學(xué)校大門(mén)已經(jīng)被磚砌上
那所名校只是個(gè)不敢做的夢(mèng),現(xiàn)實(shí)是,她的孩子即將告別城市“流動(dòng)兒童”的身份,成為一名標(biāo)準(zhǔn)的“農(nóng)村留守兒童”。
三個(gè)家庭的分岔路口
磚塊已經(jīng)壘到第40層。磚墻后面,一所學(xué)校的藍(lán)色大門(mén)徹底從人們眼前消失了。這是北方某大城市一所容納了500多名打工子弟的民辦學(xué)校。
學(xué)校的關(guān)閉與暑假幾乎同時(shí)到來(lái)。6月初的一個(gè)下午,當(dāng)8歲的兒子緊攥著一張“傳單”,哭著回到家的時(shí)候,李中山正在補(bǔ)覺(jué)。
床就挨著門(mén),跟顏色泛黃的沙發(fā)拼在一起。李中山是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里一家豬肉批發(fā)商的屠夫兼送貨員,老家在安徽阜陽(yáng)。每天凌晨?jī)牲c(diǎn)到中午,他負(fù)責(zé)把新鮮豬肉送到幾個(gè)飯店和食堂,下午是他補(bǔ)覺(jué)的時(shí)間。
看到“傳單”,他立馬清醒了。
那是當(dāng)?shù)卣爸挛传@批自辦學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”,信上說(shuō),這所學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì),存在消防安全、食品安全、教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋等諸多問(wèn)題,要對(duì)其“全面清理”和“堅(jiān)決取締”。
“為了您和學(xué)生的切身利益及人身安全,請(qǐng)不要將學(xué)生送到該校就讀,否則造成一切損失,責(zé)任由您自行承擔(dān)?!?/p>
7月6日這天,當(dāng)?shù)叵铝艘粓?chǎng)暴雨。學(xué)校里的1300多套桌椅,還有黑板,甚至床鋪,都被貨車(chē)?yán)?。三四輛車(chē)在泥濘窄小的土路上折返了60多趟。
一道磚墻隨后砌了起來(lái)。墻內(nèi)除了空蕩蕩的校舍、五彩斑斕的墻壁、高豎的旗桿,沒(méi)剩下什么了。
在這個(gè)暑假,家長(zhǎng)們必須操著不同的方言,為孩子找到新的學(xué)校;而他們的孩子,統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)著流利的普通話,沒(méi)有一點(diǎn)兒其他口音。
“等你長(zhǎng)大就明白了”
楊萍(化名)的兒子跟李中山的兒子是前后桌。她識(shí)字不多,消息還是讀小學(xué)二年級(jí)的兒子念給她聽(tīng)的。家里給這個(gè)孩子起名“安穩(wěn)”,希望他的人生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
自去年3月從老家山東來(lái)到這座城市開(kāi)始,楊萍和丈夫就在一個(gè)地鐵站出口的停車(chē)場(chǎng)負(fù)責(zé)看車(chē)。角落里的管理處就是他們的“家”,面積不超過(guò)4平方米。一張雙層床、一張桌子和一個(gè)柜子之外,只夠放下一把椅子。“家”里沒(méi)有冰箱,他們需要每天去一趟市場(chǎng),購(gòu)買(mǎi)當(dāng)天吃的蔬菜和饅頭。用水要到地鐵站里接,上廁所就去附近的公廁。
