芥末堆 東耳 8月11日

電子積木已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷史，拼接搭建模塊、按鈕操控是最常見的模式。這種模式被HoneyComb蜂巢創(chuàng)始人王洲平稱為1.0、2.0版本的電子積木。他認(rèn)為傳統(tǒng)電子積木普遍存在可延展性弱的問題，容易把孩子變成拼裝工人，與家長想要培養(yǎng)孩子思維能力的初衷相違背。

王洲平帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)的HoneyComb蜂巢是一款電子積木玩具，可以用語音、意念、手勢進(jìn)行控制，各個模塊之間可以不斷變換拼接模式，“我認(rèn)為這是電子積木3.0版本”。

脫離電腦的物理化拼接

創(chuàng)辦HoneyComb蜂巢前，王洲平做過開源硬件的開發(fā)工作，主要為全球的創(chuàng)客和極客提供開源硬件。此外，他還做過3D打印機(jī)、無人機(jī)等項目。

其間，王洲平發(fā)現(xiàn)，市場上的積木有兩種：一種是教具，主要用于知識傳授，模式相對比較枯燥；一種是按鍵遙控式，這類產(chǎn)品一般技術(shù)門檻很低?？吹绞袌鐾袋c后，“我就想或許可以做一款既好玩，又更具科技性的玩具，用來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力?！彪S著STEAM教育在全球掀起熱潮，王洲平覺得機(jī)會來了。2016年，他創(chuàng)立了HoneyComb蜂巢。

HoneyComb蜂巢積木

創(chuàng)辦HoneyComb蜂巢后，王洲平將自己前期積累的開源硬件技術(shù)應(yīng)用到了產(chǎn)品開發(fā)中。HoneyComb蜂巢電子積木的外形就像蜂窩，通過將這些六邊形的蜂窩模塊自由拼接就可以完成"輸入、邏輯編程、輸出"的過程，他將這三個過程的模塊用不同顏色進(jìn)行了區(qū)分。

值得一提的是，HoneyComb蜂巢積木是一個脫離了電腦編程的物理拼接過程，無需電腦編程，通過簡單的模塊拼接就可以完成作品?！白尯⒆踊貧w到實踐過程中是HoneyComb蜂巢設(shè)計的初衷?！?/p>

“脫離電腦”似乎有些逆潮流，尤其在當(dāng)下，編程被認(rèn)為是未來人與機(jī)器交流的語言，很多創(chuàng)業(yè)者把目光瞄向了少兒編程領(lǐng)域。不過，王洲平認(rèn)為，少兒編程目前還是適用年齡稍大的孩子，即使國外類似于Scratch的圖形化編程軟件已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)，但因為發(fā)展程度的差異，這類編程在國內(nèi)還很難發(fā)展起來。

將語音識別、意念控制等技術(shù)融入產(chǎn)品

芥末堆了解到，目前，HoneyComb蜂巢已經(jīng)有三組 HoneyComb（蜂窩）套件上線：音樂模塊套件、相機(jī)模塊套件以及 IoT 模塊套件：

HoneyComb蜂巢音樂模塊

1. 音樂模塊：可以將水果、金屬、甚至人體等能夠?qū)щ姷奈矬w與核心模塊連接，導(dǎo)電體就可以變成發(fā)聲體；

2. 攝像模塊：可以將手機(jī)攝像頭調(diào)整成魚眼或 3D VR 模式，拍攝的相片則存儲在 SD 卡中；

3. IoT模塊：可以用手機(jī)遠(yuǎn)程操控模塊和線路、臺燈、小電扇等小電器。
   

王洲平介紹，每一個套件會包含不同的模組，模組之間可以不斷變換連接方式，并根據(jù)難易程度進(jìn)行分級。此外，套件之間也不是相互獨立的，同樣可以實現(xiàn)相互連接、變換組合方式。同時，還可與樂高兼容，將HoneyComb蜂巢積木附著在樂高積木墻上，從而讓積木拼接更具場景性。

HoneyComb蜂巢還將語音識別、意念控制、手勢控制等技術(shù)應(yīng)用到產(chǎn)品中。孩子們通過發(fā)出語音指令和手勢就可以操控硬件，這也是HoneyComb蜂巢的核心競爭力。近日，HoneyComb蜂巢獲得了被譽為世界三大設(shè)計獎之一的紅點獎。

“讓孩子們通過最簡單的方式接觸到前沿技術(shù)，先使用后學(xué)習(xí)，這是HoneyComb蜂巢所倡導(dǎo)的?！蓖踔奁秸f，目前HoneyComb蜂巢的產(chǎn)品技術(shù)80%是自有團(tuán)隊開發(fā)，20%源于二次開發(fā)，每兩個月會推出一款新的套件。

得益于前期積累的海外資源，目前HoneyComb蜂巢的用戶主要是海外用戶。在海外，HoneyComb蜂巢主要通過與經(jīng)銷商合作的模式打開市場，由經(jīng)銷商銷售給C端用戶。王洲平表示，目前在海外已經(jīng)發(fā)展了近百個經(jīng)銷商。

對于國內(nèi)市場，HoneyComb蜂巢也進(jìn)行了嘗試，但主要是與一些學(xué)校和機(jī)構(gòu)合作。王洲平認(rèn)為，目前國內(nèi)STEAM教育市場發(fā)展尚不成熟，還需要較長時間的培育。目前，他們將精力主要放在海外市場，同時也會對國內(nèi)市場予以關(guān)注。