芥末堆芥末堆

被稱(chēng)為“頂級(jí)中學(xué)輸送機(jī)”的英國(guó)寄宿預(yù)備小學(xué)都靠哪些秘笈贏得家長(zhǎng)芳心?

作者:喬敦 發(fā)布時(shí)間:

被稱(chēng)為“頂級(jí)中學(xué)輸送機(jī)”的英國(guó)寄宿預(yù)備小學(xué)都靠哪些秘笈贏得家長(zhǎng)芳心?

作者:喬敦 發(fā)布時(shí)間:

摘要:每天的教學(xué)并不會(huì)在下午4點(diǎn)就結(jié)束,我們也不需要把精力只集中在考前準(zhǔn)備上。

寄宿對(duì)許多父母來(lái)說(shuō)并不是問(wèn)題,他們很樂(lè)意送孩子去上高中或上大學(xué)。問(wèn)題在于年齡:即使每隔幾周就可以請(qǐng)假回家,但多數(shù)父母仍然難以下決心送8-9歲的孩子去寄宿預(yù)備學(xué)校。甚至有批評(píng)人士會(huì)指責(zé)這些父母是無(wú)情的“壞家長(zhǎng)”,那么把小孩子送去寄宿的意義又在哪里呢?

在英國(guó),預(yù)備學(xué)校(Prep School,主要指提供小學(xué)階段教育的收費(fèi)學(xué)校,年齡跨度為5-13歲)通常被看作是專(zhuān)為頂級(jí)名校輸送優(yōu)秀學(xué)生的私立小學(xué)。雖然英國(guó)8歲以下兒童的寄宿人數(shù)不到500人,但大約15所采用全寄宿制的預(yù)備學(xué)校也一直有人數(shù)不多但數(shù)量穩(wěn)定的寄宿生源。

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威廉和哈里王子的母校Ludgrove就是其中之一。一位擁有三個(gè)兒子的母親曾表示,當(dāng)時(shí)她的丈夫堅(jiān)定認(rèn)為不該送孩子們?nèi)ゼ乃迣W(xué)校。然而由于在倫敦帶三個(gè)男孩長(zhǎng)大的負(fù)擔(dān)實(shí)在過(guò)重,于是夫婦倆就抱著“試試看”的心態(tài)前往Ludgrove參觀。

“在學(xué)校我們看到了兩條獵犬跑進(jìn)燒著溫暖爐火的大廳,在樓梯上我們遇到了一個(gè)很年輕的澳洲舍監(jiān),之后又碰到了一位令人感到敬畏的地理老師,我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他之前是一名海軍軍官。當(dāng)時(shí)他正在帶著學(xué)生在一個(gè)假想的護(hù)衛(wèi)艦中環(huán)游世界,還正巧到達(dá)了‘北極點(diǎn)’?!薄趨⒂^進(jìn)行40分鐘后,這對(duì)父母下定了決心。

與之類(lèi)似的預(yù)備學(xué)校還有Belahven,這家位于蘇格蘭的學(xué)??梢宰寣W(xué)生們?cè)趻伖獾哪局撇妥肋呌貌?、在宿舍窗下的沙地里打曲棍球、然后再南下到英格蘭就讀頂尖高中。

多塞特郡唯一的寄宿預(yù)備女校Hanford同樣聲譽(yù)滿滿,該校擁有包括作家蒙蒂菲奧里(Santa Montefiore)和坎貝爾(Liza Campbell)在內(nèi)的杰出校友、以豢養(yǎng)的小馬出名、有一級(jí)保護(hù)建筑的馬廄和同樣閃閃發(fā)光的雙層餐桌椅。

位于牛津郡的Cothill House School是一所擁有200個(gè)男生的全寄宿預(yù)備學(xué)校,學(xué)生年齡在8至13歲之間。目前Cothill集團(tuán)還擁有約克郡的Mowden Hall,蘇塞克斯的Ashdown House和法國(guó)的Sauveterre,Cothill所有的學(xué)生都會(huì)在法國(guó)的這所學(xué)校中呆上一學(xué)期。學(xué)期中包含了一周的滑雪課程,所有課程都是用法語(yǔ)進(jìn)行的。

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“充裕的時(shí)間”

前Sauveterre學(xué)校校長(zhǎng)貝利(Duncan Bailey)如今擔(dān)任Cothill在牛津的學(xué)校校長(zhǎng)。他相信學(xué)校的成功在于“全天寄宿所帶來(lái)的充裕時(shí)間”。

“我們最大的優(yōu)勢(shì)是可以提供最廣泛和最全面的教育。大多數(shù)的教師都住在校園內(nèi),每天的教學(xué)并不會(huì)在下午4點(diǎn)就結(jié)束,我們也不需要把精力只集中在考前準(zhǔn)備上?!?/p>