楊萍幾乎從沒(méi)光顧過(guò)市場(chǎng)里陶玉春的攤位。因?yàn)槟抢锸堑~(yú)區(qū),“太貴了,買(mǎi)不起”。陶家從安徽到此地做水產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)快滿20年,小兒子正在讀五年級(jí),還有一年就可以畢業(yè)了。他每天凌晨1點(diǎn)鐘起床,把門(mén)前魚(yú)塘里從各地運(yùn)來(lái)的草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉魚(yú)用網(wǎng)撈起,送上魚(yú)販的車(chē),再拉往不同市場(chǎng)。
2017年8月5日傍晚,魚(yú)販正在陶玉春(左下)的攤位收魚(yú),隨后將運(yùn)往其他城市銷(xiāo)售
在這個(gè)距離市中心近40公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn),外地打工者形成了一張網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)上交織著血緣、商業(yè)和人情上千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。連接村莊的土路上不斷駛過(guò)自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)和汽車(chē),在干燥的夏天,車(chē)輪揚(yáng)起的沙塵夾著熱浪滾滾襲來(lái)。路邊的人大多趿拉著拖鞋,男人多數(shù)光著膀子,身上曬得黝黑。
如今,因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的命運(yùn),這張網(wǎng)開(kāi)始震蕩。
校長(zhǎng)胡中寶處于這張網(wǎng)絡(luò)靠近中心的位置。他那輛破舊的面包車(chē)后座上還堆放著一些學(xué)生沒(méi)來(lái)得及取走的被褥。胡中寶老家在河南,早年也在外地打工,19年前開(kāi)始開(kāi)辦打工子弟學(xué)校。他的學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì),“好幾次說(shuō)要被關(guān)”。這一次,他原本覺(jué)得有“99%的希望”不會(huì)關(guān)門(mén)。
他的希望逐漸減弱,一直到7月6日早上,貨車(chē)轟隆隆開(kāi)到了學(xué)校門(mén)口。
7月6日當(dāng)天,李中山特意帶著兒子去了學(xué)校?!盀槭裁匆鹞覀儗W(xué)校?”兒子帶著哭腔問(wèn)。他不知道如何回答,嘆了口氣:“等你長(zhǎng)大就明白了?!?/p>
大雨中,從門(mén)外看,只能看到高高的旗桿。孩子眼睛一亮,手抬得老高,“爸爸你看,紅旗還在呢,學(xué)校沒(méi)拆!”
2017年7月13日,幾位工人正在用磚塊把學(xué)校大門(mén)砌上
兩年前,李中山想過(guò)把達(dá)到入學(xué)年齡的孩子送進(jìn)公立學(xué)校。他居住的地方,距離鎮(zhèn)上的公立小學(xué)不到1公里,走路只要10分鐘,可他在大門(mén)口就被攔下了。
“看門(mén)的直接告訴我學(xué)校名額滿了,不讓我進(jìn)?!边@個(gè)屠夫身材壯實(shí),手上永遠(yuǎn)纏繞著一股肉腥味。
同一個(gè)市場(chǎng)另一頭的水產(chǎn)區(qū),個(gè)子矮小的陶玉春根本沒(méi)走近過(guò)那個(gè)校門(mén)。“人家不認(rèn)識(shí)你,進(jìn)去找誰(shuí)說(shuō)話?”
