圖片來源：學為貴官網(wǎng)

芥末堆 7 月 19 日文，昨日，學為貴教育在成都、長沙、烏魯木齊、拉薩四個城市開設的雙師課程已正式開課。

由創(chuàng)始人劉洪波、“雅思王”王陸等出國留學考試領域的名師在北京總部教室主講，四個城市的學員在當?shù)亟淌彝ㄟ^120英寸鐳射高清大屏幕遠程學習，現(xiàn)場輔導教師實時管理并解答學生所提問題?！半p師課堂”概念在 K12 領域的火熱正在向其它賽道蔓延。

在雙師之前，從 YY 起家的學為貴已擁有錄播課、直播課、App智能學習系統(tǒng)等在線教學形式。學為貴雙師課堂負責人高尚勇認為，無論線上、線下教學，還是雙師教學，其核心都是給予學生良好的學習體驗，并確保學習考試效果。這種體驗主要通過三個方面予以體現(xiàn)，即“正版”系統(tǒng)支持、頂級名師參與和教學理念一致。

首先，隨著各類教育機構(gòu)全國市場擴張，“雙師課堂”逐步在國內(nèi)三、四線城市推廣、應用。但是，不少教育機構(gòu)的“雙師課堂”僅僅調(diào)制大屏幕電視，或者直接使用遠程會議系統(tǒng)，并且沒有設置專用網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)，由此造成視頻語音延遲，影響師生實時互動，從而降低教師上課表現(xiàn)和學員課堂體驗。

第二，“雙師課堂”的真正意義在于教育行業(yè)最為稀缺的頂級名師資源。雖然出國考試培訓領域以分數(shù)結(jié)果為導向，但任課教師是每一位學員學習的入口。名師所積累的教學理論、教學經(jīng)驗、教學方法等優(yōu)勢正是給予學員良好學習體驗價值所在。

第三，“雙師課堂”實質(zhì)上也在測試一個機構(gòu)教學體系的標準化程度。雙師的教學基礎就是同一門課的主講教師與各地輔導老師必須合作無間。在教學理念、教學效果、教學內(nèi)容上，“雙師”必須達成高度一致，并精細化分工協(xié)作。

高尚勇認為，雙師班最重要的因素還是頭部名師的參與，實施“去名師化”戰(zhàn)略的機構(gòu)其實很難真正得益于“雙師課堂”模式。

學為貴創(chuàng)始人劉洪波也表示，憑借頂級名師的頭部資源、自主研發(fā)的“真經(jīng)派”教學體系，學為貴計劃通過雙師課堂模式進行全國三四線城市的布局。目前，學為貴正在積極尋求與各地教育機構(gòu)合作，并希望利用雙師的形式，在一年內(nèi)實現(xiàn)此前需要五年才能完成的地域擴張目標。