【小筱薦文】國學熱的興起激發(fā)了大眾對于國學及傳統(tǒng)文化的學習熱情，同時衍生出各式各樣的國學教育形態(tài)，童學文化創(chuàng)始人李廣斌試圖從本土出發(fā)，找到中西合璧的早期教育途徑和教育方法。

2017年初，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求在各個教育階段貫徹落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以幼兒、中小學教材為重點，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，并積極開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。

 與此同時，以《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》《見字如面》為代表的一批電視綜藝，更是燃起了大眾對于國學及傳統(tǒng)文化的學習熱情。

國內(nèi)兒童國學教育培訓體系有待整合

“國學熱”的興起，同時衍生出各式各樣的國學教育形態(tài)，既有國學私塾、封閉式國學學校，也有線下連鎖的國學培訓機構(gòu)，還有一批走課程輸出路線的國學教材應運而生。童學文化創(chuàng)始人李廣斌說，國學教育培訓市場的現(xiàn)狀是“偏私塾的國學機構(gòu)居多，按教育規(guī)律來做的卻很少”，除此之外，還有一些小眾的讀經(jīng)班和封閉式的國學學校，整個市場呈現(xiàn)小而散、教研簡陋、缺乏創(chuàng)新的狀態(tài)。

在李廣斌看來，當今中國兒童教育的短板在于，缺少一套圍繞幼兒人格構(gòu)建的遞進體系，只用西方文化來教育中國孩子有失偏頗，儒家文化的可取之處就在于它更注重孩子的人格早教而非智力早教，有助于塑造孩子的完整人格和人文底蘊。李廣斌曾接受媒體收集時說“我認為中國兒童的啟蒙教育還是應該從本土出發(fā)，從中國的國學、傳統(tǒng)文化出發(fā)，傳承中國的文化基因，我這12年來一直在研究的就是如何把中國傳統(tǒng)文化和西方心理學做結(jié)合，找到中西合璧的早期教育途徑和教育方法?！?/p>

童學文化于2004年在武漢成立，目前已在全國開設(shè)272個教學網(wǎng)點，覆蓋了全國29個省份的180多個城市，在冊學員共計5萬人。經(jīng)過十多年的發(fā)展，武漢童學文化股份有限公司于2017年1月4日成功掛牌新三板，成為中國少兒國學教育市場第一股。

國學將成幼兒園標配、應試語文必備

2004年創(chuàng)立至今，童學文化摸索出一條“國學＋”的路線，將國學所能承載的教育范圍擴大，思路也隨之打開，開發(fā)了四條業(yè)務(wù)主線。一是來自直營館的培訓費用，二是通過加盟館獲取加盟及增值服務(wù)費，據(jù)悉，童學文化2016年營業(yè)收入為2546.95萬元，較2015年同期增長229.63%，主要就是來自于加盟業(yè)務(wù)和直營館學員的大幅增長。三是童學文化一年一度的國學大賽“童學秀”，以授予分賽區(qū)承辦權(quán)、承接各類商業(yè)廣告贊助及出售賽事轉(zhuǎn)播權(quán)、衍生品等獲取收入。 四是童學文化針對幼兒園領(lǐng)域課程進行補充，為其提供幼兒園課程及師資解決方案，通過收取年度咨詢費和銷售相應系列教材營利。

童學文化商業(yè)模式 

來源：廣證恒生

以目前中國孩子的教育時間來看，周一至周五是孩子的文化課學習時間，留給素質(zhì)教育培訓的時間只有周末，而隨著素質(zhì)教育機構(gòu)的房租和人工成本增加，李廣斌發(fā)現(xiàn)單一的連鎖經(jīng)營業(yè)務(wù)和依靠周末培訓很難再有更大突破。在2015年童學文化開始思考調(diào)整商業(yè)模式，著手研發(fā)并投入幼兒園和小學業(yè)務(wù)，李廣斌認為，未來3-5年內(nèi)，國學教育一定是公立幼兒園的標配，同時，也會成為一些私立幼兒園形成差異化的競爭砝碼。隨著越來越多的高端幼兒園出現(xiàn)，童學文化將加速在幼兒園的布局力度。