在狹小的停車(chē)場(chǎng)管理處,楊萍也說(shuō)了同樣的話。
他們相信這個(gè)社會(huì)重視“關(guān)系和人情”,不愿意徒勞碰壁。他們的許多重要信息來(lái)自“聽(tīng)說(shuō)”,比如外來(lái)務(wù)工人員的孩子想要進(jìn)公立學(xué)校,需要備齊很多證件,盡管不知道具體是哪些,但他們堅(jiān)信自己“拿不出來(lái)”。
陶玉春老家發(fā)過(guò)一次大水,地里的莊稼全淹了。后來(lái)他賣(mài)過(guò)水果、運(yùn)過(guò)木材,最后還是坐上了前往這座大城市的綠皮火車(chē)。那是1998年,他清楚地記得一張車(chē)票要68元,列車(chē)上擠滿了“背著蛇皮袋子出來(lái)打工的人”。他跟妻子把被子放在過(guò)道里,“來(lái)個(gè)人就要讓”,坐一會(huì)兒站一會(huì)兒,熬過(guò)了一天一宿。
李中山比他早到6年,同樣是擠在車(chē)廂里過(guò)來(lái)的。那年5月,在家里收麥子的前一天,一直“憋著勁兒要走”的李中山終于離開(kāi)了家鄉(xiāng)。大巴車(chē)上有40個(gè)座位,卻塞了116個(gè)人,“根本坐不下”。當(dāng)時(shí)只有1.5米個(gè)頭的李中山被人群夾到了目的地,他帶了200元錢(qián),分開(kāi)裝在腰帶、褲兜和鞋底里。
那是1992年,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》中出現(xiàn)了國(guó)家最早涉及流動(dòng)兒童義務(wù)教育的安排:“適齡兒童、少年到非戶籍所在地接受義務(wù)教育的,經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門(mén)或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn),可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。”
但小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的李中山并不在意,因?yàn)樗莵?lái)“賺錢(qián)”的。
剛開(kāi)始,從沒(méi)做過(guò)水產(chǎn)生意的陶玉春把高利貸借來(lái)的本錢(qián)賠了個(gè)精光,“魚(yú)也丟了,筐也丟了”。這對(duì)南方夫妻沒(méi)想過(guò)“冬天這么冷”,靠著四處借錢(qián),才慢慢緩過(guò)來(lái)。
過(guò)了兩年,他們把大兒子從老家接來(lái)。2001年,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,將流動(dòng)兒童的義務(wù)教育視為政府必須依法保障的權(quán)利,明確提出了“以流入地區(qū)政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主”的“兩為主”政策。
他記得自己“填了張表”,就把孩子送進(jìn)了附近的公立小學(xué)。大兒子學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,家里的生意也慢慢上了正軌。那幾年,陶玉春甚至覺(jué)得自己已經(jīng)融入了城市。
李中山也有過(guò)快樂(lè)的日子。20世紀(jì)90年代初,他在一家煤炭企業(yè)搬運(yùn)蜂窩煤,每個(gè)月能掙260元,那時(shí)他每月的生活費(fèi)大概只要30元。第一次發(fā)工資,他跑到地?cái)偵辖o自己買(mǎi)了一身新衣服,藍(lán)色的牛仔外套、黃色的毛褲和白色的回力球鞋,五六件衣服里有一半是二手貨,但他還是“高興了一天”。
那時(shí),他最喜歡趴在墻頭看馬路上閃著燈光的車(chē)流,經(jīng)常從晚上10點(diǎn)看到凌晨?jī)扇c(diǎn)。他還總是特意去坐大樓里的電梯,那些都是他在老家從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的光景。
如果不是一次工傷事故把他的兩根手指軋斷了一節(jié),這種快樂(lè)還將持續(xù)好多年。他只待了兩年,就離開(kāi)了。
從繁華地段到城市邊緣再到郊區(qū)
這些年里,陶玉春的落腳點(diǎn)一直在變。2003年,他所在的市場(chǎng)被拆了。聽(tīng)說(shuō)另一較偏的地方有市場(chǎng)在招商,陶玉春把所有家當(dāng)裝上一輛貨車(chē),在“非典”期間搬了過(guò)去。
他記得,從那時(shí)起,公立學(xué)校開(kāi)始變得“難進(jìn)”了。大兒子正要上小學(xué)四年級(jí),但是公立學(xué)?!懊~滿了”。
21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《中國(guó)流動(dòng)兒童教育發(fā)展報(bào)告(2016)》顯示,2000年到2010年,全國(guó)0~17歲流動(dòng)兒童規(guī)模10年間增長(zhǎng)率超過(guò)80%。許多城市的公辦學(xué)校卻在不斷合并、減少。
