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今天的堆歷故事來(lái)自一位計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，自學(xué)英語(yǔ)多年，且喜歡刨根問(wèn)底的70后創(chuàng)業(yè)者。

他說(shuō)：

因?yàn)槲液芟矚g閱讀國(guó)外的文學(xué)和暢銷(xiāo)著作，而且希望直接接觸作者的思想，享受搶先讀原版英文書(shū)的快感，所以工作近20年間，我曾經(jīng)若干次學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到后來(lái)基本可以無(wú)障礙閱讀。每當(dāng)看到別人寫(xiě)的優(yōu)美的句子，我都會(huì)贊嘆“寫(xiě)得真好”，但自己卻寫(xiě)不出來(lái)。

后來(lái)，我開(kāi)始反思，到底是因?yàn)樽约翰粔蚺?，不夠聰明，還是方法不對(duì)？必須承認(rèn)，我確實(shí)沒(méi)有一直持續(xù)在努力，但是每隔3到5年，我就會(huì)拿出一段時(shí)間，全心投入學(xué)習(xí)；然而，即使這樣，我依舊沒(méi)達(dá)到理想的效果。于是，我就把遇到的好句子拿給我的英語(yǔ)老師一起討論，幾次之后，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀時(shí)至少不會(huì)發(fā)憷了，可以靜下心來(lái)自己把句子拆分，理解掌握得更快了。

另外，我想：等自己的孩子長(zhǎng)大后，他們用到英文的情況會(huì)和中文一樣多，到時(shí)候如果不能和他交流怎么辦？所以我覺(jué)得要把自己的經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，更深入地讓自己掌握的同時(shí)，也用這個(gè)方法幫助更多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

如今，我在設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品，幫讀者提高英語(yǔ)閱讀能力。可能現(xiàn)在大多人像我一樣，都學(xué)過(guò)很多年英語(yǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中還是會(huì)遇到很多障礙。很多人閱讀中發(fā)現(xiàn)有詞句不認(rèn)識(shí)，就會(huì)去求助詞典或者在線(xiàn)翻譯。但是單詞只是查一次也記不住，或者即使單詞都認(rèn)識(shí)，看到句子可能也還是不理解。這樣，學(xué)習(xí)者可能就沒(méi)有更好的辦法快速解決問(wèn)題，同時(shí)真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)。所以，我希望提供一種服務(wù)，當(dāng)學(xué)習(xí)者遇到問(wèn)題，可以告訴他分幾步把這個(gè)句子讀懂，幫他快速地從英文的視角理解這句話(huà)。比如，除了告訴他英文單詞的釋義和詞性，以及在這個(gè)語(yǔ)境下怎么理解更合適，也可以告訴他這個(gè)句子的成分結(jié)構(gòu)和相關(guān)語(yǔ)法等等。通過(guò)拆分長(zhǎng)難句、不斷提示，針對(duì)不同學(xué)習(xí)者需要加強(qiáng)的地方提供個(gè)性化練習(xí)，讓他可以更好地掌握句型和用法，了解英文的寫(xiě)作邏輯，逐漸形成英語(yǔ)思維。

我想從閱讀開(kāi)始，后期再開(kāi)始聽(tīng)力和口語(yǔ)。因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是最基礎(chǔ)的輸入工作。在閱讀學(xué)習(xí)階段，可以清楚知道問(wèn)題出在哪，從而幫學(xué)習(xí)者正確輸入知識(shí)。如果到聽(tīng)和說(shuō)的環(huán)節(jié)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就比較難分辨是前面哪一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。接下來(lái)，當(dāng)儲(chǔ)備足夠多的正確知識(shí)后再練習(xí)聽(tīng)和說(shuō)，才能保證正確地識(shí)別和輸出。所以，我希望先通過(guò)這樣的方式，幫真正有意愿的學(xué)習(xí)者正確、高效、扎實(shí)地掌握英語(yǔ)。

未來(lái)，我覺(jué)得教育會(huì)發(fā)生三個(gè)方向的變化：

首先，更注重個(gè)人能力。不像過(guò)去，人都是在一個(gè)崗位做一輩子，現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之激烈和發(fā)展之迅速，人才流動(dòng)加速，市場(chǎng)對(duì)個(gè)人能力的要求也逐漸提高。如果不能適應(yīng)市場(chǎng)需求，很多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。太多人的工作能力和職位要求不匹配，這也會(huì)倒逼整個(gè)教育系統(tǒng)變革，增加對(duì)職業(yè)技能的培養(yǎng)，更加注重知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，最需要具備的就是學(xué)習(xí)能力，了解事情背后的道理。比如學(xué)計(jì)算機(jī)，你要做的不只是按下按鈕，還要理解機(jī)器語(yǔ)言原理。

第二，就是像我現(xiàn)在做的智能化服務(wù)會(huì)更多更好，讓真正的個(gè)性化變成可能?，F(xiàn)在，我們每個(gè)人都在被數(shù)字化，我們的每一種行為被記錄形成的數(shù)據(jù)如果能被正確運(yùn)用，就能真正服務(wù)每個(gè)人的個(gè)性化需求。

第三，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路徑更加開(kāi)放。我通過(guò)自己的孩子感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子接觸到的東西來(lái)源很廣，接觸面很大，這也要求父母學(xué)會(huì)更多東西，以回答孩子千奇百怪的問(wèn)題，配合孩子各種不同的想法。同時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高，分?jǐn)?shù)不再是決定前途的核心因素，例如，他們不需要用十幾年時(shí)間學(xué)習(xí)，之后參加考試證明自己會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。他們可以用三年時(shí)間完全掌握外語(yǔ)，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)發(fā)展更多的能力。而且家長(zhǎng)會(huì)支持孩子在正式工作前自由發(fā)展兩年以上，孩子們也更愿意按照自己的想法去成長(zhǎng)。

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