李廣斌十分看好中小學教育場景，尤其是與小學語文方面的結(jié)合，有計劃為全國二三線城市的K12培訓機構(gòu)輸出語文課程，“這個年齡段的孩子考試壓力較小，是國學教育的最佳時間。”而從國家教育部多次進行教材改編，不斷加大文言文在中小學語文課本中的占比可以看出，文言文依然是未來應試語文的重要組成，具備很強的功能性，這都留給國學市場巨大的操作空間。

據(jù)悉，從2017年9月份開始，全國中小學語文教材即統(tǒng)一采用全新的“部編本”（由教育部直接編寫），此次教材改版，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。較之以前的人教版，小學6個年級，古詩/文總數(shù)增幅高達80%。初中3個年級，古詩/文總篇數(shù)也會相應提升，占到了全部課文的51.7%。

市場需求熱，教師供給失衡

欲建立國學教育共享知識平臺

童學文化于2016年披露的公開轉(zhuǎn)讓說明書顯示，按16112萬3-12歲兒童測算，每人每周參與國學培訓2學時，課單價保底35元，學員轉(zhuǎn)化率取10％，以上數(shù)據(jù)相乘得出5,075,280萬元，故保守估計兒童國學教育市場規(guī)模超過500億元。如此大的市場需求下，面臨著巨大的人才缺口。

人才稀缺現(xiàn)象其實在素質(zhì)教育培訓機構(gòu)中普遍存在，但因品類不同，造成稀缺的原因也有所差別。由于國學的概念很難具象化，老師的衡量標準就很難界定。另一方面，國學教師本身缺乏對傳統(tǒng)文化知識體系的廣度與深度，這也制約了他們的研發(fā)能力，在此情況下難以形成成熟的教學體系，因此教師培訓只能借助內(nèi)部體系自成一派，無法完成人才的規(guī)?；瘡椭啤?/p>

李廣斌認為，建立一個國學教育的共享知識平臺是較為可行的解決辦法，通過平臺來提升教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，甚至可以提供教師的考測評體系，幫助他們建立自主學習意識，豐富他們對于國學教育的認知?，F(xiàn)階段，童學文化在快速發(fā)展中也面臨著人才培養(yǎng)的問題，目前已在企業(yè)內(nèi)部建人才商學院，打造校長、館長自主經(jīng)營計劃，培養(yǎng)他們獨立開店的能力，并與一些職業(yè)院校建立教師培養(yǎng)的合作計劃。

布局各細分市場，發(fā)揮聚合效應

（來源：艾媒咨詢）

提供海外教學也是童學文化未來的發(fā)展方向之一，童學文化希望向海外傳播中國傳統(tǒng)文化，考慮到又要重新提供一套完整的供應鏈和教學體系，包括中英教材的二次開發(fā)等，這部分業(yè)務(wù)將放緩速度，預計明年正式啟動。除此之外，童學文化看好家庭教育與在線教育前景，計劃觸及幼兒親子和小學段的音頻內(nèi)容制作、線上直播和錄播教學。

在完成線下連鎖的一定積累之后，考慮到連鎖體系的實際粘度不高，李廣斌開始考慮參股或并購一些優(yōu)質(zhì)的加盟館，將其發(fā)展為合伙人，并為之后的上市或IPO計劃做準備。目前，童學文化正在尋求B輪融資，希望對接擁有幼兒園、小學資源的戰(zhàn)略伙伴。如果融資順利，或?qū)⒐梢恍?、舞蹈等國藝類培訓機構(gòu)來擴充國藝部分。

童學文化將圍繞課程研發(fā)和知識產(chǎn)權(quán)加大投入力度，并圍繞周末素質(zhì)教育培訓、幼兒園中小學、家庭教育和在線以及游學等各個細分領(lǐng)域，最終聚合并建成童學文化的整個國學教育生態(tài)。

（本文轉(zhuǎn)自睿藝，作者Jessie）