陶玉春把大兒子送進(jìn)了民辦學(xué)校。1998年,當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委在《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》中提出,專(zhuān)門(mén)招收流動(dòng)兒童的簡(jiǎn)易學(xué)校的設(shè)立條件可酌情放寬。
在陶玉春搬家的同一年,胡中寶開(kāi)辦了他的打工子弟學(xué)校,第一學(xué)期只招了13個(gè)孩子,到了第二年,就到了100個(gè)。截至目前,這所學(xué)校已經(jīng)累計(jì)接收過(guò)1.3萬(wàn)多名流動(dòng)兒童,用胡中寶的話說(shuō),“服務(wù)兩代人了”。
兩年前,陶玉春把該接受義務(wù)教育的小兒子送到了胡中寶的學(xué)校。但他所在的第二個(gè)市場(chǎng)的土地,要被征用建造回遷房,他只好再一次把十幾年的家當(dāng)裝進(jìn)貨車(chē),從城市邊緣搬到郊區(qū)。
市場(chǎng)攤位后面就是這一家人的住所。除了墻壁是彩鋼板,室內(nèi)跟普通人家沒(méi)有什么區(qū)別。在這里待了十幾年,家里的東西越來(lái)越多,這一次他搬了六七趟。
相比之下,楊萍一家是到來(lái)最短的。去年3月,他們到達(dá)后,沒(méi)時(shí)間欣賞這座城市的面貌,剛下火車(chē),就鉆進(jìn)了地鐵。此后的一年多,這家人大多數(shù)時(shí)間里,生活范圍就是地鐵站旁的停車(chē)場(chǎng)管理處。
剛來(lái)的時(shí)候,房間里只有一張單人床,3個(gè)人根本睡不下。他們撿了一張全部抽屜都?jí)牡舻淖雷樱衷诙质袌?chǎng)買(mǎi)了一張雙層床。幾把椅子也是撿來(lái)的,靠背已經(jīng)斷掉。
楊萍并不知道,在她來(lái)到這里之前,國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始“嚴(yán)格控制特大城市人口規(guī)?!?。非本地戶籍適齡兒童進(jìn)入公立學(xué)校的門(mén)檻進(jìn)一步提高。打工子弟學(xué)校,是這個(gè)識(shí)字不多的女性,為兒子作出的選擇。
從“流動(dòng)兒童”到“留守兒童”
李中山記得,在老家每次考試過(guò)后,有小孩成績(jī)不好,常有老人念叨:“都坐轎子誰(shuí)來(lái)抬?”
十幾歲時(shí),李中山聽(tīng)了總是說(shuō):“總有一天大家都不用抬。”老人把眼一瞪:“轎子還能會(huì)飛?”當(dāng)時(shí)的他莫名地相信:“有一天會(huì)飛的?!?/p>
幾十年過(guò)去,40多歲的李中山如今有些動(dòng)搖。
他算過(guò),如果要讓孩子上公立學(xué)校,他每年至少需要交1萬(wàn)元社保,幾乎占他全年收入的四分之一。“要是能交得起社保,還在這里打工?”他打工受傷后曾離開(kāi)過(guò)這座城市,在溫州做過(guò)塑料加工,在港口拉過(guò)貨。2008年國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,他3天等不來(lái)一趟活,只能把貨車(chē)賣(mài)了,賠了七八萬(wàn)元。
“老百姓就是老百姓?!彼诡^喪氣。聽(tīng)說(shuō)有親戚在這座城市做豬肉批發(fā),6年前,他帶著老婆孩子又回來(lái)了。
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布的《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2015》,流動(dòng)人口呈現(xiàn)舉家遷移特點(diǎn),近九成已婚新生代流動(dòng)人口是夫妻雙方一起流動(dòng),與配偶、子女共同流動(dòng)的約占60%。
從家里到學(xué)校,走路只要十幾分鐘。李中山夫婦每天凌晨?jī)牲c(diǎn)出門(mén)前,會(huì)在桌上留下8元錢(qián),讓兒子上學(xué)路上買(mǎi)早餐。兒子怕黑,晚上總是蒙著頭睡,李中山不放心,在天花板上裝了一個(gè)攝像頭。每天午夜,在閃著紅光的亂哄哄的肉市,在擺著三四把尖刀和生肉的攤位前,他會(huì)偶爾在手機(jī)上看一眼熟睡的兒子。
從小在城市長(zhǎng)大的孩子早已跟父母不一樣了。李中山記得,自己剛來(lái)打工時(shí)有次買(mǎi)飯,指著饅頭用方言說(shuō)了三遍“饃”,服務(wù)員沒(méi)聽(tīng)懂,他又羞又氣,轉(zhuǎn)身走了。而現(xiàn)在,他的孩子回一趟老家“像是旅游”,說(shuō)著一口普通話,村里其他孩子坐在地上玩,他們一定要坐椅子。一聽(tīng)說(shuō)要把他們送回老家讀書(shū),只有倆字:“不干!”