他表示教師的作用非同小可。“我對(duì)學(xué)術(shù)天才并不感興趣,我需要的是一個(gè)能在小男孩腦中點(diǎn)燃火花的老師。如果男孩們能崇拜老師,那么他們就會(huì)受到啟迪?!?/p>

因此該校的IT教師卡維爾(Don Carver)會(huì)駕駛超輕型飛機(jī);歷史老師歐文(Tim Owen)有一個(gè)柜子,里面裝滿了他在索姆河戰(zhàn)場(chǎng)收集的東西;科學(xué)老師瓊斯(Richard Jones)曾和馬那-寇茨(Drummond Money-Coutts)一起周游世界表演魔術(shù),為貧困兒童籌集學(xué)費(fèi)。

“他們是小男孩,因此24小時(shí)的關(guān)懷是最為重要的。老師會(huì)在每晚送學(xué)生入睡的時(shí)候真正了解他們。如果有問(wèn)題,教師會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)苗頭。”

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Ludgrove的校長(zhǎng)巴伯(Simon Barber)認(rèn)為學(xué)校的規(guī)模也是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵。去年該校有85%的學(xué)生進(jìn)入到伊頓、哈羅、溫切斯特和拉德利四所知名公學(xué)就讀。

“當(dāng)然,學(xué)校的表現(xiàn)也要依賴(lài)學(xué)生的表現(xiàn),但如果你能弄清楚是什么讓這個(gè)男生充滿干勁,那么你就能幫他展現(xiàn)最好的一面。如果每個(gè)男孩都能站在聚光燈下,那么他們就會(huì)感到自己十分特別?!?/p>

 小學(xué)生的寄宿生活

這些學(xué)校的校長(zhǎng)通常聰明、自信又有點(diǎn)古怪,他們非常擅長(zhǎng)自己的本職工作——有的人天生就是如此。像巴伯家已經(jīng)連續(xù)三代擔(dān)任校長(zhǎng),而Woodcote也一直由帕特森家族經(jīng)營(yíng)。

“我們有100個(gè)男學(xué)生?!迸撂厣f(shuō),“他們中的大多數(shù)人都選擇了全寄宿。我們不打算擴(kuò)大規(guī)模,因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了一個(gè)可行的模式,我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去?!睋?jù)悉每年該校都會(huì)有大量學(xué)生進(jìn)入頂級(jí)中學(xué)就讀。

寄宿學(xué)校都有自己的社區(qū),能為孩子們提供足夠的同齡朋友,讓他們能在樹(shù)林里到處亂轉(zhuǎn),也總有一些地方能讓他們變得臟兮兮。

“在家中,有時(shí)很難不斷地給男孩帶來(lái)娛樂(lè)和刺激,特別是在父母雙方都在工作的情況下?!币晃桓赣H說(shuō)道,“通常按天或按周寄宿的學(xué)生也會(huì)要求父母讓他們成為全寄宿生,因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己錯(cuò)失了很多東西?!?/p>

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當(dāng)考試來(lái)臨時(shí),沒(méi)有比學(xué)校更好的地方了,因?yàn)槊總€(gè)人都專(zhuān)注于同一個(gè)目標(biāo),很少有外界干擾。在放榜時(shí),他們也會(huì)在一群年輕老師的精心看護(hù)下互相支持,作為學(xué)生可靠榜樣的這些教師也是由學(xué)校精心挑選的。

“我們對(duì)霸凌和不友好持零容忍態(tài)度。我很確信,在現(xiàn)代世界中,對(duì)電子設(shè)備的嚴(yán)格控制可以確保這些孩子是活躍的、健康的和繁忙的?!盉rambletye的布魯克斯(William Brooks)說(shuō)道。這是一所位于蘇塞克斯的走讀和寄宿混合制預(yù)備學(xué)校,有190名學(xué)生,其中有111名寄宿生。

“我們不能讓學(xué)生在放學(xué)時(shí)對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)出不友好的言辭后,跳到父母的車(chē)?yán)飺P(yáng)長(zhǎng)而去——他們必須承擔(dān)自己行為的后果。也正因如此,他們最終發(fā)展出了積極的社交技能,這對(duì)他們的未來(lái)大有好處?!?/p>

具有持續(xù)性的管理和豐富經(jīng)驗(yàn)造就了教育的專(zhuān)業(yè)化。Cothill的男生們會(huì)在假期后于上午11點(diǎn)回校,直接進(jìn)入他們的課程學(xué)習(xí)中,這樣他們就沒(méi)有時(shí)間悶悶不樂(lè),從而盡快回到日常生活中。

學(xué)校會(huì)婉言勸阻媽媽們?cè)诘谝粋€(gè)學(xué)期的頭10天內(nèi)給兒子打電話,但負(fù)責(zé)人伍德科克(Jane Woodcock)能夠隨時(shí)安慰想念孩子的媽媽們,告訴她們孩子們都很好——當(dāng)然孩子們也的確很好。

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如何解決想家的問(wèn)題?

