圖片來源：攝圖網(wǎng)

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《 2015-2020 中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場分析》，少兒英語培訓(xùn)市場規(guī)模為 600 億，而且每年以 20% 的速度增加。VIPKID 近期完成了 2 億美元的 D 輪融資，自 2014 年正式上線以來，VIPKID 已經(jīng)有超過 50 萬的注冊用戶，付費(fèi)用戶超 3 萬，占據(jù)了 50% 以上的線上份額。

在線 1 對 1 之后，1 對多會是新玩家們切入少兒英語在線教育的入口嗎？至少 VIPKID 也已經(jīng)入場在線小班課了。

從整個市場來講，以 VIPKID 為代表的在線一對一產(chǎn)品起到的是少兒在線培訓(xùn)的市場教育作用。和線下外教相比，在線外教降低了培訓(xùn)的時間機(jī)會成本，一方面讓二三線學(xué)生以同樣的成本接觸到了和一線同樣質(zhì)量的教育資源，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢還體現(xiàn)在上課的便捷性上。

有教未來的創(chuàng)始人劉鍇告訴 36 氪，在線1對1最大的短板在于“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”：優(yōu)質(zhì)的外教資源有限、在一對一模式下，每一個學(xué)生需要分?jǐn)偟倪\(yùn)營、管理成本也很高，在這一背景下，提高客單價、降低教酬是提高平臺的利潤率的兩種可能方法，但前者增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了服務(wù)門檻，后者則降低了課程的質(zhì)量。

此外，從語言學(xué)習(xí)的角度考慮，一對多是一個更加合理的模式，“語言學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用”，劉鍇告訴36氪，只有在互動性強(qiáng)的氛圍中，才有可能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性而非應(yīng)試性的語言學(xué)習(xí)，最終達(dá)到自然交流的目的，這也是少兒英語學(xué)習(xí)一直在實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么，從互動性延展開來，一對多能夠承載的教學(xué)形式要比 1 對 1 更加豐富，如輪流問答、搶答、情境對話等都能夠被設(shè)計(jì)到課程環(huán)節(jié)當(dāng)中。

幼教未來的在線小班課為 4-6 人，課程方面，從分級閱讀切入，兼顧口語和閱讀兩個主要板塊，平臺的教研內(nèi)容以 Reading A to Z 為基礎(chǔ)開發(fā)，目前有 14000 節(jié)左右的課程。

在少兒外教在線教育平臺中，由于技術(shù)、教學(xué)效果和課程研發(fā)等因素，并沒有太多平臺敢涉及一對多在線授課的模式。有教未來從 2015 年開始進(jìn)行籌備，前期在第三方的直播平臺技術(shù)上根據(jù)課堂需求來開發(fā)應(yīng)用模塊。

在線小班課之于 1 對 1的另外一個問題在于如何分班：由于每個學(xué)生的水平不一，如何劃分學(xué)生等級，保證同一節(jié)課上課的學(xué)生處于相近的口語水平？劉鍇表示，在報名后，綜合學(xué)生的口語水平、年級等由外教評定學(xué)生等級進(jìn)行排班、排課。由于有教未來的課程為固定班級，因此在排課和滿班率上沒有太大難度。

平臺目前有超過 150 名外教，且均來自于英語母語國家，每位老師在上課前都要經(jīng)過多輪面試并接受監(jiān)課，目前平臺超過 80% 的老師具有 1200 節(jié)以上授課時長。

具體到業(yè)務(wù)方向上，有教未來主要通過 to B 和 to C 兩條腿走路，前期以 to B 為主，即幫助線下教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)線上教育板塊的代運(yùn)營，在這些機(jī)構(gòu)的線下課件基礎(chǔ)上提供線上平臺、外教資源。To C 方面升級，在線下進(jìn)行外教、練習(xí)和輸出等服務(wù)。

今年 2 月，有教未來獲得中文在線文化教育產(chǎn)業(yè)基金 Pre-A 輪數(shù)千萬投資。

目前市場上進(jìn)行類似模式的服務(wù)機(jī)構(gòu)還有“魔力耳朵”，后者在今年 8 月獲得了 Pre-A 輪融資，從模式來看，有教未來和魔力耳朵類似，因此具體要談差異化還要看課程和教學(xué)能力的研發(fā)上。

（本文轉(zhuǎn)自36氪，作者思齊）