回到城市,他們卻還是“外地人”。李中山家要跟另一戶共用一個(gè)廚房;如果不下雨,楊萍都是在室外做飯,一個(gè)電磁爐一口鍋,油鹽醬醋都晾在外邊。趕上天氣不好,她只能在屋里熬點(diǎn)米粥。用完的鍋碗瓢盆都塞在桌子底下,跟孩子的一筐玩具摞在一起,大多是別人送的舊玩具。
陶玉春的房子算是攤位的一部分,按規(guī)定不允許做飯,他的妻子總是等夜幕降臨,在門(mén)外蹲著炒兩個(gè)菜。兩米深的魚(yú)塘后面升起白煙。菜通常是素的,她特意解釋?zhuān)骸昂⒆硬粣?ài)吃葷菜?!?/p>
但是等飯菜上桌,他們又與這座城市的任何一個(gè)家庭沒(méi)有什么區(qū)別。飯菜擺在落滿晚霞的舊紙箱上,擺在低矮的茶幾上,擺在可以折疊的桌子上,一家人總會(huì)圍在一起。像任何普通人家一樣,霞光會(huì)透過(guò)窗子、門(mén)框、鏤空的塑料門(mén)簾灑進(jìn)房間的地上。房間不大,但也整潔?!芭P室”跟“客廳”會(huì)用窗簾隔開(kāi),進(jìn)“臥室”的時(shí)候要換鞋。
學(xué)校被關(guān)停后,這些原本平穩(wěn)行駛的家庭仿佛遭遇了落石。暑假是一個(gè)緩沖帶,但這個(gè)假期,每個(gè)家庭都必須確定方向盤(pán)的轉(zhuǎn)向。
山東人楊萍和安徽人李中山都打算把孩子送回老家,請(qǐng)親戚幫忙照看。他們自己“不敢回去”。他們認(rèn)為留在城市里,給孩子掙出在老家蓋房和結(jié)婚本錢(qián)的可能性更大。
陶玉春家的土地已經(jīng)轉(zhuǎn)包出去,連退路都沒(méi)有。他打算把孩子送到另一所民辦學(xué)校,但是每天上學(xué)來(lái)回要花將近3個(gè)小時(shí)。
把孩子送回老家之前,楊萍打算帶他去看看當(dāng)?shù)匾凰拼髮W(xué)的校園。以前,常有這所名校的學(xué)生志愿者去打工子弟學(xué)校上課,孩子喜歡他們。
坐在停車(chē)場(chǎng)的空地上喝著稀粥,她干笑著說(shuō),“考上不敢想,就是去看看”。
那所名校只是個(gè)不敢做的夢(mèng),現(xiàn)實(shí)是,她的孩子即將告別城市“流動(dòng)兒童”的身份,成為一名標(biāo)準(zhǔn)的“農(nóng)村留守兒童”。
本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“冰點(diǎn)周刊”,原標(biāo)題《三個(gè)家庭的分岔路口》,作者玄增星。
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