芥末堆5月8日文，由中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心、中國青少年發(fā)展服務中心和中國少年科學院主辦的“童創(chuàng)未來”青少年創(chuàng)客教育交流會在中國福州舉行。作為本次交流會的協(xié)辦單位，國內(nèi)兒童創(chuàng)客教育領先品牌的METAS也在此次交流會上正式對外發(fā)布了 “童創(chuàng)未來M+” 一體化發(fā)展戰(zhàn)略。

據(jù)了解，“童創(chuàng)未來M+”戰(zhàn)略由創(chuàng)客教育產(chǎn)品配套、創(chuàng)客教育課程研發(fā)、硬件研發(fā)、師資培訓、整體運營服務指導和創(chuàng)客運動與專業(yè)賽事六大模塊整合而成，針對目前國內(nèi)兒童創(chuàng)客教育中存在的內(nèi)容體系落地難、平臺資源整合難、專業(yè)人才培育難等市場痛點，給出了一套完整的解決方案。

什么是創(chuàng)客教育？我國創(chuàng)客教育現(xiàn)狀又是怎樣？

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”或“Hacker”，可以從狹義和廣義兩個層面去理解。狹義上的創(chuàng)客是指那些酷愛科技、熱衷實踐、樂于分享，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。廣義上的創(chuàng)客是指有創(chuàng)意，并且能夠付諸于實踐進行創(chuàng)新的人，在今天凡是參與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的人都是創(chuàng)客。

而創(chuàng)客教育不僅僅是“機器人”組裝技巧的掌握和熟練運用，而是引領學生掌握扎實的基礎知識和促進高級思維的發(fā)展與成長。

目前，我國的創(chuàng)客教育市場也正處于異?；馃岬臓顟B(tài)，但實際操作中，相較于歐美的成熟，日韓的領先，國內(nèi)創(chuàng)客教育在課程體系設置、教師能力、教學設備等方面均存在諸多挑戰(zhàn)。在課程體系設置上，由于創(chuàng)客教育并不具備完善、統(tǒng)一的評價體系，除卻市場上已有成熟軟硬件和各類賽事的機器人課程，其他的創(chuàng)客教育課程仍處于初級階段。

目前創(chuàng)客教育領域的諸多痛點在哪？

• 創(chuàng)客教育內(nèi)容體系落地難

目前，在我國創(chuàng)客教育的課程體系設置上，由于創(chuàng)客教育并不具備完善、統(tǒng)一的評價體系，除卻市場上已有成熟軟硬件和各類賽事的機器人課程，其他的創(chuàng)客教育課程仍處于初級階段。

而METAS在結合自身教育理念與中國教育國情之后，此次發(fā)布了校內(nèi)K12創(chuàng)客課程體系。4級普及化創(chuàng)客教育課程體系的設置，可以滿足不同K12內(nèi)不同年齡成長階段的教育需求。

• 市場渠道零散、師資資源薄弱

在師資力量上，創(chuàng)客教育跨學科注重應用的屬性對教師能力提出了更高的要求，現(xiàn)在市場上滿足要求的教師資源存在一定的缺口，針對這一市場痛點，在此次活動上，METAS與北京師范大學聯(lián)合發(fā)布了STEAM創(chuàng)客教育教師素質(zhì)人才培養(yǎng)計劃。

該計劃通過自主培訓體系、專業(yè)技能認證和創(chuàng)新合作模式，推動創(chuàng)客教育、幼兒教育領域的人才隊伍培養(yǎng)。同時，將整合市場渠道和師資資源，根據(jù)培訓機構實際師資隊伍組成情況為基準，以市場推廣+職業(yè)培訓+簽約保底模式吸納校外優(yōu)秀師資資源，建立完整的復合型運營業(yè)態(tài)。

• 教學產(chǎn)品良莠不齊、智能硬件大行其道

在教學設備上，國內(nèi)的STEAM教育主要還是以智能硬件為主，而且如何針對每個孩子的特點和興趣為他們提供最合適的智能產(chǎn)品，也是目前國內(nèi)創(chuàng)客教育面臨的挑戰(zhàn)。

此次METAS第三代智能硬件的發(fā)布，為STEAM教育提供了一種全天候的生態(tài)體驗。該產(chǎn)品通過兼容更多的搭建模塊，協(xié)助搭建者完成更復雜的場景探測功能開發(fā)，可以迅速成為孩子們創(chuàng)客實驗室的設備核心。

除了全新模塊發(fā)布外，METAS還發(fā)布了圍繞家庭端打造的全新IP物理編程系列。產(chǎn)品通過接入物理編程模塊，用孩子們喜歡的設計語言進行系列打造，在家培養(yǎng)STEAM創(chuàng)客素養(yǎng)，注重創(chuàng)客教育全天候生態(tài)體驗。

此外，本次活動的最后，METAS還宣布將與棒棒貝貝聯(lián)合打造“氫空間” 等創(chuàng)客教育培訓機構優(yōu)勢資源建立創(chuàng)客教育校外課程體系，通過導入豐富創(chuàng)新課程內(nèi)容和產(chǎn)品、配套一體化服務方案，將創(chuàng)客教育資源從校內(nèi)校外有效嫁接，實現(xiàn)運營管理全面信息化。

METAS“童創(chuàng)未來M+”一體化戰(zhàn)略的發(fā)布，將為STEAM教育行業(yè)提供一整套整體化的解決方案，將會成為連接未來與創(chuàng)客教育的新生態(tài)，相信經(jīng)過教育和科技的有機融合，在將來，科技元素會更多地出現(xiàn)在創(chuàng)客教育的每一個環(huán)節(jié)。