想家是不可避免的,貝利承認(rèn)“全寄宿不是每個(gè)人都能做到的。我知道要讓一個(gè)8歲的孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校并不容易,但這些學(xué)校建立在一個(gè)與舊學(xué)校完全不同的模上?!?/p>

“我們會(huì)給男孩們更多接觸外界的機(jī)會(huì),但對(duì)象并不是他的父母。有一個(gè)男孩來(lái)找我,說(shuō):‘先生,媽媽會(huì)來(lái)問(wèn)能不能讓我周日出去吃午餐,請(qǐng)你說(shuō)不好嗎?’他不想錯(cuò)過(guò)星期日的活動(dòng)。”

貝利的妻子瑪麗也會(huì)照看孩子們,如果他們覺(jué)得學(xué)生需要在家過(guò)周末,學(xué)校也僅止于向家長(zhǎng)打一個(gè)電話。事實(shí)上在這個(gè)時(shí)代,這些寄宿預(yù)備學(xué)校中的男孩們也很少被要求離家連續(xù)超過(guò)十天。

盡管如此,幾家較老牌的寄宿預(yù)備學(xué)校最終做出妥協(xié)的決定也并不為奇。例如位于牛津的老牌學(xué)校Summer Fields就不得不向其鄰居和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手Dragon School的挑戰(zhàn)“投降”,提供越來(lái)越靈活的寄宿條件。

 展望未來(lái)

“寄宿在預(yù)備學(xué)校領(lǐng)域仍然有一個(gè)光明的未來(lái)。”布魯克斯說(shuō),“但沒(méi)有自滿的余地——預(yù)備學(xué)校必須傾聽(tīng)父母?jìng)兊男穆暎瑢?duì)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)保持積極主動(dòng)。

布魯克斯表示一些學(xué)校害怕變得靈活,擔(dān)心會(huì)減少寄宿生的人數(shù),但他對(duì)此并不認(rèn)同?!拔覀兊脑S多學(xué)生選擇寄宿的原因在于,他們?cè)敢獠⑶蚁嘈拍切┘乃迣W(xué)校所打造的寄宿風(fēng)氣。

“很多學(xué)生的父母于外交部門(mén)、軍隊(duì)中正在接受外派任務(wù),也有很多學(xué)生的家庭是居住在倫敦的外籍人士,但倫敦并不是一個(gè)特別有利于消耗小男孩能量的地方。”

Brambletye也在寄宿制度上給出了妥協(xié),學(xué)生們只被要求在7和8年級(jí)選擇全寄宿,其中幾個(gè)周末可以選擇呆在學(xué)校或回家團(tuán)聚。盡管周末回家的次數(shù)沒(méi)有限制,但是每個(gè)學(xué)期都有兩個(gè)周末,學(xué)校會(huì)要求所有學(xué)生全員留校。

根據(jù)校長(zhǎng)的解釋?zhuān)@是為學(xué)生進(jìn)軍名校做好準(zhǔn)備。這些校長(zhǎng)與每所頂尖學(xué)校的招生官都十分熟絡(luò)。這也難怪一個(gè)前伊頓招生官曾經(jīng)私下承認(rèn),他們每年招收的學(xué)生中只有30%沒(méi)有寄宿經(jīng)歷。

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還有一些學(xué)校,例如位于蘇塞克斯的Westbourne House School正在恢復(fù)寄宿制度。該校的預(yù)備學(xué)校有297名學(xué)生,另外有128個(gè)學(xué)生在前預(yù)備(pre-prep)班級(jí)就讀。除本地父母外,學(xué)校也充分意識(shí)到寄宿制度對(duì)那些在倫敦生活和工作的父母?jìng)兊奈Α?/p>

校長(zhǎng)巴克爾(Martin Barker)表示有些需求實(shí)際上來(lái)自孩子們?!八麄冋娴暮芟矚g和享受從Goodwood復(fù)興主題周末,到學(xué)校的迪斯科舞廳、卡丁車(chē)等的周末活動(dòng) ?!?/p>

“我喜歡用天鵝來(lái)做類(lèi)比?!必惱J(rèn)為自己最重要的角色是要記住他的學(xué)生都是小男孩,需要保護(hù)他們的童年?!澳袑W(xué)生都是劃過(guò)湖面的天鵝的身體,學(xué)校則是在湖面下努力滑動(dòng)的腿,要盡可能給每個(gè)孩子最好的預(yù)備學(xué)校教育?!?/p>

(本文轉(zhuǎn)自英國(guó)教育思維,作者喬敦)

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