給了新東方在線更多信心。

在 K12 業(yè)務的運作模式上,潘欣介紹說,新東方在線會采取線下定點突破的方式來切入,模式成熟之后在全國大規(guī)模復制。此前芥末堆曾報道過,東方優(yōu)播會根據(jù)當?shù)爻鞘械慕虒W特點來研發(fā)課程,并在當?shù)卦O立線下運營中心,用來做線下推廣和體驗課。 

潘欣表示,今年東方優(yōu)播會選擇 9 個城市做定點突破,通過開設地面體驗店、公立校合作等模式切入這塊市場。“今年的重心是驗證我們的產品和服務是否可行,爭取到 2018 年實現(xiàn)大規(guī)模復制”,他說道。

通過投資并購建立產業(yè)生態(tài)鏈

新東方在線 CFO 尹強表示,掛牌新三板之后,新東方在線會利用資本力量向外延伸,包括對有協(xié)同效應的成都標的進行投資,通過投資基金的形式參股初創(chuàng)公司。公開信息顯示,目前新東方在線旗下的對外投資包括:

  • 青少年創(chuàng)客教育寓樂

  • 在線直播教室底層工具翼鷗教育

  • 大學考試圖書公司世紀云圖

孫暢也提到,掛牌之后,會加快并購和投資的步伐,與產業(yè)鏈上下游的公司建立更密切的聯(lián)系,形成協(xié)同效應,建立自己的生態(tài)鏈。

在線教育的下半場?

對于在線教育未來的發(fā)展,潘欣的看法是,目前還處于早期階段,并未到所謂的“下半場”。

他提到,在 2014 年之前,新東方在線的營收幾乎每年都以 100% 的速度在增長,但有很強的危機感,因為市場和用戶的需求沒有啟動,看不清這片市場未來的發(fā)展。

2014 年之后,資本、創(chuàng)業(yè)者和人才涌入,共同培育在線教育市場,競爭更加激烈,但帶來挑戰(zhàn)的同時也意味著更多機會。一方面,用戶的需求在向線上遷移,另一方面競爭對手的存在也讓新東方在線對自己的業(yè)務有了更深入的理解。

潘欣表示,目前在線教育各個細分領域都有幾家領頭羊,但離下半場還遠。就教育領域的兩大巨頭新東方和好未來的情況來看,目前兩家公司旗下的在線教育業(yè)務(即迅程和學而思網校)在總營收中的占比都在 5% 以下,“當在線教育業(yè)務的營收占到整體營收 30% 左右份額的時候,再來談下半場”。

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