圖片來源：攝圖網(wǎng)

隨著中國去美國留學的學生人數(shù)持續(xù)增多，除了在大學校園里建立的中國學生社區(qū)外，越來越多的中國學生開始申請就讀美國的高中甚至小學。與此同時，許多中國培訓機構，線上的或者線下的，都開始在中國開展美國小學課程。

近年來，具備核心標準課程的學校吸引著家長們的注意，尤其是以英語學科教學為主的學校。究竟是什么在影響快速增長的中國在線語言教育市場？教育機構應該了解并抓住哪些機會？

本文通過調研揭示最新市場發(fā)展趨勢，并預測其在2018年及未來的潛在增長動力及機遇。

和之前的培訓學校有所區(qū)別

蓬勃發(fā)展的教育市場主要是由中國父母的教育消費需求推動的。隨著千禧一代開始成為K-8階段學生的家長，他們對英語教育質量和價值的看法，尤其是在線教育，深刻地影響著這個市場。

中國千禧一代在教育上的觀點與前輩不同。他們不但傾向于訂購在線教育產(chǎn)品，而且也十分重視英語口語，創(chuàng)造力，體驗式學習以及其他學習體驗，而這些，是中國傳統(tǒng)教育系統(tǒng)所沒有的。

為了迎合千禧一代家長們的訴求，最初，中國教育行業(yè)的公司提供在線課程來提高學生的英語口語。這些公司不僅包括傳統(tǒng)培訓機構，比如新東方（Donut品牌）、TAL教育集團（Lewaijiao子品牌），新興的在線平臺也提供核心課程，教師在線選擇以及直播等流媒體服務。

同時，還有一些剛成立的公司，他們的創(chuàng)始人也是千禧一代。VIPKID就是最成功的例子。它連接中國K-12學生與外教老師進行一對一在線學習。VIPKID于2015年成立，截止2017年4月，就已經(jīng)有超過十萬的付費學生了。

像VIPKID這樣的公司還有很多。他們將外籍教師與中國學生學習英語銜接起來，這樣的模式在過去兩年中獲得了巨大的成功。成功的原因主要有兩個。

一方面，外籍教師的供給，特別是以英語為母語的教師，在中國大部分地區(qū)很少。據(jù)統(tǒng)計，有超過100，000的外籍教師在中國教學，其中只有30%是通過正式渠道錄用。

另一方面，對教師的需求大。在中國，有4000萬名K-12的學生要上課后輔導班，以免造成外籍教師授課而帶來的偏科嚴重。這種供需失衡給互聯(lián)網(wǎng)公司帶來了機遇，他們讓這種供需達到平衡，還省去了為教師辦理簽證的麻煩。

在家就能學習到美國孩子學習到的知識

在線英語課程目前在中國還處于成長階段，許多公司的賣點都一樣——在家跟著老外練口語。然而，這樣的產(chǎn)品在當今激烈的競爭社會，并不會帶給公司競爭優(yōu)勢。因此，對后來居上者來說，個性化，應該是最先考慮的因素。目前，最顯著最具有特色的就是專注于研發(fā)優(yōu)質課程。

2017年，很多大型在線教育公司推出子品牌，并為K-8階段學生提供在線英語課程。他們包括；17作業(yè)，最近推出的UStalk，提供一對一的在線北美英語教師；TutorABC（原名VIPABC），這是一個比較大的到達VIPjr的在線學校；還有abc360，提供在線英語課程的首批公司之一，最近也推出了一個子品牌叫藍迪英語。abc360首席執(zhí)行官還表示，他們將不再側重成人商業(yè)業(yè)務，而是將焦點放在K-8這樣具有潛力的市場上。

這些新舉措都試圖開拓面向消費者的K-8教育市場，卻意外推動了美國核心標準課程。美國核心標準課程的普及，已經(jīng)成為中國學生涌入美國學校的副產(chǎn)品。這種現(xiàn)象一般發(fā)生在早期教育階段。據(jù)美國國土安全部門(Department of Homeland Security)資料顯示，雖然美國小學和中學生的人數(shù)沒有高中人數(shù)多，但其增長率卻高于高中生。對于那些希望他們的孩子入讀美國名校的家長們來說，首先習慣美國的學習風格和語言是必不可少的，而在線輔導機構，就成為他們的不二選擇。

來源: 國土安全部門學生交流簽證信息系統(tǒng)，2017宜美京戰(zhàn)略。

中美教育企業(yè)互動頻繁

行業(yè)內的領導公司持續(xù)增長，并與全球性的知名教育機構建立起合作伙伴關系，以此來提高他們的競爭力，建立據(jù)點。

今年七月，全球最權威的英語評測機構ETS旗下的托業(yè)考試(TOEIC)與全球領先的成人在線英語教育品牌tutorabc(原vipabc)正式宣布達成戰(zhàn)略合作。為了突破現(xiàn)有產(chǎn)品和服務體系的束縛，打通職業(yè)英語培訓+專業(yè)英語測評雙平臺，經(jīng)過雙方的洽談磋商后決定，tutorabc成為ETS托業(yè)考試(TOEIC)目前唯一合作線上培訓機構。

同月，DadaEnglish和Pearson也達成了此種合作關系。

到目前為止，這種伙伴關系局限于教育內容和考試。未來，預計中國在線教育機構將會與國外品牌建立更多的伙伴關系，合作內容也會多種多樣。

除了照搬之前的內容，一些有雄心的學校更想和國外出版商共同研發(fā)內容。內容可能會涉及到教師培訓、學生/教師交流、技術開發(fā)等。

 未來，教育市場將繼續(xù)發(fā)展。會有更多的機構采用美國核心標準課程來迎合中國家長。 而“在家就能學習到美國孩子學習到的知識”已然成為其發(fā)展的動力。 

（本文轉自新學說， 來源Emerging Strategy，編譯李威）